論文--農(nóng)村小學(xué)的陽光體育運(yùn)動(完整版)
【正文】 指導(dǎo)思想 ,把加強(qiáng)學(xué)校體育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口。我們不僅要摘下“東亞病夫”這頂帽子，更要徹底丟掉這頂帽子。 同樣，很多學(xué)生家長錯誤的認(rèn)為每天進(jìn)行體育活動時(shí)浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，根本沒有認(rèn)識到健康是自己子女最重要的本錢，更是實(shí)現(xiàn)幸福生活得根基。這些運(yùn)動器材不僅簡陋，而且規(guī)格、尺寸都不符合要求，更不具備任何安全性。積極開展培訓(xùn) 輔導(dǎo) , 建立骨干教師隊(duì)伍 , 因材施教的對學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉教育和輔導(dǎo)。體育的這些功能對青少年的意志品質(zhì)的培養(yǎng)作用尤為重要。而許多農(nóng)村學(xué)生則要在繁重的學(xué)習(xí)之余 , 承擔(dān)一定的農(nóng)業(yè)勞動 , 合理進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間同樣無法保證。 3）有利于健康和諧校園的構(gòu)建 陽光體育運(yùn)動的開展是以青少年學(xué)生的健康發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和著手點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生主動參與鍛煉的意識，在活動項(xiàng)目選擇上也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣和主動性，從學(xué)生的訴求出發(fā)倡導(dǎo)“和諧、關(guān)愛、自由、平等”的校園氛圍，為此，本研究試圖理順開展陽光體育運(yùn)動的組織運(yùn)行機(jī)制，讓學(xué)生以陽光的心態(tài)、更積極的姿態(tài)投身到日常的體育鍛煉中去，在運(yùn)動中充分發(fā)揮主動性，為終身體育打好基礎(chǔ)。 掀起群眾性體育鍛煉 的 熱潮。 2）有利于深化偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校對開展陽光體育運(yùn)動本質(zhì)特征 陽光體育運(yùn)動的開展主要分為兩部分，一是中小學(xué)，二是高校。這樣的身體素質(zhì)的學(xué)生，如何使中華民族立足于世界？ 青少年學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大 從 2021 年 6 月開始 , 教育部與中宣部、 人事部、 中國社科院、 共青團(tuán)中央等部門聯(lián)合進(jìn)行了素質(zhì)教育系統(tǒng)調(diào)研。在平時(shí)，孩子從學(xué)?；氐郊依?，本想放松一下，然而大多數(shù)望子成龍望女成鳳的家長便讓孩子“大門不出，二門不邁”在家里做各種各樣的作業(yè)；在假期，許多家長也不讓孩子放松休息，參加一些有益于身心健康的體育活動，緩沖一下一學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí)所帶來的身心疲憊，而是把孩子送都各種補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班。 “陽光體育”活動倡導(dǎo)的是一種終身體育鍛煉的理念 要注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動愛好和專長，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識的形成。定期開展以保證體育課時(shí)、落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動時(shí)間和實(shí)施 《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 為重點(diǎn)的學(xué)校體育工作專項(xiàng)督導(dǎo) , 督導(dǎo)結(jié)論作為評價(jià)各地區(qū)、 各學(xué)校教育工作的重要依據(jù)。 應(yīng)試教育的束縛，家長觀念存在誤區(qū) 學(xué)生從事體育鍛煉的時(shí)間和精力都受到沉重的課業(yè)擠壓，劇烈的考試競爭環(huán)境無法改變，升學(xué)制度無法廢除，廣大青少年要在激烈的競爭壓力之下生存，必須盡力拼搏?；蛟S從此以后，學(xué)校會“熱鬧”起來，學(xué)生的體質(zhì)會逐步得到改善。然后由鼓勵學(xué)生們走向操場，沐浴在大 自然的陽光下，放松身心，也放飛快樂的心情，這也是許許多多孩子們心底的強(qiáng)烈愿望。當(dāng)前 ,要把開展“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”作為加強(qiáng)學(xué)校體育工作的戰(zhàn)略舉措 ,培養(yǎng)具有強(qiáng)健體魄、健康心理、堅(jiān)強(qiáng)意志、昂揚(yáng)精神和生動活潑發(fā)展的青少年一代 ,關(guān)系著國家和民族的未來 ,是全黨全社會的大事 ,讓我們努力再努力 ,落實(shí)再落實(shí) ,不斷開創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面。同時(shí)要建立健全的評比表彰制度，對在“陽光體育”活動中取得優(yōu)異成績的班級和個人給予表彰，以喚起全社會對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，吸引家庭和社會力量共同支持“陽光體育”活動的開展。各地各校都應(yīng)該從對民族和國家未來負(fù)責(zé)的高度 ,充分認(rèn)識學(xué)校體育在強(qiáng)身健體、陶冶情操、磨礪意志和弘揚(yáng)民族精神等方面的不可替代作用 ,以只爭朝夕的工作態(tài)度大力推進(jìn)陽光 體育運(yùn)動的開展。說到底最根本的原因，就是青少年所承受的巨大的升學(xué)壓力，即是“應(yīng)試教育”惹得禍。農(nóng)村大部分學(xué)校存在校園面積大、無人管理、運(yùn)動場地凹凸不平、雜草叢生等現(xiàn)象，很多學(xué)校甚至沒有體育活 動場所，體育器材保管室里除幾個籃球和跳繩外野沒有幾樣像樣的器材。 5 怎樣有效地開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動” 宣傳陽光體育運(yùn)動開展的基礎(chǔ)條件 教育部門應(yīng)對各學(xué)校加大宣傳力度 , 組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí) , 不僅要在學(xué)生當(dāng)中形成 “終身體育” 的意識 , 也要讓教師充分認(rèn)識到體育鍛煉的重要性 , 從思想上形成陽光體育運(yùn)動的意識 , 是有效開展陽光體育運(yùn)動的前提。體育活動不僅能使學(xué)生
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