暢游語海感動真情人教版語文五下年級第三組、第四組教材(編輯修改稿)
2024-11-03 17:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 黃璐 學(xué)習(xí)上：“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字的拼音中，都有“ X”，“ X”代表著十字路口，請?jiān)谡J(rèn)真思索后再做抉擇。 ——顧孟偉 …… 1 2 3 4 5 語言的藝術(shù) 案例 4《 晏子使楚 》 教學(xué)片斷 你是怎么理解“楚國到底是一個(gè)什么樣的國家？”這句話的。 理解晏子三段論的邏輯推理方法： 訪問狗國得鉆狗洞，楚國開的是狗洞，那么＿＿＿＿。 如果你是楚王，聽了晏子的這段話會怎么想？ 從這個(gè)小故事中你感受到晏子是一個(gè)怎樣的人？（說話言辭縝密有條理，善于辭令，機(jī)智果敢） 有感情地朗讀第一個(gè)故事。 文中還有什么地方也能讓你有這樣的感受？用同樣的方法閱讀另兩個(gè)小故事。 【 三次對答的教學(xué)從扶到放，在此處先教一個(gè)學(xué)習(xí)的方法 】 按三段論形式出現(xiàn)三句話尋找特點(diǎn)： 訪問狗國得鉆狗洞，楚國開的是狗洞，那么＿＿＿＿。 上等人訪問上等國家，下等人訪問下等國家，我最不中用，所以被派來訪問楚國，因?yàn)槌牵撸撸撸摺? 齊國人在齊國能安居樂業(yè)，到了楚國卻做了強(qiáng)盜，因?yàn)椋撸撸撸摺? 從這三句話你讀出了什么？ 【 在歸納中發(fā)現(xiàn)語言特點(diǎn)，在三句話整體讀中體會晏子的凜然正氣、愛國情懷和高超的語言藝術(shù) 】 1 2 3 4 5 語言的藝術(shù) 案例 5《 半截蠟燭 》 教學(xué)片斷 這篇課文與以前所學(xué)的課文有很多不同，快速瀏覽找出不同點(diǎn)。 ⑴交流不同點(diǎn)，引出劇本的概念。 ㈠強(qiáng)調(diào)關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物的介紹，小括號、中括號內(nèi)的語言與以前課文的區(qū)別。尤其是中括號與中括號之間表示一個(gè)場景。 ㈡強(qiáng)調(diào)表演時(shí)與閱讀時(shí)不一樣，這些不同點(diǎn)是不用讀的，人物名字也是不用讀的。 ⑵教師表演朗讀第一個(gè)場景。 ⑶學(xué)學(xué)老師的方法、運(yùn)用說話的語調(diào)表演朗讀第一個(gè)場景。 讀課文，思考：課文寫了一
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