讓研究更有力量一——課題方案設(shè)計(jì)及常見(jiàn)問(wèn)題解析(編輯修改稿)
2024-11-03 10:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課堂模式建構(gòu)的研究 背景中沒(méi)有呈現(xiàn) 4環(huán)三步課堂教學(xué)要解決小學(xué)生寫(xiě)作的什么問(wèn)題 選題的意義 無(wú)現(xiàn)實(shí)性的背景（只有大背景，沒(méi)有小背景） 農(nóng)村小學(xué)自然小班英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 背景中：既沒(méi)有農(nóng)村、也沒(méi)有小學(xué)、更沒(méi)有研究者所在學(xué)校的英語(yǔ)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題 觀點(diǎn)：著眼于問(wèn)題，著手于可行 研究?jī)r(jià)值 （ 1）理論價(jià)值。 本課題在理論上將建構(gòu)適合中小學(xué)的現(xiàn)代海洋教育體系，對(duì)提高青少年的海洋意識(shí)進(jìn)而引導(dǎo)全民族建立起新的海洋思維，樹(shù)立新的海洋價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)海洋與社會(huì)的和諧發(fā)展形成理論性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，將海洋文化和海島城市精神融入培養(yǎng)現(xiàn)代海洋人的教育目標(biāo)，建構(gòu)起主動(dòng)適應(yīng)海洋經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的教育體系 。（ 2）實(shí)踐價(jià)值： 制定 《 現(xiàn)代海洋教育課程標(biāo)準(zhǔn) 》 ，開(kāi)發(fā)出對(duì)青少年進(jìn)行海洋教育的地方課程教材，供其他學(xué)校、社會(huì)群體進(jìn)行海 ,洋教育參考。同時(shí)，以海洋教育為契機(jī)，改造我們的學(xué)校、教育，轉(zhuǎn)換育人模式，逐步建構(gòu)起學(xué)生由課內(nèi)、課程為主向以應(yīng)用為導(dǎo)向、以實(shí)踐為主要方式的學(xué)習(xí)模式 研究目標(biāo) 課題研究的目標(biāo)就是通過(guò)研究，要達(dá)到什么目標(biāo) ?要解決哪些具體問(wèn)題 ?研究的目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫(xiě)出來(lái)，要明確而具體。 常見(jiàn)問(wèn)題及解析： 目標(biāo)表述不清晰。 如：大幅度提高教師專業(yè)水平，大幅度提到教學(xué)質(zhì)量。（什么叫大幅度？） 研究目標(biāo) 常見(jiàn)問(wèn)題及解析： 目標(biāo)跟要解決的問(wèn)題無(wú)相關(guān)性 如：研究學(xué)生德育問(wèn)題的課題，目標(biāo)表述中：提高學(xué)生的綜合素養(yǎng) 目標(biāo)設(shè)計(jì)過(guò)多 一般課題研究目標(biāo)
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