＂走在土耳其,在商店、辦公室甚至小村莊的咖啡館里等各(編輯修改稿)
2024-11-03 03:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 國 ①推行國有化？妥善處理外資，鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè) ②廢除封建義務(wù)，成立農(nóng)業(yè)銀行和信貸合作社 為國民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代 化奠定基礎(chǔ) 以俄為師 （工業(yè)化） 僧侶壟斷教育 阿拉伯字母 異常復(fù)雜 關(guān)閉宗教學(xué)校，建立各級(jí)各類學(xué)校，授現(xiàn)代知識(shí) 拉丁字母，拼寫土耳其語 （科學(xué)化） ①教育脫離宗教，培養(yǎng)了大批人才 第 4課 “土耳其之父”凱末爾 一項(xiàng)具有真正革命意義的改革是，用拉丁字母代替阿拉伯字母，實(shí)際上是 告別伊斯蘭文明、融入西方文明的宣言書 。這于 1928年 11月正式開始， 使土耳其走上了成為中東識(shí)字率最高的國家之一的道路 。凱末爾一而再地下鄉(xiāng)，帶著粉筆和黑板，向土耳其人民示范新的文字，并講解各個(gè)字母應(yīng)如何發(fā)音，首席教師稱號(hào)。 凱末爾親自教授土耳其新文字 用阿拉伯字母書寫的奧斯曼土耳其文字 第 4課 “土耳其之父”凱末爾 方面 針對(duì)問題 措施 意義 政治 經(jīng)濟(jì) 文化教育 社會(huì)生活 政教合一 封建國家 ①廢除蘇丹 哈里發(fā)制度，政教分離，軍政分離 ②確定議會(huì)立法地位，制定憲法、民法、刑法； ①實(shí)現(xiàn)了國家民主化、 世俗化 ②保障資階政治、 經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展 民主化 世俗化 (人治 ) （法制化） 落后農(nóng)業(yè)國 ①推行國有化？妥善處理外資，鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè) ②廢除封建義務(wù)，成立農(nóng)業(yè)銀行和信貸合作社 為國民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代 化奠定基礎(chǔ) 以俄為師 （工業(yè)化） 僧侶壟斷教育 阿拉伯字母 異常復(fù)雜 關(guān)閉宗教學(xué)校，建立各級(jí)各類學(xué)校，授現(xiàn)代知識(shí) ①教育脫離宗教，培養(yǎng)了大批人才 拉丁字母，拼寫土耳其語 ②識(shí)字率高，為融 入西方社會(huì)準(zhǔn)備了 語言條件。 落后社 會(huì)習(xí)俗 廢陳規(guī)陋習(xí)；變舊稱謂；公元紀(jì)年； 婦女有政治職權(quán) （科學(xué)化） 第 4課 “土耳其之父”凱末爾 戴禮帽的凱末爾 戴“費(fèi)茲帽” 的凱末爾 凱末爾執(zhí)政后不久，就發(fā)起了一次“帽子革命”。當(dāng)時(shí)土耳其男子都戴一種紅色圓筒形氈帽，叫做“ 費(fèi)茲” 帽， 具有宗教意義 。凱末爾下令，國民不準(zhǔn)再戴費(fèi)茲帽，而要改戴歐式禮帽。 第 4課 “土耳其之父”凱末爾 為了解放婦女，凱末爾曾要求內(nèi)閣部長們的妻子學(xué)習(xí)跳舞。圖為 1932年在安卡拉舉辦的歡迎希臘領(lǐng)導(dǎo)人到訪而舉辦的舞會(huì)上。 第 4課 “土耳其之父”凱末爾 凱末爾與土耳其女飛行員在一起 第 4課 “土耳其之父”凱末爾 方面 針對(duì)問題 措施 意義 政治 經(jīng)濟(jì) 文化教育 社會(huì)生活 政教合一 封建國家 ①廢除蘇丹 哈里發(fā)制度，政教分離，軍政分離 ②確定議會(huì)立法地位，制
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