論文--農(nóng)村小學(xué)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)(編輯修改稿)
2025-07-11 02:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鍛煉的意識(shí)，在活動(dòng)項(xiàng)目選擇上也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，從學(xué)生的訴求出發(fā)倡導(dǎo)“和諧、關(guān)愛(ài)、自由、平等”的校園氛圍，為此，本研究試圖理順開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的組織運(yùn)行機(jī)制，讓學(xué)生以陽(yáng)光的心態(tài)、更積極的姿態(tài)投身到日常的體育鍛煉中去，在運(yùn)動(dòng)中充分發(fā)揮主動(dòng)性，為終身體育打好基礎(chǔ)。 研究方法 1）文獻(xiàn)資料法 檢索中國(guó)期刊網(wǎng)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、博碩論文數(shù)據(jù)庫(kù)等網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫(kù)，并查閱超星圖書館等網(wǎng)上資料，廣泛查閱 學(xué)校體育工作的相關(guān)文獻(xiàn)資料，結(jié)合全民健身及素質(zhì)教育的背景，進(jìn)行認(rèn)真分析、概括與總結(jié)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的理論背景。 2） 問(wèn)卷調(diào)查法 通過(guò)問(wèn)卷吸納學(xué)校體育管理部門、教育專家和小學(xué)生群體的建議，廣泛了解農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的狀況及在校學(xué)生對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度及做法，以使本項(xiàng)研究更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。 3“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”出臺(tái)的背景 青少年學(xué)生健康問(wèn)題堪憂 學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大，缺乏有效的運(yùn)動(dòng)，還有不健康的生活方式，如食物結(jié)構(gòu)不合理（油炸食品、碳酸飲料）、電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲等，致使學(xué)生的健康嚴(yán)重下降。 “今日之責(zé)任，不在他人，而在我少年，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)勝于地球” （摘自 —— 《少年中國(guó)說(shuō)》）。這樣的身體素質(zhì)的學(xué)生，如何使中華民族立足于世界？ 青少年學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大 從 2021 年 6 月開(kāi)始 , 教育部與中宣部、 人事部、 中國(guó)社科院、 共青團(tuán)中央等部門聯(lián)合進(jìn)行了素質(zhì)教育系統(tǒng)調(diào)研。 調(diào)研表明 , 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重仍然未能有效扭轉(zhuǎn)。 據(jù) 國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、 教育部對(duì)全國(guó)部分大中城市中小學(xué)校和農(nóng)村縣中學(xué)的調(diào)查 , 35%的校長(zhǎng)、 37%的教師、 58%的中學(xué)生認(rèn)為負(fù)擔(dān) “比較重” 或 “過(guò)重” 。而許多農(nóng)村學(xué)生則要在繁重的學(xué)習(xí)之余 , 承擔(dān)一定的農(nóng)業(yè)勞動(dòng) , 合理進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間同樣無(wú)法保證。 廣大中小學(xué)學(xué)校不重視學(xué)生體育鍛煉 應(yīng)試教育體制下，學(xué)校不得不在教學(xué)內(nèi)容上作出相應(yīng)的調(diào)整，畢竟升學(xué)率對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是衡量學(xué)校工作的重要指標(biāo)。于是，中考高考考什么，學(xué)校就開(kāi)什么課，體育課干脆就不開(kāi)了，尤其到了初三、高三更是這樣。而且，體育課還經(jīng)常因各種原因被占用 。 家長(zhǎng)對(duì)體育鍛煉也不夠重視 目前很多家長(zhǎng)尤其是獨(dú)生子女的家長(zhǎng)缺乏正確的教育觀、健康觀、成才觀，他們只重視孩子的智育，輕視孩子的體育；只重視孩子的營(yíng)養(yǎng)，輕視孩子的鍛煉。在平時(shí)，孩子從學(xué)?；氐郊依铮鞠敕潘梢幌?，然而大多數(shù)望子成龍望女成鳳的家長(zhǎng)便讓孩子“大門不出，二門不邁”在家里做各種各樣的作業(yè)；在假期，許多家長(zhǎng)也不讓孩子放松休息，參加一些有益于身心健康的體育活動(dòng)，緩沖一下一學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí)所帶來(lái)的身心疲憊，而是把孩子送都各種補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班。 4“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)” 開(kāi)展的意義 陽(yáng)光體育 運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年身心健康的意義 青少年的健康是國(guó)家的財(cái)富 , 更是每一個(gè)人健康成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)幸福生活的根基 , 有了健康的體魄 , 就能為祖國(guó)和人民作出更大貢獻(xiàn) , 擁有更加幸福的生活。體育活動(dòng)不僅能使學(xué)生身體得到鍛煉 , 人們?cè)谶M(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí) , 往往要克服許多由體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的特有的身體困難 , 體驗(yàn)到很多在正常條件下不可能獲得的身體感受 ,它對(duì)一個(gè)人的內(nèi)在意志品質(zhì)具有特殊地培養(yǎng)和陶冶作用。體育的這些功能對(duì)青少年的意志品質(zhì)的培養(yǎng)作用尤為重要。 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義 青少年學(xué)生體質(zhì)存在的問(wèn)題，看似影響個(gè)體，實(shí)則關(guān)系 到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族整體的素質(zhì)，青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平，直接影響青少年一代的健康成長(zhǎng)，直接影響全國(guó)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也影響著國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”這句話在今天仍然有現(xiàn)實(shí)意義。增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)，也關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。數(shù)十年以前，毛澤東發(fā)表了著名的《體育之研究》，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要“三育并重”、“體育占第一位”。 “陽(yáng)光體育”活動(dòng)倡導(dǎo)的是一種終身體育鍛煉的理念 要注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)
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