雙遼市第三中學(xué)習(xí)王亞麗(編輯修改稿)
2025-11-04 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過詞匯教學(xué)和課件直觀展示，學(xué)生很容易掌握并創(chuàng)新。 四． 教學(xué)策略及教法：利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，通過多媒體課件的提示，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，嚴(yán)格遵守牛津教材的先輸入新信息，再產(chǎn)出的教學(xué)方法 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識點 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形 式 使用方式 使用效果 潭里游泳的魚 知識 目標(biāo) 新課 導(dǎo)入 G 動畫播放 小石潭的側(cè)面風(fēng)光 能力 目標(biāo) 掌握 運(yùn)用 E 學(xué)生根據(jù)片斷展示的情景進(jìn)行對話，加深鞏固知識的運(yùn)用 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi) 容 所用時間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、準(zhǔn)備 學(xué)生齊背誦 5分鐘 和學(xué)生一起背誦 學(xué)生大聲背 安定學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 所用時間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 二、主體 細(xì)致講解文章 20 1. 帶領(lǐng)學(xué)生逐句逐段的分析文章，使學(xué)生明白作者的寫作意圖。 和教師一同體會分析 體會作者的創(chuàng)作心境 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 所用時間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 三、拓展 練習(xí)游記 寫作 10 講解寫作方作 提出質(zhì)疑并練習(xí)寫作 通過朗讀音調(diào)的變化，反復(fù)模仿上口，避免機(jī)械操練的枯燥，激發(fā)學(xué)生的興趣。 。 四、結(jié)束
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