多樣性文化在交流中傳播(編輯修改稿)
2024-11-04 10:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拉客”。 思想運動 無論是春秋戰(zhàn)國時期的 “ 百家爭鳴 ” 、二十世紀(jì)初的 “ 新文化運動 ” ，還是中世紀(jì)末的歐洲“ 文藝復(fù)興 ” 以及十八世紀(jì)的 “ 啟蒙運動 ” ，都是預(yù)示社會大革命的著名思想運動。 不同思想文化在思想運動中相互激蕩，催生著 社會變革 ，也促進(jìn)文化的發(fā)展。 文化在繼承中發(fā)展 小結(jié)：影響文化發(fā)展的重要因素 生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 思想運動 歷史是一條奔流不息的長河。今天由昨天發(fā)展而來，明天是今天的延續(xù)。 文藝復(fù)興最早產(chǎn)生于 14至 15世紀(jì)意大利，以后又傳到了法國、西班牙、德國和英國。紙張和印刷術(shù)的發(fā)明為文化思想的傳播打開了方便之門。當(dāng)時的新興資產(chǎn)階級及其代表人物為了維護(hù)其政治、經(jīng)濟(jì)利益，要求開展反對教會神學(xué)和封建主義文化的斗爭。他們呼喚要用一種以人為中心的思想觀念對抗神學(xué)思想和經(jīng)院哲學(xué)，以推動文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，由此而形成了文藝復(fù)興運動。其實質(zhì)是歐洲從封建主義到資本主義的過渡在意識形態(tài)領(lǐng)域的反映，為資產(chǎn)階級登上歷史舞臺而進(jìn)行的輿論準(zhǔn)備。 結(jié)合材料說明：影響文化發(fā)展的重要因素有哪些？ 生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 思想運動 私塾 課堂教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 在你看來，上述教育方式各有什么特點？對文化傳承有哪些影響？ 參考思路 ① 私塾 是一種個別化教學(xué)，老師逐個向?qū)W生傳播知識，無固定、統(tǒng)一教材，教育質(zhì)量取決于教師個人水平； 私塾教育 對文化傳承起有一定的作用，但規(guī)模小， 影響有限 。 ② 課堂教學(xué) 是按學(xué)生的年齡和知識編班，以班為單位，有固定教師按課程教學(xué)，課堂活動在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。 課堂教學(xué) 這種教育方式，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校成為文化傳承的 主要途徑。 ③ 網(wǎng)絡(luò) 是一個巨大的資源庫，現(xiàn)代信息技術(shù)的使用將整個學(xué)習(xí)活動，從教育者到受教育者直至教學(xué)資源的使用，實現(xiàn)真正的共享和社會化，打破了時空界限，擴(kuò)大了教育規(guī)模；學(xué)生可以根據(jù)自身情況制定學(xué)習(xí)計劃，通過人機交互等眾多途徑及時尋求教師的指導(dǎo)與幫助，實現(xiàn)個別化學(xué)習(xí)。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 使文化傳承的方式和手段發(fā)生了根本變革， 極大地促進(jìn)了文化傳播、繼承與發(fā)展。 三、教育在文化傳承中 特點： 作用（功能）： 是人類特有的
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