【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 廣泛性 2 結(jié)構(gòu)：系統(tǒng)性 3 思想：自我性 4 性質(zhì) ：真實(shí)性 5 文體：帶有記敘性的應(yīng)用性很強(qiáng)的議論文 6 機(jī)制：傳播性 有哪些特點(diǎn)， 1 鼓動(dòng)性 2 針對(duì)性 3 適應(yīng)性（對(duì)象，內(nèi)容） 4藝術(shù)性內(nèi)容 2 演講 追求的境界是什么？請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述。 1 美 辭美、心美、形美、聲美 2 智 知識(shí)、智慧、啟迪 3 情 真情、熱情、激情 4 真 真人、真事、真情、真理 3 自我介紹的目的？有哪些常見(jiàn)的病？目的：讓對(duì)方對(duì)你加深印象，獲得好感。常見(jiàn)?。簝?nèi)容散，結(jié)構(gòu)殘缺，表達(dá)差，目光、態(tài)語(yǔ)不對(duì)。 4 自我介紹的特點(diǎn)，怎樣才能說(shuō)好。特點(diǎn)：自我性、真實(shí)性、即時(shí)性、交際性怎樣才能說(shuō)好。 1 禮 貌的問(wèn)候 2 鮮明的主題 3 讓事實(shí)說(shuō)話 4 掌握分寸 5 講究技巧（名字、身材、幽默的語(yǔ)言、家鄉(xiāng)的特點(diǎn)） 5 什么是應(yīng)激的危害性？只是狹窄，行動(dòng)刻板，注意力被限制，抑制應(yīng)變能力。 6 演講 緊張情緒產(chǎn)生的原因，怎眼克服？原因：環(huán)境因素生理因素和心理因素（個(gè)性特征，陌生體驗(yàn)、過(guò)度期望、自卑態(tài)度）怎樣克服：提高認(rèn)知水平、樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的信心、學(xué)會(huì)自我暗示、掌握適當(dāng)?shù)恼{(diào)試方法。 7 什么是暗示，暗示的作用。暗示是一種觀念的同化反應(yīng)，它是指在沒(méi)有對(duì)抗的條件下，用含蓄不做論證的方式對(duì)人的態(tài)度和觀念產(chǎn)生影響，使人自然地接受一定的信息或按一 定的方式去行動(dòng)；暗示的作用：能夠喚起人的情緒變化、能夠使人不知不覺(jué)得接受一定的意念和觀點(diǎn)、能夠影響人們的生理機(jī)能 8 演講 稿選題的要求？怎樣才能找到好的選題？選題要求：符合時(shí)代精神、內(nèi)容比較熟悉、能受聽(tīng)眾歡迎怎樣找好的選題：個(gè)人盤(pán)點(diǎn)（如回憶個(gè)人經(jīng)歷信仰優(yōu)缺點(diǎn)等）、集束式思考、查找資料、互聯(lián)網(wǎng)搜索。 9 什么是立意？一個(gè)好的立意必須符合什么條件？立意常見(jiàn)病。立意：主題、中心思想、主旨符合的條件：觀點(diǎn)正確、符合真理有正確的世界觀，態(tài)度鮮明，闡發(fā)深刻。立意常見(jiàn)?。和诰虿簧睢⒅攸c(diǎn)不明、關(guān)系不清、結(jié)合不緊、主體不 定。 10 舉例說(shuō)明寫(xiě) 演講 稿應(yīng)怎樣選材。 1 圍繞主題選取材 2 選取真實(shí)、準(zhǔn)確具體的材料 3 選取生動(dòng)、新鮮，有吸引力的材料。如名人格言權(quán)威人士的語(yǔ)言；選自己親身經(jīng)歷的人或事；用精確數(shù)字感人的故事。 11 演講 語(yǔ)言與一般文章的有什么相同與不同點(diǎn)，有哪些語(yǔ)言特點(diǎn)。共性：準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)。個(gè)性：主題傳達(dá)信息方式 。客體接受信息方式 12 演講 稿常用的修辭手法請(qǐng)舉例說(shuō)明。排比和階升；設(shè)問(wèn)和反問(wèn)；對(duì)比和反復(fù)；比喻和比擬；層遞和追加；舉例說(shuō)明詳見(jiàn) 93100 13 開(kāi)場(chǎng)的要求是什么？常用媒介是開(kāi)場(chǎng)幾種？吸引人有興趣聽(tīng)下 去 引人入勝；引入正題；新穎生動(dòng)。媒介式：人，事（故事、小事），物，言（用古詩(shī)詞，格言，歌詞等句子），情，景。 14 簡(jiǎn)述 演講 稿常見(jiàn)的幾種主題層次并列式，遞進(jìn)式，對(duì)比式，連貫式 15 演講 稿結(jié)尾要求是什么，舉例說(shuō)明常見(jiàn)的結(jié)尾方式。 結(jié)尾要求： a 能夠全面概括 演講 的主題，首尾呼應(yīng)，展望號(hào) b 能夠進(jìn)一步加深聽(tīng)眾的印象 常見(jiàn)的結(jié)尾方法：總結(jié)式，感召式，抒情式，誓言式，呼應(yīng)式。 16 簡(jiǎn)述有效溝通的切入點(diǎn)，什么叫一二三四五原則 △于把握聽(tīng)眾的欲望（需求） 把握聽(tīng)眾的情感 — 做自己心態(tài)的主人、善于控制自己的心態(tài) 把 握聽(tīng)眾和自己的氣質(zhì) △ 一個(gè)中心 —— 傳遞信息兩個(gè)效應(yīng) —— 物理效應(yīng)、心里效應(yīng) 三個(gè)原則 —— 互尊、興趣、愉悅 四個(gè)場(chǎng)合 ——地點(diǎn)、時(shí)間、情緒、景物 五個(gè)技能 —— 言之有禮、言之有意、言之有利、言之有體、言之有技 17 演講 口語(yǔ)表達(dá)的基本要求，與朗誦、日常談話的區(qū)別。 要求：音準(zhǔn) —— 普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚，發(fā)音準(zhǔn)確音量 —— 大小適中 語(yǔ)氣 —— 重音（語(yǔ)法重音、邏輯重音）、停頓（生息、語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)、邏輯、情感）、語(yǔ)調(diào)（高音調(diào)、降抑調(diào)、彎曲調(diào)、平直調(diào)）、語(yǔ)速與朗誦的區(qū)別：目的：說(shuō)理 — 演講 說(shuō)理、欣賞 — 朗誦 強(qiáng)度：真 實(shí) 夸張 要求：自然、真實(shí) 嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范 表達(dá)：一般 高 與日常談話的區(qū)別： 演講 ：條理性、完整性、邏輯性、規(guī)范性 日常談話：隨意、不規(guī)范 18 什么叫態(tài)勢(shì)語(yǔ)？ 演講 對(duì)態(tài)勢(shì)語(yǔ)的要求。 含義：以 演講 者的面部表情、手勢(shì)和體態(tài)等傳播信息、交流感情的輔助手段，給聽(tīng)眾視覺(jué)的無(wú)聲語(yǔ)言。 要求：目的要明確，準(zhǔn)確鮮明，協(xié)調(diào)一致，自然雅觀，富有個(gè)性 19 傾聽(tīng)常見(jiàn)障礙，怎樣才能做一個(gè)好的聆聽(tīng)者？ 障礙：注意力不集中，分心沒(méi)有耐心，急于發(fā)言 先入為主，固執(zhí)己見(jiàn) 如何做：尊重對(duì)方，認(rèn)真傾聽(tīng)； 客觀分析，不急于下結(jié)論；適時(shí)插問(wèn) ； 注意態(tài)勢(shì)，及時(shí)反饋； 聽(tīng)為主，抓重點(diǎn) 20 求職面試應(yīng)注意的禁忌。 避免政治性話題和種族歧視、性別偏見(jiàn)等 , 不恰當(dāng)?shù)馁澝篮捅г姑嬖嚬伲? 一般不要提認(rèn)識(shí)某個(gè)大人物或這個(gè)單位的熟人，回答問(wèn)題不合邏輯，漫無(wú)目的，不要拿腔拿調(diào)，更不宜恰當(dāng)?shù)姆磫?wèn) 《講演與口才》期末復(fù)習(xí)題以及參考答案二 一、判斷題（將答案填在下表） 口才表達(dá)要流暢，不能停頓。 說(shuō)話要平和，都是一個(gè)調(diào)子是一種很好的節(jié)奏。 這句話的破折號(hào)使用了顫音：“哦！您，您就是――”我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳出來(lái)了。 √ 拖腔是把句中某些字、 詞讀音有意拖長(zhǎng)，多用于領(lǐng)悟、回憶、激動(dòng)等。 √ 朗誦之前要把握作者創(chuàng)作的“意圖”，從而更好地把握作品的朗誦特點(diǎn)。 √ 朗誦詩(shī)歌一要充分發(fā)揮想象，二要具體分析詩(shī)作感情變化發(fā)展的脈絡(luò)，三要體現(xiàn)出詩(shī)的特征。 √ 政治抒情詩(shī)要體現(xiàn)出情感細(xì)膩的特點(diǎn)，聲音宜柔美。 敘事詩(shī)要充滿激情地將故事講出來(lái)，音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)方面豐富，節(jié)奏起伏大，用層層推進(jìn)的方式宣泄內(nèi)心激情。 散文的朗誦就象與朋友交心，表達(dá)宜輕柔化，語(yǔ)言舒緩，不應(yīng)音高、語(yǔ)快、聲強(qiáng)、語(yǔ)硬。 √ 朗誦小說(shuō)時(shí)，小說(shuō)語(yǔ)言的個(gè)性化要重點(diǎn)把握，用聲音刻畫(huà) 人物形象，讀出人物個(gè)性，產(chǎn)生如聞其聲、如見(jiàn)其人的藝術(shù)效果。 √ 1大多數(shù)人可以以 4 倍的說(shuō)話速度來(lái)聽(tīng)話理解，所以可提前對(duì)話語(yǔ)的進(jìn)行揣測(cè)。 √ 1態(tài)勢(shì)語(yǔ)言包括面部表情、眼神、身姿、空間距離、服飾裝束等。 √ 1社交注視，是將目光停留在眼睛。 1對(duì)話時(shí)，有時(shí)可以用圖畫(huà)、實(shí)物、手勢(shì)來(lái)作輔助，控制對(duì)方的眼神。 √ 1手勢(shì)語(yǔ)的高勢(shì)，表示憎惡、反對(duì)、批判、失望等情緒。 1手勢(shì)向上表示贊同、手勢(shì)向下表示反對(duì)。 √ 1標(biāo)準(zhǔn)的握手方式，其姿勢(shì)應(yīng)該是用手指稍稍用力，握住對(duì)方的手掌，對(duì)方也應(yīng)用手指稍稍用力回握 對(duì)方，時(shí)間約為 1－ 2 秒。 √ 1握手時(shí)，下級(jí)應(yīng)先出手，男士比女士先出手。 1服飾體現(xiàn)出人的地位、情趣、修養(yǎng)。 √ 服飾著裝在國(guó)際上有 TPO 的原則，即時(shí)間、地點(diǎn)、目的的原則。 √ 二、簡(jiǎn)答題 。 1．深入理解。首先要掌握文段的中文，其次要分析文章的結(jié)構(gòu)，再次是要抓住關(guān)鍵的字、詞、句。 2．找出難點(diǎn)。 3．放聲朗讀。 2． 什么是語(yǔ)感，怎樣培養(yǎng)。 語(yǔ)感，指的是人對(duì)語(yǔ)言的感知和反應(yīng)能力。當(dāng)一連串的線形結(jié)構(gòu)的語(yǔ)流，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)傳入大腦的時(shí)候，具有良好語(yǔ)感力的人就能迅速而準(zhǔn)確 地理解其含義和情味；當(dāng)某種事物呈現(xiàn)在眼前，或某種意念產(chǎn)生于腦海，具有良好語(yǔ)感力的人就能迅速地找到適當(dāng)而生動(dòng)的詞語(yǔ)，并將其連貫有序地表達(dá)出來(lái)，這就是一種語(yǔ)言的感應(yīng)能力，或叫語(yǔ)言的觸發(fā)功夫，這就是一種對(duì)語(yǔ)言的敏銳感受力。 培養(yǎng)的方法有：積累語(yǔ)言材料多多益善。善于辨析詞的特點(diǎn)。注意詞序、虛詞，熟練編碼。選擇有代表性的、經(jīng)典的優(yōu)美韻文進(jìn)行經(jīng)常性朗讀和朗誦練習(xí)。 3．朗誦散文的要領(lǐng)是什么 。 理清線索，摸準(zhǔn)神韻。表達(dá)細(xì)膩，輕柔化。人物語(yǔ)言寫(xiě)意化。文辭美、音韻美。注意各種語(yǔ)言表達(dá)的表現(xiàn)形式。 4．聆聽(tīng)的方法。 離散式聽(tīng)法 。關(guān)注式聽(tīng)話。選擇式聽(tīng)話。評(píng)價(jià)式聽(tīng)話。神入式聽(tīng)話。組合式聽(tīng)話。 三、材料分析題 ，分析這次外貿(mào)談判的順利，是由于什么原因。簡(jiǎn)要說(shuō)明如何訓(xùn)練這一能力。 一次，某外商向我某公司購(gòu)買香料油，出價(jià)每公斤 40 美元，我方開(kāi)價(jià) 48 美元。這時(shí)，對(duì)方急了： “不，不，你們?cè)趺茨苤竿覀兂?45 美元以上的價(jià)呢？”情急之下，對(duì)方露餡了，我方立即抓住他的話，巧妙地反問(wèn)： “這么說(shuō)，您是愿意以 45 美元成交的？” 外商露了底，只得說(shuō)：“可以考慮?！? 這次外貿(mào)談判的順利與成功，與善聽(tīng)是分不開(kāi)的。 聽(tīng)話的能力，是可以培養(yǎng)的 。大多數(shù)人都可以以 4 倍的說(shuō)話速度來(lái)聽(tīng)話理解，所以聽(tīng)話的能力可以培養(yǎng)。方法有：推斷法――推測(cè)以下該說(shuō)什么，以測(cè)試自己的判斷是否正確。小結(jié)法――邊聽(tīng)、邊總結(jié)對(duì)方講話的要點(diǎn)。品味法――思考說(shuō)話人語(yǔ)言的深意，品味其潛在的信息。自問(wèn)自答法――我是不是了解這個(gè)人？他是否言不由衷？他講話的目的是什么？他是不是只對(duì)我說(shuō)了一部分？我怎能讓他說(shuō)出全部的話？要在談話中發(fā)現(xiàn)自己興趣之所在，從不同角度琢磨對(duì)方的話，只有努力傾聽(tīng)、思考，才能學(xué)會(huì)進(jìn)一步觀察人、了解人與人之間的復(fù)雜關(guān)系，變成懂事一點(diǎn)，聰明一點(diǎn)。 2. 根據(jù)以下材料，說(shuō)明態(tài) 勢(shì)語(yǔ)言的作用。 周恩來(lái)的敏捷機(jī)智大大超過(guò)了我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖。這是中國(guó)獨(dú)有的、特殊的品德，是多少世經(jīng)以來(lái)的歷史發(fā)展和中國(guó)文明的精華結(jié)晶。他做人很謙虛，但沉著堅(jiān)定。他優(yōu)雅的舉止、直率從容的姿態(tài)，都顯示出巨大的魅力和泰然自若的風(fēng)度。他從來(lái)不提高講話的調(diào)子，不敲桌子，也不以中止談判相威脅來(lái)迫使對(duì)方讓步。他在手里有“牌”時(shí)，說(shuō)話的聲音反面更加柔和了在談話中，他有四個(gè)特點(diǎn)給我留下不可磨滅的印象：精力充沛，準(zhǔn)備充分，談判中顯示出高超的技巧，在壓力下表現(xiàn)得泰然自若。 人們?cè)诮浑H中，往往自覺(jué)不自覺(jué)地使用態(tài)勢(shì)語(yǔ) ，如一個(gè)人開(kāi)心時(shí)，說(shuō)話往往是眉飛色舞，甚至于手舞足蹈；反之，在失意時(shí)，往往目光呆滯，眼睛晦澀無(wú)神。由于態(tài)勢(shì)語(yǔ)言有與有聲語(yǔ)言相同的表情達(dá)意功能，所以，人們又稱其為“第二語(yǔ)言”。態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的交際活動(dòng)中起到的只是輔助作用，但卻具有很大的作用，主要有強(qiáng)調(diào)作用、替代作用、輔助作用、審美作用。 強(qiáng)調(diào)作用，常常在口語(yǔ)表達(dá)中，輔之以眼神或手勢(shì)，以加強(qiáng)聽(tīng)眾的印象。 替代作用。在口語(yǔ)表達(dá)中的某一時(shí)段，有時(shí)會(huì)暫停說(shuō)話，而以態(tài)勢(shì)語(yǔ)言替代后續(xù)的內(nèi)容。這種替代，非但不影響聽(tīng)眾對(duì)內(nèi)容的準(zhǔn)確理解，相反，還能收到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。 輔 助作用。在言語(yǔ)活動(dòng)中，態(tài)勢(shì)語(yǔ)作為一種輔助語(yǔ)言，自然地伴隨著言語(yǔ)的表達(dá)，發(fā)揮著配合、輔助、加強(qiáng)言語(yǔ)的作用。 審美作用。態(tài)勢(shì)語(yǔ)言不僅是演講者思想情感的外化，同時(shí)也是演講者風(fēng)采、氣度、風(fēng)度的展示。材料中，周總理的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，正因其優(yōu)雅、大方、恰到好處的舉止，使得周總理的行為舉止和他的智慧、品德一樣，都具有極高的審美價(jià)值。 講演與口才》期末復(fù)習(xí)題以及參考答案一 口才標(biāo)志著人類社會(huì)的進(jìn)步，尤其對(duì)于政治家、教育家、外交家、秘書(shū)、商務(wù)人士而言，在社會(huì)交往中是不可缺少的素質(zhì)和能力。 √ 口才展示應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真、善、美的 行為目標(biāo)與文化品格?！? 口才的特征是情真、切題、出鏡。 進(jìn)行語(yǔ)言交流時(shí)要真心實(shí)意?！? 有好的文才必然有好的口才。 與人交際時(shí)要注意給人以優(yōu)越感，可以合理地夸大其優(yōu)點(diǎn)?！? 在口語(yǔ)活動(dòng)中，不能注意聽(tīng)眾的反應(yīng)，講自己的就行。 口語(yǔ)活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)，及時(shí)變換角度、側(cè)重點(diǎn)以及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。√ 有人格的力量作為基礎(chǔ)，口語(yǔ)交際和演講活動(dòng)才能具有口才的魅力。√ 口才是對(duì)自我綜合素質(zhì)的發(fā)揮，是自身知識(shí)積累的綜合調(diào)動(dòng)。√ 1靈感不是思維能力。 1演講要?jiǎng)?wù)實(shí)，不要去調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾 的聯(lián)想和想象能力。 1在語(yǔ)言交際中與論辯中要注重邏輯技巧?！? 1在口語(yǔ)表達(dá)中，根據(jù)特定的內(nèi)容和環(huán)境選用修辭格，將會(huì)加強(qiáng)表達(dá)效果?！? 1態(tài)勢(shì)語(yǔ)包括體態(tài)、表情、動(dòng)作等，常在口語(yǔ)表達(dá)中起到好的效果?！? 1口語(yǔ)交際要注意“說(shuō)”，而不是“聽(tīng)”。 1一個(gè)口才家在心理上不要有強(qiáng)烈的成功欲。 1口才中的自卑感可以通過(guò)自我暗示與激勵(lì)來(lái)淡化?！? 1在公眾面前發(fā)言是公眾行為，是沒(méi)有隱私的。 演講者是在表演，過(guò)強(qiáng)的表現(xiàn)欲是很好的心理和行為。 二、簡(jiǎn)答題 ，口才具 有哪些功能。 答：口語(yǔ)表達(dá)的才能，具體地說(shuō)是在交談、演講、論辯等口語(yǔ)交際活動(dòng)中，表達(dá)者根據(jù)特定的交際任務(wù)，切合特定的語(yǔ)境，運(yùn)用恰當(dāng)、得體、有效的言辭策略，準(zhǔn)確、得體、確切、生動(dòng)地運(yùn)用連貫、標(biāo)準(zhǔn)的有聲語(yǔ)言，并輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言表情達(dá)意，達(dá)到特定交際的目的，取得圓滿交際效果的口頭表達(dá)能力。 口才具有表白、認(rèn)識(shí)、交際、信息交流、指令、情感、美感等多項(xiàng)功能 2． 為什么閱讀是說(shuō)話的基礎(chǔ)。 答：一個(gè)人的知識(shí)豐富、信息量大、具有真知灼見(jiàn)，說(shuō)出話來(lái)有內(nèi)容、有見(jiàn)識(shí)，古今中外，天文地理，旁征博引、信手拈來(lái)，言之有物、言之有 理。 有學(xué)識(shí)的人，理論修養(yǎng)高，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和分析深刻、透徹，對(duì)生活有獨(dú)到的見(jiàn)解，使人聽(tīng)后受益匪淺。 有學(xué)識(shí)的人，善于闡明事理，論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，講話很有說(shuō)服力。 有學(xué)識(shí)的人，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，說(shuō)起話來(lái)，語(yǔ)言流暢，運(yùn)用