【總結】直線的方程和兩條直線的位置關系【考綱要求】1、在平面直角坐標系中,結合具體圖形,確定直線位置的幾何要素; 2、理解直線的傾斜角和斜率的概念,掌握過兩點的直線斜率的計算公式; 3、能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直; 4、掌握確定直線位置的幾何要素,掌握直線方程的幾種形式(點斜式、兩點式及一般式),了解斜截式與一次函數(shù)的關系; 5、能用解方程組的方法求兩直線的交點
2025-07-22 16:59
【總結】圓方程及直線與圓的位置關系復習柯橋中學高二備課組一、基本概念1、圓的標準方程以(a,b)為圓心,r為半徑的圓的標準方程為:(x-a)2+(y-b)2=r22、圓的一般方程:x2+y2+Dx+Ey+F=0此方程中D、E、F在什么條件下表示為圓、點圓、虛圓?如何求此圓的圓心和
2024-11-06 19:12
【總結】第八單元直線與圓的方程知識體系2020年考試說明內(nèi)容要求ABC直線的斜率與傾斜角√直線方程√兩直線的平行與垂直關系√兩直線的交點√兩點間的距離、點到直線的距離√圓的標準方程和一般方程√直線與圓、圓與圓的位置關系√最新考綱第一節(jié)直線的斜率與直線的
2024-11-12 17:10
【總結】1v?2v?OP1P2圖1l如圖1中,非零向量都是直線的方向向量122112,,,PPPPvvl1.“直線的方向向量”的定義:與直線l平行的非零向量d叫做直線l的一個方向向量;.的方向向量不唯一.直線)1(l
2025-07-23 12:44
【總結】直線的方程y=kx+by-y0=k(x-x0)復習設疑1).直線的點斜式方程:2).直線的斜截式方程:直線經(jīng)過點P0(x0,y0),斜率為k斜率為k,直線在y軸上的截距為b當k不存在時,直線方程為:x=x0注意:
2024-11-17 17:38
【總結】直線的方程學案??谝恢悬S耀國一:基礎知識回顧1.直線的傾斜角和斜率名稱內(nèi)容(預習時填寫)注意事項(做完基礎自測后填寫;填寫題號,記錄領會心得體會,下同)直線的傾斜角定義當直線與軸相交時,取軸作為基準,,我們規(guī)定它的傾斜角為范圍直線的斜率定義傾斜角不是的直線,它的傾斜角的正切值叫做這條直線的斜率,常用表示,即;傾斜角是的直線,斜率不
2025-04-17 07:42
【總結】直線方程的概念與直線的斜率崔敏教材分析學情分析教學目標重點難點突破方法手段教學過程教學反思教學評價直線方程的概念與直線的斜率
2025-08-01 17:44
【總結】直線的方程本單元網(wǎng)絡結構圖知識點回顧主要題型直線的傾斜角和斜率兩條直線的位置關系簡單的線性規(guī)劃直線方程的五種形式平面直角坐標系中的直線直線的傾斜角直線的斜率點斜式斜截式兩點式截距式一般式重合平行相
2025-06-19 16:18
【總結】復習提問?1、直線的斜率定義是什么??2、直線的斜率公式是什么??3、什么是直線的方程,方程的直線?如何探求直線的方程?問題探究?1、過已知點P1(x1,y1)的直線有多少條?過已知點P1(x1,y1),斜率為k的直線L有多少條?由此你可得出什么結論??2、已知直線L經(jīng)過點P1(x1,y1)且直
2024-11-09 05:44
【總結】直線的方程高三備課組知識精講:(1)傾斜角:在平面直角坐標系中,把x軸繞直線L與x軸的交點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)到和直線重合時所轉(zhuǎn)的最小正角。當直線和x軸平行或重合時,我們規(guī)定直線的傾斜角為00。故傾斜角的范圍是[0,π)。(2)斜率:不是900的傾斜角的正切值叫做直線的斜率,即k=tanα
2024-11-10 00:24
【總結】圓直線直線圓(二)1.根據(jù)下列條件,寫出直線的方程:(1)經(jīng)過點A(8,–2),斜率是-1;(2)截距是2,斜率為1;(3)經(jīng)過點A(4,2),平行于x軸;(4)經(jīng)過點A(4,2),平行于y軸.2.上述幾種形式的直線方程,可以用Ax+
【總結】?數(shù)學是思維的體操?數(shù)學是磨礪的底石直線方程的一般式知識目標:⑴掌握直線方程的一般式Ax+By+C=0的特征(A、B不同時為0)⑵能將直線方程的四種形式進行轉(zhuǎn)化,會畫直線圖象能力目
2025-05-12 12:40
【總結】貴陽幼兒師范學校教案級班科目數(shù)學任課教師劉思思授課時間年月日授課題目直線的一般式方程授課類型新授課授課時數(shù)1授課方法啟發(fā)式教學目標,能根據(jù)一般式方程中的系數(shù)和常數(shù)求出斜
2025-08-23 11:15
【總結】直線的參數(shù)方程教學目標:1.聯(lián)系數(shù)軸、向量等知識,推導出直線的參數(shù)方程,并進行簡單應用,體會直線參數(shù)方程在解決問題中的作用.,培養(yǎng)綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力,進一步體會運動與變化、數(shù)形結合、轉(zhuǎn)化、類比等數(shù)學思想.3.通過建立直線參數(shù)方程的過程,激發(fā)求知欲,培養(yǎng)積極探索、勇于鉆研的科學精神、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度.教學重點:聯(lián)系數(shù)軸、向量等知識,寫出直線的
2025-04-17 07:52