活動2學員體驗(編輯修改稿)
2024-11-03 18:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 調(diào)動了學習者的學習興趣和參與學習的積極性 ? 培養(yǎng)了學習者的問題意識和問題解決能力 ? 培養(yǎng)了學生批判思維能力、創(chuàng)新思維能力、反思能力等高級思維能力 ? 培養(yǎng)了學習者的自主探究的能力 ? 培養(yǎng)了學習者的團隊意識，提高了學習者的合作學習能力 活動 2：了解主題式教學設計（ 100） 小 活動 1：認識主題式學習 （ 25分鐘） 活動 2：了解主題式教學設計（ 100） 小活動 2：主題式教學設計的特點（ 25分鐘） ? ＋自主閱讀： ? 回憶前面模塊所學教學設計的內(nèi)容，小組討論，比較主題式教學設計與一節(jié)課教學設計的異同點，并填寫 P135頁的表格。 ? 閱讀 P135理論導學相關(guān)的理論導學，完善所填表格。 ? 活動 2：了解主題式教學設計（ 100） 小組活動 3：確定主題式學習選題的方法與原則（ 25分鐘） ：如何選題，選題的來源與標準，完完成 P136頁的表 （ 1）選題的方法與來源：教師提供、師生共同商討決定、學生提出 ? 結(jié)合教科書中學科知識和概念來確定主題，如：共同的家、走進戲曲 ? 結(jié)合青少年的作品和讀物，如：走進 《 西游記 》 、我眼中的三國人物 ? 結(jié)合當前發(fā)生的事件確定主題：如：伊拉克戰(zhàn)事分析、我看非典 ? 師
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