「如果您不曾跟我走過同樣的路,穿一樣的鞋子,那麼您怎麼(編輯修改稿)
2024-11-04 18:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是由研究資料產(chǎn)生，而不是由文獻產(chǎn)生，所以理論架構(gòu)也當(dāng)然成為研究之結(jié)果。 ? 資料的收集隨著理論的發(fā)展而修正。 ? 每一單位的資料均和另一個相比較，而非整體比較。 ? 研究者同時進行資料收集、編瑪、歸類、概念化等工作，並撰寫研究結(jié)果。 ? 研究的目的是希望能發(fā)現(xiàn)可以解釋研究現(xiàn)象的社會過程，而非詳細地描述該現(xiàn)象。 三、質(zhì)性研究與量化研究的特徵 ? point of parison Qualitative research Quantitative research ?Focus of research Quality (nature, essence) Quantity (how much, how many) ?Philosophical roots Phenomenology, symbolic interaction Positivism, logical empiricism ?Associated phrases Fieldwork, ethnographic, naturalistic, grounded, subjective Experimental, empirical, statistical ?Goals of investigation Understanding, description, discovery, hypothesis generating Prediction, control, description, confirmation, hypothesis testing ? point of parison Qualitative research Quantitative research ?Design characteristics Flexible, evolving, emergent Predetermined, structured ?Setting Natural, familiar Unfamiliar, artificial ?Sample Small, nonrandom, theoretical Small, nonrandom, theoretical ?Data collection Researcher as primary instrument, interviews, observations Inanimate instruments (scales, tests, surveys, questionnaires, puters) ?Mode of analysis Inductive (by researcher) Deductive (by statistical methods) 三、質(zhì)性研究與量化研究的特徵 (續(xù) ) Findings ? Comprehensive ? holistic ? expansive ? Precise ? narrow
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