【文章內容簡介】 強迫國會選舉他為正式大總統(tǒng)。二解散：1913年解散國民黨，次年又解散國會。三修改：廢《臨時約法》改為《****約法》。改內閣制為總統(tǒng)制。改總統(tǒng)選舉法(改選舉為推舉，改有限任期為連選連任)。，可總結為“四提倡，四反對”?！皩崢I(yè)報國”思潮的代表人物，可總結為“南張北周和二榮”，類似的還有**建黨先驅“南陳北李”(陳獨秀、李大釗)。**三大起義的意義，可總結為“三個第一”。南昌起義打響了武裝反抗國民黨的第一槍。秋收起義建立了黨領導下的第一支軍隊。廣州起義建立了中國第一個蘇維埃政府。例一五計劃經(jīng)濟建設的重大成就可總結為“一橋二鐵三公四廠”。即武漢長江大橋。寶成和鷹廈鐵路。康藏、青藏和新藏公路。鞍鋼無縫鋼管廠、一汽、沈陽飛機制造廠和沈陽機床廠。例隋唐時期杰出的科技成果便可壓縮為“五個一”：即一座橋(李春建的世界上最古老的石拱橋)。一卷經(jīng)(世界最早雕版印刷的《金綱經(jīng)》)。一條線(唐朝僧一行最早測得子午線的長度)。一本書(世界第一部藥典《唐本草》)。一部藥方(孫思邈編寫的《千金方》)。六、重復記憶法。重 復記憶法也稱作嘗試回憶記憶法，即對識記材料邊閱讀邊嘗試著背，背不出來再看書，看了書再背，直到全部背熟為止，過一段時間再復習，以鞏固成果。但背的時候不能像背詩歌、古文、定理公式、英語單詞那樣一字不漏地背，只要求背提綱、重要的歷史知識。背的時候，眼看、嘴念、腦想、手寫并舉，記憶效果最佳。七、關鍵字記憶法。關鍵字記憶法就是找出識記材料的關鍵字詞，或用某些關鍵字詞概括出某段文字的內容，然后把這些關鍵字詞按一定順序排列，只要記住這些關鍵字詞及它們的順序，便容易回憶整個材料。美國獨立戰(zhàn)爭的經(jīng)過就可以用“爆發(fā)、建軍、建國、失利、轉折、勝利、和約”作為關鍵詞來記憶。八、表格記憶法。表格記憶法就是把零散的材料集中起來，將相關歷史知識的各要素以表格的形式羅列出來，以便于區(qū)別和聯(lián)系的記憶方法。如中國近代被迫簽訂的不平等條約，根據(jù)它們涉及的各個方面，可以設計如下表格：九、比較記憶法。比 較記憶法就是對不同的識記材料,特別是易混淆的材料,進行對比分析,同中求異,異中求同,弄清材料之間的區(qū)別和聯(lián)系的記憶方法。這種方法往往和表格法結合 起來運用。比較既可以是橫向比較,如英、法、美三國資產(chǎn)階級革命的比較。也可以是縱向比較,如秦亡漢興和隋亡唐興的比較。通過比較,能抓住重點,理清線 索,增強記憶?！赌暇l約》開辟的五處通商口岸：寧上廣州，不下福州“寧”指寧波，“上”指上海，“下”諧音為“廈”，指廈門，加上廣州、福州恰好五個。《天津條約》開辟的十處通商口岸：南漢九頭鎮(zhèn)，煙臺淡營州分別指“南京、漢口、九江、汕頭、鎮(zhèn)江、煙臺、臺灣、淡水、營口、瓊州” 5個經(jīng)濟特區(qū)：一頭豬三下深海分別指“珠海、汕頭、廈門、深圳、海南”沿海14個開放城市：大晴天，煙青連，南上寧波游三州，占北海。分別指：大連、秦皇島、天津、煙臺、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、廣州、福州、湛江、北海14個城市。太平天國永安建制所封五王：東洋消息，南風在北緯十一度。“東洋”諧音為“東楊”，指東王楊秀清?！跋ⅰ敝C音為“蕭西”，指“西王蕭朝貴”。南風諧音為“南馮”，指南王馮云山?！氨本暋敝C音為“北韋”，指北王韋昌輝?！笆弧敝C音為“石翼”，是指翼王石達開。南昌起義的主要領導人：柳葉煮粥喝分別指：劉伯承、葉挺、朱德、周恩來、賀龍。革命根據(jù)地的名稱和建立者：鱷魚緩緩向前徐向前建立鄂豫皖革命根據(jù)地敵人來攻，彭想干(敵人)，騰想惡干(一場)。彭德懷建立湘贛革命根據(jù)地 騰代遠建立湘鄂贛革命根據(jù)地小平云逸韋拔群，左右江上顯神通鄧小平、張云逸、韋拔群建立左右江革命根據(jù)地宋應星的《天工開物》： 天上有星星該句中從人名和書名中各取一個字連接起來，記憶效果好。記俄國侵占我國北方的領土的區(qū)域：嶺南江北 湖東南 江東一島1858年的《璦琿條約》割占中國東北外興安嶺以南黑龍江以北60萬平方公里領土。1860年的《北京條約》割中國烏蘇里江以東包括庫頁島在內的約40萬平方公里領土。1860年的《北京條約》以及1864年的《勘分西北界約記》割占中國巴爾喀什湖以東、以南44萬平方公里領土。記憶洋務派開辦的洋務企業(yè)的地點：“安江福天”輪開上漢陽安慶內軍械所、江南制造總局、福州船政局、天津機器局。上海輪船招商局、開平礦物局、上海機器織布局、漢陽鐵廠。其中，前面四個為軍事工業(yè)，后面四個為民用工業(yè)。第四篇：2014年中考歷史復習要點二2014年中考歷史復習要點二第4課一、科舉制的誕生隋文帝時，開始用分科考試的方法來選拔官員。隋煬帝時，正式設置進士科，按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。二、科舉制的完善唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士和明經(jīng)兩科最為重要。唐朝時期完善科舉制度的關鍵人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。唐太宗：擴充國學的規(guī)模，擴建學舍，增加學員。武則天：開創(chuàng)殿試和武舉。唐玄宗：豐富考試的內容，詩賦成為進士科主要的考試內容。三、科舉制的影響改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書風氣盛行。促進了文學藝術的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，也大大有利于唐詩的繁榮?？婆e制度在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。第5課唐朝時，唐太宗和武則天在今新疆地區(qū)先后設立了管轄西域的最高行政和軍事機構──安西都護府和北庭都護府。吐蕃人是今天藏族的祖先。7世紀前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些。（1）唐太宗把文成公主嫁給松贊干布。（2）影響：密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。8世紀初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃贊普尺帶珠丹。至此，吐蕃和唐朝已經(jīng)成為“和同為一家”了。第6課隋唐對外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家，都有往來。唐朝在世界上享有很高的聲望，各國人稱中國人為“唐人”。一、唐與日本的關系──遣唐使和鑒真東渡隋唐時，中日兩國交往密切。貞觀年間，日本有很多遣唐使、留學生和留學僧來唐學習。遣唐使回國后很受重用，他們以唐朝的制度為模式，進行政治改革，還參照漢字創(chuàng)制了日本文字，在社會生活上至今都保留唐朝人的某些風尚。唐朝赴日本的使節(jié)和僧人中，最有影響的是鑒真，曾六次東渡日本，在日本傳播唐朝文化。二、唐與新羅的關系方式：①派遣使節(jié)和大批留學生到唐朝學習；②新羅商人來中國經(jīng)商，新羅物產(chǎn)居唐朝進口首位。表現(xiàn)有：仿唐制建立政治制度、采用科舉制選官吏、引入了中國的醫(yī)學、天文、歷算等科技成就。三、唐與天竺的關系──玄奘西游唐朝時中國與天竺交往頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。寫成著名的《大唐西域記》。這部書是研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。第五篇：七年級歷史復習要點七年級歷史復習要點一、中華文明的起源1．元謀人是我國境內已知最早的人類。2．北京人已經(jīng)使用天然火。3．炎帝、黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖，炎、黃二部族構成華夏族的主體。4．堯、舜、禹時期通過“禪讓”推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領，禹是傳說時代治水英雄。二、國家的產(chǎn)生和社會變革1．夏朝——時間：約公前2070年，建立者：禹，意義：是我國歷史上第一個國家從此王位世襲制代替了禪讓制。2．商鞅變法：戰(zhàn)國時期的改革中影響最大的是商鞅在秦國的變法。主要內容：①編制戶口，加強刑罰。②獎勵生產(chǎn)。③獎勵軍功。④承認土地私有。⑤推行縣制。⑥統(tǒng)一度量衡。作用：經(jīng)過變法秦國富強起來，國力大增為以后兼并六國打下了堅實的基礎。三、統(tǒng)一國家的建立1．公元前221年秦始皇建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權國家。秦始皇加強中央集權措施及意義。（識圖：秦朝行政系統(tǒng)簡表、秦統(tǒng)一文字表、秦統(tǒng)一貨幣示意圖）2．陳勝吳廣起義意義：是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭，它沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治。3．張騫通西域的史實：西漢時期，漢武帝時為聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域。（識圖：張騫出使西域圖）4．絲綢之路：在這條路上運輸最多的商品是絲綢。（識圖：絲綢之路示意圖）作用：成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁，至今仍發(fā)揮著重大作用。5．漢武帝大一統(tǒng)措施：采納董仲舒建議，把儒家學說定為治國的指導思想，推行“罷黜百家，獨尊儒術”政策，儒家學說被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想；頒布“推恩令”削弱封國勢力；強化監(jiān)察制度。結論：漢武帝時中央集權空前加強，大一統(tǒng)帝國得到了進一步鞏固和發(fā)展。四、政權分立與民族融合1．知道三國的名稱及相對位置。2．北魏孝文帝促進民族融合的措施：遷都洛陽、改穿漢服、學習漢語、采用漢姓、提倡與漢人結婚。五、繁榮與開放的社會1．隋唐科舉制度：隋唐時期創(chuàng)立并完善了科舉制度，科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度，強調以才能作為選官標準的原則。2．“開元盛世”：唐玄宗統(tǒng)治前期政局穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，被譽為“開元盛世”