貴州安順?biāo)计?-20xx初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷(word版含答案(編輯修改稿)
2024-07-10 16:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要不停地磨洗鐵杵也能成針；只因鍥而不舍，金石最終可鏤。 （ 2） __________ （ 3） （ 3） __________ 恒謙教育研究院 西安恒謙教育科技股份有限公司 第 3 頁 9.【答案】 （ 2）堅強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折最可靠的保證。 （錘煉意志有助于成功） （ 3 分） （ 3）實施科教興國與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。 (3 分 ) （只要符合題意，言之有理，也可酌情給分） 【解析】本題考查學(xué)生的總結(jié)概括能力。難度一般。做好此類題目需要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，并夠調(diào)動所學(xué)知識加以概括，如（ 2)中“滴水的堅持” “不停地磨洗”等詞體現(xiàn)堅強(qiáng)、執(zhí)著意志； （ 3)中的“科技、人才”等體現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略等。 “小燕子，穿花衣??”、“我在馬路邊，撿到一分錢??”等經(jīng)典兒歌一直為少年兒童所喜愛，但近年來，一些稀奇古怪的灰色童謠、消極頹廢的低俗歌曲、花樣繁多的網(wǎng)絡(luò)惡搞、庸俗無聊的垃圾短信等，卻也在漸漸侵 蝕著未成年人的精神世界。閱讀上述材料，請談?wù)勀愕目捶?。（三個方面即可，共 6分） 10.【答案】 （ 1）消極文化（或：不健康文化）的傳播不利于未成年人的健康成長。 （ 2）消極文化污染社會環(huán)境。腐蝕毒害未成年人的心靈。 （ 3）未成年人應(yīng)遠(yuǎn)離這些不健康文化。 （ 4）未成年人應(yīng)明辨是非，自覺抵制這些消極文化。 （ 5）未成年人應(yīng)培養(yǎng)高雅的生活情趣。 （ 6）未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)能力。 7）未成年人應(yīng)克服盲從眾心理，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 （ 8）應(yīng)大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 （ 9）作家、藝術(shù)家應(yīng)創(chuàng)作更多適合未成年人的優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品。 （ 10）要在全社會弘揚(yáng)真善美，鞭撻假惡丑。 （答出其中三點(diǎn)即可， 6 分。只要符合題意，言之有理，也可酌情給分） 【解析】本題考查社會主義精神文明建設(shè)?？疾閷W(xué)生分析問題的能力。有一定難度。結(jié) 合材料，學(xué)生可先判斷出本題所考查的知識點(diǎn)具體是消極文化的影響，然后從消極文化對青少年的危害、青少年自身應(yīng)有的正確做法、社會應(yīng)創(chuàng)作更多的優(yōu)秀文化作品來影響青少年等角度來評析此種現(xiàn)象。 1 臨近中考，老師號召全班同學(xué)在考前復(fù)習(xí)中互相結(jié)對子，發(fā)揮 “1+1 ＞ 2” 的效應(yīng) ，不讓一個同學(xué)掉隊?？砂嗌闲∶魍瑢W(xué)與同桌暗中較勁，自己的學(xué)習(xí)資料秘而不宣，從不借給同桌，并巴望同桌請假缺課，考試失手。根據(jù)材料， 回答下列問題： （ 1） 你 如何看待 小明 的做法 ？ （ 2分） （ 2） 在生活中 我們怎樣 對待 競爭 與合作 ？ （ 4分） 11.【答案】 （ 1）小明不能正確對待競爭與合作。未樹立正確的競爭觀念，不能正確對待競爭中的得 失、成敗。（ 2 分） （ 2）在生活中我們應(yīng)該正確處理競爭與合作的關(guān)系：合作與競爭相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。 合作中存在競爭，因為合作者之間往往有著各自不同的利益；競爭中需要合作，因為競爭者之間需要互相幫助、相互學(xué)習(xí)、互惠互利、共享成果。（ 4 分）（只要符合題意，言之有理，也可酌情給分） 【解析】本題考查競爭與合作的關(guān)系?？疾閷W(xué)生分析問題的能力。難度一般。第（ 1）問 先判斷小明說法的正誤，然后分析原因，解釋其錯誤之處。第（ 2）問屬于措施
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