東華大學(xué)校志撰稿員培訓(xùn)會(huì)議(編輯修改稿)
2024-11-04 16:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訓(xùn) 、 實(shí)踐教學(xué)基地 ） 六 、 教學(xué)改革 一 、 記概況 （ 歷次教改 ） 二 、 記教學(xué)成果 （ 配表 ） 第四節(jié) 研究生教學(xué) 、 專科生教學(xué) 一 、 研究生教學(xué) （ 一 、 按時(shí)期記 ， 二 、分條目記：專業(yè)設(shè)置 、 專業(yè)簡(jiǎn)介 ） 二 、 ?？粕虒W(xué) （ 一 、 按時(shí)期記 ， 二 、分條目記：專業(yè)設(shè)置 、 專業(yè)簡(jiǎn)介 ） 第五節(jié) 招生 、 畢業(yè) 、 學(xué)位授予 、 就業(yè) 一 、 招生 二 、 畢業(yè) 三 、 學(xué)位授予 四 、 就業(yè) 第六節(jié) 學(xué)科建設(shè) 、 科學(xué)研究 一 、 學(xué)科建設(shè) （ 按時(shí)序記 ） 二 、 科學(xué)研究 （ 專業(yè)研究方向 、 項(xiàng)目 、 成果 ） 三 、 學(xué)術(shù)論文 （ 文表結(jié)合 ） 第七節(jié) 教學(xué)科研設(shè)施 （ 設(shè)備 ） （ 各學(xué)院的 ） 一 、 實(shí)驗(yàn)室 （ 基本概況 、 按室分條 ） 二 、 重大儀器設(shè)備 （ 按室記或記總數(shù) ） 三 、 實(shí)驗(yàn)設(shè)備研制 （ 按時(shí)序或按產(chǎn)品記 ） 第八節(jié) 院辦產(chǎn)業(yè) 、 科研生產(chǎn)聯(lián)合體 一 、 院辦產(chǎn)業(yè) 二 、 科研生產(chǎn)聯(lián)合體 第九節(jié) 對(duì)外交流 一 、 出國(guó)考察 、 學(xué)習(xí)及交流 、 來(lái)訪 二 、 參加 、 主辦國(guó)際會(huì)議 三 、 聘請(qǐng)外國(guó)專家 、 學(xué)者 、 教授工作 、講學(xué) 四 、 對(duì)外科技合作 五 、 擔(dān)任國(guó)際學(xué)術(shù)組織職務(wù)及講學(xué) 六 、 聯(lián)合辦學(xué) 第十節(jié) 化學(xué)纖維研究所 （ 縱述沿革 、涉及人員 、 教學(xué)任務(wù) 、 科研工作 、 重點(diǎn)學(xué)科 、 培養(yǎng)研究生 、 實(shí)驗(yàn)室 、 學(xué)術(shù)交流 、 科研生產(chǎn)聯(lián)合體等要點(diǎn) ， 也可分：一 、 概況 ， 二 、 科研與開發(fā) ， 三 、教學(xué) ， 四 、 交流與合作 ） 第十一節(jié) 纖維材料改性國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 第十二節(jié) 高性能纖維教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 第十三節(jié) 先進(jìn)玻璃搪瓷制造教育部工程中心 第十四節(jié) 輕工業(yè)部玻璃搪瓷研究所 附大事記 、 人物 （ 專項(xiàng)資料 ） 注意： 各學(xué)院 、 部可基本參考以上篇目 ， 根據(jù)本學(xué)院 、 部具體情況設(shè)計(jì) ， 有則設(shè) ， 無(wú)則刪 ， 獨(dú)有的可補(bǔ) 。 各學(xué)院 、 部與學(xué)校對(duì)應(yīng)篇目?jī)?nèi)容的分工原則是各記其事 ， 各記各的工作 ， 一個(gè)記全院的 ， 一個(gè)記全校的 ， 如專業(yè)設(shè)置 、 課程建設(shè) 、 教材建設(shè)等 。 篇目設(shè)置方法 、 形式多種 ， 不必拘于一種 ， 但設(shè)計(jì)必須科學(xué)合理 ，符合志體 （ “ 橫排豎寫 ， 類為一志 ” ） 。 篇目的設(shè)計(jì)需要反復(fù)調(diào)整 ， 修改 ，擬定的細(xì)目需經(jīng)校志編寫工作組審定后再依此搜集資料與撰稿 。 二 如何做資料卡片 志書搜集資料時(shí)常用的資料卡有兩種：一種是資料摘錄卡 ， 又稱原文摘錄卡 ， 是最常用的原文節(jié)錄卡片 。另一種是資料摘要
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