【文章內(nèi)容簡介】 ，這三項屬于表演性運動，有一定的難度與安全隱患，因此學(xué)校不準(zhǔn)許開展。 （ 2）芷江縣小學(xué)陽光體育運動中民族體育運動開展的方式方法 打陀螺 打陀螺這項運動的開展方式是參賽者用自己的陀螺從遠(yuǎn)處擊打?qū)Ψ皆诘厣闲D(zhuǎn)的陀螺，打中者為勝；或以陀螺旋轉(zhuǎn)時間較長者為勝 . 學(xué)斗牛 學(xué)斗牛應(yīng)先劃出相距約 3 米的兩條平行線，比賽開始，兩人進(jìn)入平行線內(nèi)，裁判發(fā)令后，雙方可用頭和肩撞擊對方，不準(zhǔn)用手推，不準(zhǔn)傷人，以將對方擠出平行線外為勝。 踩高蹺 踩高蹺的運動規(guī)則也很簡單，先劃出起點和終點兩條直線，比賽開始，參賽者站在起點線，在比賽過程中不準(zhǔn)腳下地，以先到終點者為勝。 秋千 蕩秋千需要一塊面積比較大的場地，地面應(yīng)比較平坦，而且在秋千周圍的空間不能有障礙物。進(jìn)行 比賽時規(guī)則簡單，方法多樣，有的以能用腳觸及或用牙咬掉懸于高處的 樹葉或花者為勝，有的跨踏板下系繩尺，量其高度，以高度者為勝，有的觸及懸于高處的鈴鐺次數(shù)多者為勝。 哆毽 哆毽與踢毽子不同，不是用腳踢，而是用手打的一種運動。哆毽，按制作材料來分，可分青草毽、稻草毽、蘆葦毽、和雞毛毽 4 種，在城區(qū)一般使用雞毛毽。比賽以誰拍得最高、最遠(yuǎn)，按得緊穩(wěn)、落地最少為勝。其打法有男、女單打和男女對打，也有 10 多人圍成圓圈的團(tuán)體賽。帶競技性的打法是拍毽者分為兩隊對拍，中間站一人成為“寨工”，此人需經(jīng)常跑動，截?fù)魞煞絹硗拇虻碾ψ?，誰的毽子被截住就被罰為“寨工”。 搶花炮 搶花炮這項運動已經(jīng)成 為全國少數(shù)民族傳統(tǒng)運動會的項目。比賽時花炮圈用直徑 5 厘米的鐵環(huán)，外纏紅綢做成。賽場長 60 米，寬 50米，兩隊各隊放一花籃。比賽以隊為單位，每對上場各 10 人，全場比賽時間為 40 分鐘，上下半場各 15 分鐘，中間休息 10 分鐘。鐵炮置于賽場中央，點燃鐵炮將鐵環(huán)沖至空中落下時，雙方運動員蜂擁搶奪、突破、堵截，以搶到鐵環(huán)并將其送至對方花籃次數(shù)多者為勝。這項運動在學(xué)生中開展時，規(guī)則相同，只是在時間、賽場、花炮圈上沒有做規(guī)定，可由參加者自己商定。 草球 草球在以前是用稻草扎成，直徑 10 厘米左右，但是現(xiàn)在在城區(qū)沒有稻草，所以草球 可以用很多軟質(zhì)的東西替代，比如用廢止揉成團(tuán)而制成，或者也可以用買的皮球等代替。它現(xiàn)在的比賽規(guī)則是：由相等的兩個隊圍成一個圓，裁判在中間把球高高拋起時，兩隊隊員爭相搶奪，奪得球者，要把球傳給自己的隊友，在傳球過程中另一隊的隊員要進(jìn)行攔截、搶球，搶到球后也要將球傳給自己的隊友，比賽以傳球成功次數(shù)多者一隊為勝。 （ 3）芷江縣小學(xué)陽光體育運動中民族體育運動開展的手段 表 8 芷江縣小學(xué)體育課課程教學(xué)內(nèi)容情況 內(nèi)容 球類運動 武術(shù) 田徑 體操 游泳 民族體育 民間體育 選擇率 % % 100% % 0% 0% 0% 從上表可以看出 ,芷江縣體育課程中沒有游泳、民族體育和民間體育這些學(xué)習(xí)內(nèi)容，但田徑、球類和體操占大部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，特別是田徑，選擇的人數(shù)達(dá)到 100%，可見所有學(xué)校與班級的體育課都含有田徑的內(nèi)容。其次球類與體操在體育課教學(xué)內(nèi)容中占據(jù)了舉足輕重的地位，選擇的人數(shù)分別達(dá) %和 %，而游泳、民族體育和民間體育的選擇人數(shù) 都為 0。以上數(shù)據(jù)說明，民族體育和民間體育還不能引起廣大體育教師的重視，認(rèn)為民族體育和民間體育只能被學(xué)生們當(dāng)做游戲來玩耍，而不能作為體育課的教學(xué)內(nèi)容，存在一個誤區(qū)。 因此，在芷江縣小學(xué)生中，這些民族體育運動完全是由學(xué)生自發(fā)組織開展的，沒有教師的帶領(lǐng)、組織、以及系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。而這些民族體育運動的開展在學(xué)生中是以游戲的手段得到發(fā)展流傳。因為其有很濃趣味性和競爭性，而且簡單易學(xué)，所以，在學(xué)校里，低年級的學(xué)生能很快向高年級的學(xué)生學(xué)會他們眼中的“游戲規(guī)則”，即運動規(guī)則。于是，這些民族體育運動便得到很好的流傳與開展。除此 之外，還有另一種開展手段，部分學(xué)習(xí)體育的特長生為了升學(xué)或參賽，會對這些民族體育運動進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練，這樣這一小部分學(xué)生就會對民族體育運動的了解比較深刻。 （ 1）學(xué)生對民族體育運動的認(rèn)識不足 雖然民族體育運動在各個學(xué)校都切實得到開展，但是結(jié)合表 4 的統(tǒng)計結(jié)果結(jié)果和城南小學(xué)體育老師的講解，我們可以看出，學(xué)生并不是不知道這些民族體育運動，實際上不僅他們不僅知道這些民族體育運動的名稱，而且了解并熟悉這些民族體育運動的運動規(guī)則。這說明了芷江縣小學(xué)生對民族體育運動存在一個 認(rèn)識不足的問題，沒有掌握民族體育運功的概念與范疇，由于這些民族體育運動與游戲一樣極具趣味性，而且沒有得到老師和家長的有效指導(dǎo)，于是他們分不清民族體育運動與游戲，把這些民族體育運動與游戲混為一談。 （ 2）民族體育運動在陽光體育運動中的含量較少 表 9 芷江縣小學(xué)生陽光體育運動開展前后運動時間比較 時間 基本上不鍛煉 — 1小時 1— — 2小時 2小時以上 開展前 % % % % % % 開展后 % % % % % % 表 10芷江縣小學(xué)生的運動時間中民族體育運動的含量 含量 沒有 一半以下 一半 一半以上 全部 選擇率 % % % % 0 由表 9 可以看出，在芷江縣陽光體育運動的開展使芷江縣小學(xué)生的體育鍛煉情況有了一定的改觀，在開展以前有 %的小學(xué)生每天基本上不鍛煉，開展后降低到了 %，有 %的小學(xué)生在開展前每天只鍛煉 小時，但是開展后降低到了 %，在開展前有 %的小學(xué)生鍛煉 至 1 小時，但開展后增加到了 %，其它三項的數(shù)據(jù)變化不大。這些變化說明，芷江縣小學(xué)生的體育鍛煉情況雖然有了改變， 但是一半以上小學(xué)生的運動時間還沒有達(dá)到陽光體育運動的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。但是在表 10 中顯示，民族體育運動的開展情況更不容樂觀，存在 %的學(xué)生完全沒有參加民族體育運動，%的學(xué)生只有一半以下的時間來進(jìn)行民族體育運動，選擇一半的人數(shù)為 %，一半以上的只有 %，選擇全部的人數(shù)為 0。根據(jù)對學(xué)生的訪談，筆者了解到，小學(xué)生們只能利用課間十分鐘的時間來進(jìn)行這些運動，而這很少的課間十分鐘還會被老師拖堂或者完成作業(yè)等原因占用，因此學(xué)