c語言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-07-12 09:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ntf(file write error!\n)。 fclose(fp)。 //關(guān)閉 文件夾 } 重慶科技學(xué)院《 C 語言課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告 12 圖 保存 數(shù)據(jù)流程圖 對(duì) 輸入數(shù)據(jù) 進(jìn)行 排序 定義一個(gè)空 的 結(jié)構(gòu)體數(shù)組來存放數(shù)據(jù)，實(shí) 現(xiàn) 兩兩之間的比較，再結(jié)合循環(huán)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)多個(gè)數(shù)據(jù)的比較并按照規(guī)定法則對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。 void paixu() //排序 { struct student temp。 Start fp==null Print(“打開數(shù)據(jù) 出錯(cuò) ”)； Y N End 保存 輸入的內(nèi)容 重慶科技學(xué)院《 C 語言課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告 13 int j,k,l。 for(j=0。jnumber1。j++) { l=j。 for(k=j+1。knumber。k++) { if(student[k].averagestudent[l].average) l=k。 } temp=student[l]。student[l]=student[j]。student[j]=temp。 } for(j=0。jnumber。j++) printf(學(xué)號(hào) :%d 姓名 :%s\t語文 :%\t數(shù)學(xué) :%\t英語 :%\t 平均分 :%\n,student[j].num,student[j].name,student[j].score1,student[j].score2,student[j].score3,student[j].average)。 printf(\n)。 } 重慶科技學(xué)院《 C 語言課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告 14 圖 排序 流程圖 Start 對(duì) 兩個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，并按照規(guī)定法則交換內(nèi)容 顯示 End Knumber 重慶科技學(xué)院《 C 語言課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告 15 進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)建立 學(xué)生數(shù)據(jù) 圖 主菜單 界面 重慶科技學(xué)院《 C 語言課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告 16 選擇 1 輸入 并保存讀入的學(xué)生成績信息 （ a） （ b） 圖 輸入 信息界面 重慶科技學(xué)院《 C 語言課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告 17 選擇 2 顯示 已輸入學(xué)生的信息 圖 顯示 界面 選擇 3 查詢想要 了解的學(xué)生的信息 （ a） 重慶科技學(xué)院《 C 語言課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告 18 （ b） 圖 查詢 界面 選擇 6 中途 插入部分學(xué)生的信息 （ a） 重慶科技學(xué)院《 C 語言課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告 19 （ b） 圖 插入 信息界面 選擇 4 對(duì) 學(xué)生 進(jìn)行排名 圖 排序 界面 重慶科技學(xué)院《 C 語言課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告 20 選擇 5 刪除 學(xué)生信息 （ a） （ b） 圖 刪除 界面 重慶科技學(xué)院《 C 語言課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告 21 選擇 7 修改 學(xué)生信息 （ a） （ b） 圖 修改 信息界面 重慶科技學(xué)院《 C 語言課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告 22 選擇 8 退出 學(xué)生成績管理系統(tǒng) 圖 退出 界面 重慶科技學(xué)院《 C 語言課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告 23 致 謝 經(jīng)過 二 周的 課程設(shè)計(jì) ，我順利完成了學(xué)生成績管理系統(tǒng)。 這次 課程設(shè)計(jì)的 順利完成， 要感謝指導(dǎo)老師耐心輔導(dǎo)，是她給我指 出并糾正錯(cuò)誤，才讓我走出困惑， 克服 了許多困難，理清了思路。 我還要感謝 全班同學(xué)對(duì)我的幫助 ， 他們的支持、鼓勵(lì)和催 促 ，是我編寫程序的強(qiáng)大動(dòng)力。同 時(shí) 他們還提出了許多寶貴的意見和建議，他們所提出的問題，許多都成為了這個(gè)程序的重點(diǎn) 。 最 后 我還要感謝室友們的支持和幫助，讓我少走了很多彎路，順利的 完成 了課程設(shè)計(jì)。 再次感謝 ！ 重慶科技學(xué)院《 C 語言課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告 24 參考 文獻(xiàn) ： ,《 C程序設(shè)計(jì) (第 3版 )》 ,清華大學(xué)出版社 , ,俞海英 ,《 C 語言程序設(shè)計(jì)實(shí)例精粹》，電子工業(yè)出版社， 附 錄 include include include define NUM 1000 struct student //結(jié)構(gòu)體 { int num。 char name[20]。 float score1。 float score2。 float score3。 float average。 float sum。 }student[NUM]。 void shuru()。 重慶科技學(xué)院《 C 語言課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告 25 void xianshi()。 void chaxun()。 void pai
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