【文章內(nèi)容簡介】 ” —— 大陸會(huì)議上關(guān)于大陸軍總司令人選的提議 材料二：這位身材不高、有著鋼鐵般意志和銳敏頭腦的思想巨人，正在創(chuàng)造著人類歷史上的奇跡： …… 他建立了第一個(gè)社會(huì)主義國家，獨(dú)自與整個(gè)資本主義世界相抗衡，并成功地粉碎了他們的一切武裝干涉 …… —— 《 世界上下五千年 》 材料三： “ 首先請(qǐng)?jiān)试S我表明自己堅(jiān)定的信念，即我們惟一所恐懼的就是恐懼本身 —— 一種無名的、缺乏理性的、沒有根據(jù)的恐懼，它會(huì)把由退卻轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)所需要的種種努力毀掉。 ” —— 1933年 3月 4日美國第 32屆總統(tǒng)就職演說 材料四：（他）號(hào)召人民抗擊法西斯，說： “ 紅軍、海軍和蘇聯(lián)全體公民必須保衛(wèi)每一寸蘇維埃土地，戰(zhàn)斗到最后的一滴血，來保衛(wèi)城鎮(zhèn)和村莊。 ” —— 《 世界歷史 》 九年級(jí)下冊(cè)（人民教育出版社） 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答： （ 1）材料一中的 “ 這位先生 ” 應(yīng)是誰？他領(lǐng)導(dǎo)了哪一場戰(zhàn)爭？戰(zhàn)爭勝利后，他主持制定了哪部憲法？ （ 2）材料二中的 “ 他 ” 是誰？他領(lǐng)導(dǎo)的哪一次革命建立了“ 第一個(gè)社會(huì)主義國家 ” ？ （ 1分）這場革命的性質(zhì)是什么？ （ 3）材料三中的 “ 總統(tǒng) ” 是誰？為戰(zhàn)勝 “ 恐懼 ” ，這位總統(tǒng)實(shí)施了什么政策？ （ 4）材料四中的號(hào)召人應(yīng)是誰？這位號(hào)召人通過哪一種建設(shè)模式使蘇聯(lián)成為工業(yè)強(qiáng)國？ （ 1分） 1945年 2月，他和材料三中的 “ 總統(tǒng) ” 共同參加了二戰(zhàn)中的哪一國際會(huì)議？ （ 5）根據(jù)以上四位人物的活動(dòng)，概括他們對(duì)歷史發(fā)展的共同作用。 專題復(fù)習(xí) 課標(biāo)、考綱中要求的重大問題 初高中教材中均涉及的重大問題 現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題 中國古代科學(xué)技術(shù)思想文化 科學(xué)技術(shù) （ 1）以司母戊鼎等為例，了解中國古代青銅工藝的成就。 （ 2）知道 《 九章算術(shù) 》 ，講述祖沖之推算圓周率的史實(shí)，了解中國古代的數(shù)學(xué)成就。 （ 3）知道華佗、張仲景和 《 傷寒雜病論 》 、李時(shí)珍和 《 本草綱目 》 等名醫(yī)名著。 （ 4）知道 《 水經(jīng)注 》《 齊民要術(shù) 》《 天工開物 》 等重要著作。 （ 5）以都江堰、長城、大運(yùn)河、趙州橋、北京故宮等為例，體會(huì)中國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。 （ 6）了解 “ 四大發(fā)明 ” ，認(rèn)識(shí)中國古代科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。 突出重點(diǎn)難點(diǎn)：課標(biāo)要求的重點(diǎn)難點(diǎn) 中國古代科學(xué)技術(shù)思想文化 思想文化 （ 1）知道甲骨文、金文、小篆、隸書等字體，知道漢字的演變。 （ 2）知道孔子，了解 “ 百家爭鳴 ” 的主要史實(shí)。 （ 3）了解佛教傳入和道教興起的主要史實(shí)。 （ 4）以唐詩、宋詞和明清小說為例，了解中國古代的文學(xué)成就。 （ 5）說出 《 史記 》《 資治通鑒 》 的作者和體例。 （ 6）列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。 突出重點(diǎn)難點(diǎn)：課標(biāo)要求的重點(diǎn)難點(diǎn) 六 .時(shí)代特點(diǎn)鮮明 的明清文化 （ 7下第 2 22課） 一 .中華文化的 勃興 （ 7上第 9課） 二 .昌盛 的秦漢文化 （ 7上第 1 17課） 三 .承上啟下 的魏晉南北朝文化 （ 7上第 2 22課） 四 .輝煌 的隋唐文化 （ 7下第 8課） 五 .燦爛 的宋元文化 （ 7下第 1 14課） 突出重點(diǎn)難點(diǎn)：課標(biāo)要求的重點(diǎn)難點(diǎn) 八年級(jí)下冊(cè)： 第二單元 社會(huì)主義道路的探索 九年級(jí)下冊(cè) 第一單元 蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索 第五單元 社會(huì)主義國家的改革與演變 ：“基于教材、立足考綱” (單元 ) 時(shí)間：到 一模檢測之前 2,二輪復(fù)習(xí)：“基于考綱，整合教材” (專題 ) 時(shí)間：一模到二模之間 一 .2020年中考前基本復(fù)習(xí)思路 二 .2020年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng) 南京市中考?xì)v史學(xué)科主要題型 單項(xiàng)選擇題 簡答題 材料解析題 非選擇題 選擇題 （一）選擇題 材料類型的選擇題其實(shí)是材料解析題在選擇題中的應(yīng)用。 這類選擇題在題干部分一般有一段材料，這段材料可能是直接來自我們的教科書，也可能是來自我們的教科書以外；材料所含的意思可能在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解，但也可能是我們不知道的新內(nèi)容。 所以，在選擇答案時(shí)必須按照材料的含義進(jìn)行判斷，既不能拋棄書本，也不能拘泥于書本。 二 .2020年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng) 1．相傳，造出衣裳、舟車、宮室等，為后世的衣食住行奠定基礎(chǔ)的“人文初祖”是 A．黃帝 B．堯 C．舜 D．禹 （ 2020年） 24．農(nóng)奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。與此規(guī)定相關(guān)的歷史事件是 A．匈牙利改革 B．美國南北戰(zhàn)爭 C．俄國 1861年改革 D．日本明治維新 （ 2020年） 30．初三某班的黑板報(bào)以名人格言的形式介紹歷史人物及成就，其中對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是 A．“人不可有傲氣，但不可無傲骨” —— 國畫 《 愚公移山 》 的作者徐悲鴻 B．“天才是 1%的靈感加 99%的汗水” —— 電燈的發(fā)明者愛迪生 C．“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球” —— 相對(duì)論的提出者愛因斯坦 D．“如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?—— 微積分的創(chuàng)建者牛頓 （ 2020年） （ 2020年） 我國 《 反分裂國家法 》 第五條： “ …… 以和平方式實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，最符合臺(tái)灣海峽兩岸同胞的根本利益。國家以最大的誠意，盡最大的努力，實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一。 ” 實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)是 史實(shí)類型的選擇題對(duì)能力的要求不高，主要是對(duì)記憶有要求。 歷史學(xué)科本來就是一門對(duì)記憶要求比較高的學(xué)科，記憶是學(xué)習(xí)歷史的前提。尤其是近幾年來各地歷史中考題有返璞歸真的趨勢，記憶類型的選擇題所占比例較大，因此學(xué)習(xí)中一定要以教科書為本，熟悉課本知識(shí)。 （一）選擇題 二 .2020年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng) （ 2020年） 新中國成立近 60年來，中華民族走上了偉大的民族振興之路。中國人民不僅站起來了，而且富起來了。 20世紀(jì)以來，中國社會(huì)經(jīng)歷了三次歷史性巨變。第二次歷史巨變是中華人民共和國的成立和社會(huì)主義制度的建立，與這兩件大事相關(guān)的年代分別是 、 1951年 、 1952年 、 1954年 、 1956年 7．“今我朝罷丞相， …… 以后子孫做皇帝時(shí)，并不許立丞相。”材料中的“我朝”是指 A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．明朝 （ 2020年） 組合類型的選擇題其實(shí)是多項(xiàng)選擇題的變形，南京市歷史中考中沒有多項(xiàng)選擇題，組合類型的選擇題在歷史中考選擇題中經(jīng)常出現(xiàn)。這類選擇題的難易程度與備選項(xiàng)中的組合形式有關(guān)。 （一）選擇題 二 .2020年中考前學(xué)生解題能力的培養(yǎng) 25．下列與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)的歷史事件，按時(shí)間先后順序排列，正確的是 ①諾曼底登陸 ②德國進(jìn)攻波蘭 ③慕尼黑