【總結(jié)】Period2:FUNCTION—TalkingaboutobligationorlackofobligationObjectivesTolearntotalkingaboutobligationorlackofobligation●Procedures▇Warmingupbylearningaboutwhatisobl
2025-06-10 02:21
【總結(jié)】模塊6教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)教育技術(shù)培訓(xùn)教程(教學(xué)人員版·初級(jí))師大版教師教育技術(shù)培訓(xùn)南京2022模塊六的希望???分析教學(xué)實(shí)施需考慮的關(guān)鍵因素;?讓設(shè)計(jì)思想有效體現(xiàn)于實(shí)施中;?盡量準(zhǔn)備更多的策略;?讓我們從實(shí)施前考慮到實(shí)施后。回顧與分享?回顧:設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案包括哪些過(guò)程??
2025-07-19 20:33
【總結(jié)】我的模塊教學(xué)思想唐山市豐南區(qū)教研室主任、特級(jí)教師/李萬(wàn)嶺學(xué)習(xí)是每個(gè)人自己的實(shí)踐活動(dòng),是別人不可替代的?!澳K教學(xué)”能充分讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),能很好地體現(xiàn)“自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)”的教學(xué)實(shí)質(zhì),是值得倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式思想。“模塊教學(xué)”這一概念,是針對(duì)“線式教學(xué)”而提出的。所謂“線式教學(xué)”就是教師把問(wèn)題串成串,教師一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的問(wèn),學(xué)生一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的答。問(wèn)完了答完了,一節(jié)課上完了,回
2025-08-04 16:34
【總結(jié)】......《排球正面雙手墊球》教案1學(xué)習(xí)內(nèi)容1、排球:學(xué)習(xí)正面雙手墊球2、排球接力游戲課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,著重培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)參加體育活
2025-04-28 12:45
【總結(jié)】依據(jù)全國(guó)卷改革模塊選作題的設(shè)問(wèn)探討改革模塊教學(xué)的策略與方法德陽(yáng)市教科所代小強(qiáng)序?改革題難度與思想題難度比一、對(duì)近五年8套試題中改革題的設(shè)問(wèn)統(tǒng)計(jì)與分析表1改革模塊選作題的問(wèn)題設(shè)計(jì)與難度一、對(duì)近五年8套試題中改革題的設(shè)問(wèn)統(tǒng)計(jì)與分析表2改革模塊選作題考查角度選擇一、對(duì)近五年8套
2025-09-20 14:32
【總結(jié)】模塊五信息化教學(xué)資源的的收集與處理?曹貴龍模塊概述學(xué)習(xí)目標(biāo)?能熟練掌握各種收集素材資源的方法?能夠檢索和收集優(yōu)秀教學(xué)資源網(wǎng)站,為教學(xué)選擇合適的素材資源。?初步學(xué)會(huì)對(duì)收集到的文本、圖片、動(dòng)畫(huà)、音頻和視頻等資源素材進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工與處理?在小組活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程,理解合作
2025-01-22 00:51
【總結(jié)】考綱解讀?1.微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)?2.土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)?3.分解纖維素的微生物的分離?4.細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和繁殖?5.病毒的結(jié)構(gòu)和增殖?6.微生物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及功能?7.培養(yǎng)基的配制原則?8.培養(yǎng)基的種類考點(diǎn)1微生物的利用一、微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)
2025-01-06 15:49
【總結(jié)】糖模塊的總結(jié)一、成績(jī)與問(wèn)題1、同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,預(yù)習(xí)較好,實(shí)驗(yàn)原則掌握透徹,試驗(yàn)進(jìn)展順利,結(jié)果較好;部分同學(xué)試驗(yàn)出現(xiàn)失誤,但能多次重做到獲的良好結(jié)果為止。2、同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)到課室,沒(méi)有出現(xiàn)缺課,逃學(xué)現(xiàn)象。3、其他實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度遵守好,如損壞東西登記,衛(wèi)生做得特別好。4、良好地完成從淀粉提取→酸解→總糖定量測(cè)定的系統(tǒng)
2025-09-19 12:14
【總結(jié)】1高中必修模塊教學(xué)建議越秀區(qū)教育發(fā)展中心陳彥玲2《2022學(xué)年廣州市普通高中課程開(kāi)設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》?周課時(shí)數(shù):2?教學(xué)內(nèi)容:高一完成必修1以及必修2的第一章、第二章、第四章的教學(xué),必修2中第三章“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”
2025-01-18 01:20
【總結(jié)】《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》選修模塊的特點(diǎn)和教學(xué)建議孫存華2023年8月1選修模塊設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想?“選修模塊是為了滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要而設(shè)計(jì)的,有助于拓展學(xué)生的生物科技視野、增進(jìn)學(xué)生對(duì)生物科技與社會(huì)關(guān)系的理解、提高學(xué)生的實(shí)踐和探究能力?!保ㄕn標(biāo)中“課程設(shè)計(jì)思路”)2選修模塊?
2025-01-04 01:22
【總結(jié)】模塊七信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的功能案例1情境創(chuàng)設(shè)案例2A、資源獲取、加工、利用;B、知識(shí)創(chuàng)建、展示、演示;C、交流、協(xié)作案例3A、交流、通訊;B、評(píng)估C、知識(shí)創(chuàng)建信息技術(shù)的作用案例7-4(國(guó)內(nèi))案例7-5(國(guó)外)情境創(chuàng)設(shè)通過(guò)課件創(chuàng)設(shè)虛擬情境真實(shí)環(huán)境知識(shí)特點(diǎn)
2025-09-19 19:32
【總結(jié)】2022。6《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊的學(xué)習(xí)要求與教學(xué)建議王云生中學(xué)化學(xué)課程選修模塊主要內(nèi)容:;;;。1.《有機(jī)化學(xué)模塊》的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與
2025-01-15 22:42
【總結(jié)】關(guān)于ERP應(yīng)付模塊憑證的裝訂應(yīng)付模塊處理內(nèi)容:有合同協(xié)議的業(yè)務(wù)均在應(yīng)付模塊處理。涉及的自制原始憑證:報(bào)銷單(發(fā)票),付款通知單、憑證對(duì)照表-發(fā)票,憑證對(duì)照表-付款。
2025-07-07 12:56
【總結(jié)】關(guān)于略讀課文的教學(xué)一、對(duì)“略讀”和略讀課文的認(rèn)識(shí)。(一)對(duì)“略讀”的認(rèn)識(shí)?!奥宰x”作為一種閱讀方式,相對(duì)于精讀而言?!奥宰x”意在粗知文章大致的內(nèi)容,從整體上迅速把握閱讀材料的大致意思,判斷閱讀材料的重點(diǎn)要點(diǎn)?!熬x”在于深入、準(zhǔn)確而有創(chuàng)見(jiàn)地理解閱讀材料。從狹義上來(lái)講略讀
2025-10-03 11:29
【總結(jié)】關(guān)于有效教學(xué)的思考文華完小楊秀祥新的起點(diǎn)與征程回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我深深感到進(jìn)入新世紀(jì),教育在飛速發(fā)展,知識(shí)在不斷更新,我們所面對(duì)的教育對(duì)象也在發(fā)生著變化,做為一名小學(xué)科學(xué)教師的我深感應(yīng)該盡快提升自己的教育教學(xué)水平和教學(xué)技能,只有這樣才能不被時(shí)代所淘汰,才能
2025-07-18 09:41