【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與 課程 體系 改革 1． 工學(xué)結(jié)合 人才培養(yǎng)模式 預(yù)期目標(biāo) ： 以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，通過“四心”教育、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念等，加強(qiáng)職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓(xùn)練，在實(shí)訓(xùn)車間、教室等場(chǎng)所張貼宣傳掛板、圖片，聘請(qǐng)國(guó)學(xué)專家、教授開展培訓(xùn)等。 實(shí)施 “ 工學(xué)結(jié)合 ”的教學(xué)模式。 構(gòu)建“ 工學(xué)結(jié)合、半工半讀 ”的人才培養(yǎng)模式。 開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，營(yíng)造企業(yè)化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景； 驗(yàn)收要點(diǎn)： “四心” 教育資料、 “滾動(dòng)式”教學(xué)模式資料、現(xiàn)場(chǎng)張貼材料、 管理辦法、實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)記錄、成果圖片等。 責(zé)任人： 張宗輝 預(yù)期目標(biāo) ： 繼續(xù)完善“四心”教育、企業(yè)文化 、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念等，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓(xùn)練，在教室、車間、宿舍、仿真室等場(chǎng)所張貼宣傳掛板、圖片，聘請(qǐng)國(guó)學(xué)專家、教授開展培訓(xùn)等。 開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) ，完善 “ 工學(xué)結(jié)合、半工半讀 ”人才培養(yǎng)模式。 完善企業(yè)化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景；探索校企合作密切、課程整合度高、理論實(shí)踐一體化強(qiáng)、學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合的高效模式。 驗(yàn)收要點(diǎn)： “四心” 教育資料、 現(xiàn)場(chǎng)張貼材料、 管理辦法、實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄等。 責(zé) 任 人： 張宗輝 體系與 教 學(xué)內(nèi)容改革 預(yù)期目標(biāo)： 明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，為培養(yǎng)汽車維護(hù)保養(yǎng)、汽車維修、汽車檢測(cè)、汽車裝具 等崗位的德能兼?zhèn)涞募寄苄蛯ｉT人才。 通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、資料搜集等，編制崗位素養(yǎng)、崗位能力特色教材。 圍繞專業(yè)發(fā)展方向，構(gòu)建以“工學(xué)結(jié)合”為主導(dǎo)的課程體系 . 驗(yàn)收要點(diǎn)： 教學(xué)計(jì)劃 、 教材樣本、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、成果展示 。 責(zé) 任 人： 陳允剛 預(yù)期目標(biāo)： 依據(jù)行業(yè)企業(yè)需求，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。 繼續(xù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，完善 “四心” 教育等資料。 依據(jù)專家指導(dǎo)委員會(huì)的建議，豐富完善 課程體系 . 驗(yàn)收要點(diǎn)： 教學(xué)計(jì)劃、教材樣本、匯編資料、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、成果展示 。 責(zé) 任 人： 陳允剛 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo) :明確 專業(yè) 發(fā)展方向?yàn)槠嚲S修保養(yǎng)及汽車制造。 進(jìn)行教材整合培訓(xùn)。 在專家的指導(dǎo)下，整合核心課程教材 2本 《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》《汽車電氣構(gòu)造與維修》 開展《 “滾動(dòng)式”教學(xué)模式》課題研究 。 聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，推行“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)，開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 教材整合培訓(xùn)資料、教材樣本、教學(xué)研究資料、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、成果展示。 責(zé) 任 人： 趙錦 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)開展教材整合培訓(xùn)。 。 整合核心課程教材 2本：《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)習(xí)教材》、《汽車電氣實(shí)習(xí)教材》。 繼續(xù)爭(zhēng)取產(chǎn)品支持，開展 《“滾動(dòng)式”教學(xué)模式 》課題研究 繼續(xù) 開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 教材樣本、教學(xué)研究資料、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、教師培訓(xùn)成果展示、教師培訓(xùn)記錄等。 責(zé) 任 人： 趙錦 源與信息化建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 汽車智能教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、電子授課教室軟件等，安裝多媒體教學(xué)系統(tǒng)。 聘請(qǐng)專家開展課件制作培訓(xùn)，課件制作比武等活動(dòng)， 大量引進(jìn)中職教育發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)課件，供教師學(xué)習(xí)、使用。 依據(jù)學(xué)生實(shí)際、實(shí)訓(xùn)設(shè)備狀況制作《電控發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》 2門課程課件。 構(gòu)建校園信息化平臺(tái)，所有教室微機(jī)房安裝多媒 體系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)更廣泛領(lǐng)域的資源共享。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 專家培訓(xùn)圖片、記錄等資料；引進(jìn)課件；自制課件展示等。軟件購(gòu)置合同、升級(jí)改造記錄、學(xué)生使用記錄。 責(zé) 任 人： 周剛 預(yù)期目標(biāo)： 實(shí)訓(xùn)室配置的智能教學(xué)軟件、原有多媒體教學(xué)系統(tǒng)軟件升級(jí)等。 繼續(xù)聘請(qǐng)專家開展課件制作培訓(xùn)，課件制作比武等活動(dòng)， 繼續(xù)引進(jìn)中職教育發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)課件，供教師學(xué)習(xí)、使用。 依據(jù)學(xué)生實(shí)際、實(shí)訓(xùn)設(shè)備狀況制作《電控發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》 2門課程課件。 構(gòu)建校園信息化平臺(tái)，所有教室微機(jī)房安裝多媒體 系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)更廣泛領(lǐng)域的資源共享。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 專家培訓(xùn)圖片、記錄等資料；引進(jìn)課件；自制課件展示等。設(shè)備購(gòu)置合同、升級(jí)改造記錄、學(xué)生使用記錄、 責(zé) 任 人： 周剛 9 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 預(yù)期目標(biāo) ： 20xx年完成設(shè)備投資 92萬(wàn)元，購(gòu)置鈑噴設(shè)備、技能比賽車輛等實(shí)訓(xùn)設(shè)備。 基本技能實(shí)訓(xùn)車間所有車輛維修、智能仿真考核設(shè)備配套等。 積極開展實(shí)訓(xùn)車間的管理、運(yùn)行機(jī)制改革與內(nèi)涵建設(shè)。 (1)完善教學(xué)實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)體系。 (2)建立安全文明的實(shí)訓(xùn)管理體系、管理規(guī)則、設(shè)備使用及維護(hù)保養(yǎng)規(guī)范。 (3)制定切實(shí)可行的實(shí)訓(xùn)紀(jì)律考核細(xì)則、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)成績(jī)考核細(xì)則。 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，爭(zhēng)取大中型汽車制造與維修企業(yè)的支持，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地 2 個(gè)。完善校外實(shí)訓(xùn)基地的管理運(yùn)行體系。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 設(shè)備采購(gòu)合同、使用記錄、現(xiàn)場(chǎng)查勘、管理制度資料、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)成果展示，校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議等。 責(zé) 任 人： 趙靜民 預(yù)期目標(biāo)： 20xx年完成設(shè)備投資 ，購(gòu)置電子測(cè)量?jī)x、二氧化碳保護(hù)焊機(jī)等設(shè)備。 繼續(xù)加強(qiáng) 實(shí)訓(xùn)車間的管理、運(yùn)行機(jī)制改革與內(nèi)涵建設(shè)。 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，再爭(zhēng)取大中型汽車維修及制造企業(yè)的支持，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn) 基地 2個(gè)。完善校外實(shí)訓(xùn)基地的管理運(yùn)行體系；建立可持續(xù)發(fā)展、校企合作、互惠雙贏的實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 設(shè)備采購(gòu)合同、使用記錄、現(xiàn)場(chǎng)查勘、管理制度資料、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)成果展示，校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議等。 責(zé) 任 人： 趙靜民 師資 隊(duì)伍 建設(shè) 1． 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 2名。 安排他們到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修培訓(xùn)、課程開發(fā)、建設(shè)培訓(xùn)。 到江蘇、青島、寧波等中職教育發(fā)達(dá)地區(qū)的兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)。 到汽車制造與維修企業(yè)鍛煉。 使其 具有較高職教理論水平、較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力和教學(xué)能力、具備課程開發(fā) 能力、并能把握專業(yè)發(fā)展方向和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的專業(yè)帶頭人。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)、技能考核材料、企業(yè)鍛煉證明材料。 責(zé) 任 人： 董學(xué)軍 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)培養(yǎng)上年度確定的專業(yè)帶頭人 2名。 繼續(xù)安排他們到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修培訓(xùn)、課程開發(fā)培訓(xùn)。 到省內(nèi)外中職教育發(fā)達(dá)地區(qū)的兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)。 繼續(xù)到 汽車維修及制造企業(yè) 企業(yè)鍛煉。 通過培訓(xùn)，使其在 課程開發(fā)能力、把握專業(yè)發(fā)展方向和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等方面成為專業(yè)帶頭人。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)、技能考核樣件展示、企業(yè)鍛煉證明材料。 責(zé) 任 人： 董學(xué)軍 2． 骨干教師 培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng)骨干教師 3人。 參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn)、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、 下企業(yè)鍛煉等。 重點(diǎn)培訓(xùn) 理論知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐能力和教學(xué)能力、 承擔(dān)相應(yīng)核心課程的教學(xué)能力。 骨干教師下企業(yè)鍛煉不少于 6周；每人至少掌握 2項(xiàng)核心技能，熟練程度高，可獨(dú)立開展汽車維修保養(yǎng)與美容等工作。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)證明、技能考核展示。 責(zé) 任 人： 董學(xué)軍 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)對(duì)上年度確定的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)。 繼續(xù) 參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn)、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、 下企業(yè)鍛煉等。 重點(diǎn)培訓(xùn) 專業(yè)實(shí)踐能 力和教學(xué)能力、 技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品開發(fā)能力。 骨干教師下企業(yè)鍛煉不少于 6周；每人至少掌握 1項(xiàng)核心技能，熟練程度高，可獨(dú)立開展產(chǎn)品試制工作。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)證明、技能考核樣件展示、試制產(chǎn)品展示。 責(zé) 任 人： 董學(xué)軍 10 3． “雙師型”教師培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 外聘行業(yè)專家、教授，企業(yè)技術(shù)骨干對(duì)所有專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)理論、實(shí)操培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)培訓(xùn)等。 派遣專業(yè)教師去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、先進(jìn)學(xué)校開展教師培訓(xùn)或?qū)W習(xí)交流、參加各種大賽。 達(dá)到能勝任專業(yè)理論、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)； 每人至少掌握 1項(xiàng)核心技能。 獲得至少一個(gè)高級(jí)工以上技能證書，爭(zhēng)取 70%的教師達(dá)到“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)。 培養(yǎng) 8人，企業(yè)鍛煉不少于 4 周；每人至少掌握 1項(xiàng)核心技能，熟練程度高，獲得至少一個(gè)高級(jí)工以上技能證書。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)記錄、證明、技能考核等資料。 責(zé) 任 人： 阮森文 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)外聘行業(yè)專家、教授，企業(yè)技術(shù)骨干對(duì)所有專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)理論、實(shí)操培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)培訓(xùn)等。 繼續(xù)派遣專業(yè)教師去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、先進(jìn)學(xué)校開展教師培訓(xùn)或?qū)W習(xí)交流、參加大賽、技術(shù)比武等。 達(dá)到能勝任專業(yè)理論、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，具備技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)能 力； 每人至少掌握 1項(xiàng)核心技能，熟練程度高。 獲得至少一個(gè)高級(jí)工以上技能證書，爭(zhēng)取 90%的教師達(dá)到“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)，培訓(xùn)記錄證明等資料。 責(zé) 任 人： 阮森文 4． 兼職教師隊(duì)伍建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 外聘行業(yè)企業(yè)專家、企業(yè)一線技師 4人以上。 建成兼職教師人才庫(kù)。 邀請(qǐng)專家指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)，調(diào)整專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，讓專業(yè)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)接軌。 聘請(qǐng)企業(yè)技能高手上實(shí)訓(xùn)課，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。 聘請(qǐng)企業(yè)代表參與專業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、專業(yè)考試等，參與成績(jī)、能力評(píng)定。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 聘 任計(jì)劃、協(xié)議、專家授課資料、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)總結(jié)。 責(zé) 任 人： 馬明波 預(yù)期目標(biāo)： 再聘請(qǐng) 2人以上，深度指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。 繼續(xù)聘請(qǐng)企業(yè)技能高手上實(shí)訓(xùn)課，提高技能訓(xùn)練的針對(duì)性，為就業(yè)打基礎(chǔ) 繼續(xù)在專家的指導(dǎo)下開展企業(yè)化、社會(huì)化管理模式。讓學(xué)生提前適應(yīng)企業(yè)需求。 制定外聘專家管理規(guī)則，規(guī)范專家行為，保障指導(dǎo)效益。 聘請(qǐng)企業(yè)技能高手上實(shí)訓(xùn)課，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。 聘請(qǐng)企業(yè)代表參與專業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、專業(yè)考試等，參與成績(jī)、能力評(píng)定。 研究企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)規(guī)范等，在專家指導(dǎo)下，應(yīng)用于專業(yè)教學(xué)與管理。實(shí)現(xiàn)管理企業(yè)化、社 會(huì)化。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 聘任計(jì)劃、協(xié)議、專家授課資料、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)總結(jié)。 責(zé) 任 人： 馬明波 5．教師職業(yè)能力培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 聘請(qǐng)專家開展教育教學(xué)基本功培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。 聘請(qǐng)專家 開展多媒體課件制作培訓(xùn)，達(dá)到均能制作音頻、視頻等具備的高質(zhì)量媒體課件的水平。 啟動(dòng)“創(chuàng)造性人才培養(yǎng)工程”，培養(yǎng)教師的專業(yè)興趣，專業(yè)綜合素質(zhì)。 外出先進(jìn)兄弟學(xué)校培訓(xùn)，交流。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)、聽課記錄、評(píng)課記錄。 責(zé) 任 人： 陳允剛 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)高效課堂培訓(xùn)、教科研創(chuàng)新培訓(xùn)、班主任培訓(xùn) 等。 繼續(xù) 多媒體課件制作培訓(xùn)，達(dá)到均能制作音頻、視頻等具備的高質(zhì)量、高綜合性的多媒體課件的水平。 實(shí)施“創(chuàng)造性人才培養(yǎng)工程”，培養(yǎng)教師的專業(yè)興趣，專業(yè)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)掌握“一技之長(zhǎng)“的專業(yè)教師。 繼續(xù)外出先進(jìn)兄弟學(xué)校培訓(xùn)，交流。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 培訓(xùn)計(jì)劃總結(jié)、聽課記錄、評(píng)課記錄。 責(zé) 任 人： 陳允剛 11 辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新與校企合作 1． 辦學(xué)模式改革與創(chuàng)新 預(yù)期目標(biāo)： 建立由汽車維修檢測(cè)的專家教授、行業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干、專業(yè)教研組學(xué)科帶頭人、骨干教師等多方參與的在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。 在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo) 委員會(huì)的指導(dǎo)下依據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施、專業(yè)教師的實(shí)際確立專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展方向。 圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建課程體系和核心課程，保證專業(yè)教學(xué)的針對(duì)性。 以核心課程為主導(dǎo)，開展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與配套完善。以人才培養(yǎng)對(duì)接用人需求、專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能為切入點(diǎn)，深化教學(xué)內(nèi)容改革。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 建設(shè)委員會(huì)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、運(yùn)作資料等。 責(zé) 任 人： 焦芳英 預(yù)期目標(biāo)： 完善充實(shí)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。 依據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。 構(gòu)建課程體系和核心課程，保證專業(yè)教學(xué)的針對(duì) 性。 繼續(xù)以核心課程為主導(dǎo)，開展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與配套完善。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 建設(shè)委員會(huì)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、運(yùn)作資料等。 責(zé) 任 人： 焦芳英 入 職教集團(tuán) 預(yù)期目標(biāo)： 參與汽車維修檢測(cè)職教集團(tuán)。 開展廣泛的技術(shù)交流與合作，實(shí)現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與學(xué)校之間的優(yōu)質(zhì)資源共享。 引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備，工藝技術(shù)、精神文化、管理模式等，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)社會(huì)化、企業(yè)化。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 參與職教集團(tuán)運(yùn)作資料；產(chǎn)品研發(fā)成果展；教產(chǎn)合一實(shí)訓(xùn)資料、產(chǎn)品等。 責(zé) 任 人： 阮森文 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)開展技術(shù)交流與合作，實(shí)現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與學(xué)校之間的優(yōu)質(zhì)資源共享。 繼續(xù)引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備，工藝技術(shù)、精神文化、管理模式等，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)社會(huì)化、企業(yè)化。 利用企業(yè)提供的管理模式開展維修實(shí)訓(xùn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 參與職教集團(tuán)運(yùn)作資料；產(chǎn)品研發(fā)成果展；教產(chǎn)合一實(shí)訓(xùn)資料、產(chǎn)品等。 責(zé) 任 人： 阮森文 3． 教學(xué)實(shí)訓(xùn)管理機(jī)制的完善與創(chuàng)新 預(yù)期目標(biāo)： 開展短期培訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)緩解行業(yè)企業(yè)用人需求。 技能鑒定、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)面向社會(huì)開放 支持復(fù)員軍人培訓(xùn)、下崗職工培訓(xùn)、陽(yáng)光工程、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等。 結(jié)合行業(yè)企業(yè)的需求，聯(lián)系機(jī)械制造行業(yè)企業(yè)新發(fā)展和綜合性，提升教