【正文】 標 一、總體目標： 學校將緊緊圍繞歷城區(qū)十二五經(jīng)濟與社會發(fā)展規(guī)劃，以專業(yè)建設為重點，經(jīng)過二年三 個重點專業(yè)和兩個特色項目建設，全面提高學校辦學的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平，使學校的辦學實力更強，特色更加鮮明，教學質(zhì)量、管理 水平、辦學效益和服務 社會能力有較大提高，成為濟南市、山東省技能型人才培養(yǎng)基地。 2 “項目編號”的前 23 位字母為本省市簡稱漢語拼音的首字母，例如，北京“ BJ”、內(nèi)蒙古（ NMG）；最后兩位編號由各省市按照項目學校在本省市的排序統(tǒng)籌填寫。 制 填 寫 要 求 一、依據(jù)批準立項的 國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設項目 、項目 建設方案和可行性研究報告， 如實填寫 。特別在深化教育教學改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、開發(fā)“以行為導向”為目的課程體系、建設高水平專兼結(jié)合專業(yè)教師隊伍 、校企一體化、提高社會服務能力和創(chuàng)建辦學特色等方面取得明顯進展，帶動濟南市中等職業(yè)教育的改革與發(fā)展，更好地為區(qū)域經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，把學校建設成全市一流、全省領(lǐng)先、全國有名、特色鮮明的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性學校，為中等職業(yè)教育的發(fā)展發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和示范作用。 ： （ 1）完成三個專業(yè)工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式和課程體系的構(gòu)建，完成三 個重點建設專業(yè)教學實施方案和專業(yè)核心課程標準。 （二） 20xx年建設主要目標 個重點建設專業(yè) 6門核心課程、 9本自編講義。 2 2. 學?；厩闆r及項目進度情況表 — 1： 項目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 20xx 年 12 月 （預期目標、驗收要點） 20xx 年 12 月 （預期目標、驗收要點） 辦學 體制 機制 辦學主體單位（機構(gòu)） 1個 合作辦學單位（機構(gòu)） 2個 預期目標： 4家聯(lián)辦單位，學 生 300人； 驗收要點：查合同書、教學計劃 預期目標： 8家聯(lián)辦單位，學生 800人； 驗收要點：查合同書、教學計劃等 其他： 辦學 經(jīng)費 地方 生均預算內(nèi)撥款 標準 地方財政專項撥款 225萬元 行業(yè)、企業(yè)專項投入 0 貸款余額 0 其他： 0 實習 實訓 教學儀器設備 數(shù) 1586臺（套） 目標：增加設備 160臺（套）。驗收要點：設備賬冊、現(xiàn)場查看 校內(nèi)實訓基地 /工學教室 數(shù) ① 7個 /24 個 目標：校內(nèi)實訓基地達到 8個，工學教室達到 30個。 校外 頂崗 實習 （ 10人以上） 基地數(shù) 16個 目標： 校外頂崗實習（ 10人以上）基地數(shù) 30個。 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓 （學時）平均 比例 6% 目標：校內(nèi)生產(chǎn)性實訓（學時）平均比例達到 12%。驗收要點：專業(yè)教學計劃、課程表 半年以上頂崗實習學生 數(shù) 占應屆畢業(yè)生 總數(shù)的 比例 95% 目標： 100%的應屆畢業(yè) 生達半年以上的頂崗實習 驗收要點：實習協(xié)議、學生名冊 目標： 100%的應屆畢業(yè)生達半年以上的頂崗實習。驗 收要點：鑒定花名冊、成績單。驗收要 點：學生學籍及“雙證書”花名冊。驗收要點：學生學籍及“雙證書”花名冊。驗收要點：資歷證明、教學任務書、兼職教師花名冊、協(xié)議、教學工作資料、酬金 預期目標： 35/ 5040課時。 3．生產(chǎn)與教學 結(jié)合 、教學項目與培訓 結(jié)合 效果的案例、小結(jié) 。 責任人： 商德和 張宗輝 預期目標 ： 按照初步形成 “工學 結(jié)合 ”的人才培養(yǎng)模式方案，深化專業(yè)教學實訓環(huán)節(jié)與實訓基地實際生產(chǎn) 結(jié)合 過程，專業(yè)教師與實訓基地技術(shù)人員互通有無，實現(xiàn)師資整合 ； 深化 專業(yè)部分教學項目與社會培訓項目 結(jié)合；擴大“訂單式”培養(yǎng)的數(shù)量 。 5. “訂 單式” 培養(yǎng)方案 、 教學計劃 、 課程開發(fā)內(nèi)容 。 。 驗收要點： 。 責任人 : 梁元昌 5 心課程與教材建設 預期目標： 1. 以“工學 結(jié)合 ” 人才培養(yǎng)模式建設為切入點 ,深入調(diào)研，了解行業(yè)市場新動態(tài)、人才培養(yǎng)新需求、培訓需求調(diào)研，為構(gòu)建配套的課程體系做好準備 。 2．課程體系及專業(yè)核心課程標準 。 責任人 : 孟凡堂 與信息化建設 預期目標： 根據(jù) 課程體系及專業(yè)核心課程標準 ，初步建立起以校園信息化、數(shù)字化為平臺的專業(yè)教學資源，通過 校園信息化、多媒體教學系統(tǒng) 的 建設 ，實現(xiàn) 創(chuàng)設生產(chǎn)服務模擬場景，通過大量使用模擬仿真軟件、 課件 ，生動直觀地向?qū)W生展示知識、技能、和生產(chǎn)服務崗位 實景。 4. 試題庫。 2. 視 頻教學資源庫。 責任人 : 趙永 周剛 建設 預期目標 ：建設理 — 實一體化教室 3個， 配備網(wǎng)絡、電腦、投影、黑板等能實現(xiàn)創(chuàng)新教學和一體化教學的設備設施。 3. 設備需求論證 。 2. 相關(guān)制度 。 責任人： 趙靜民 孟凡堂 6 師資 隊伍 建設 1． 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 預期目標 ：派送選定培養(yǎng)的 1名的骨干教師參加國家級培訓、企業(yè)實踐、承擔課題研究、進行教材開發(fā)等活動，使其教學能力、科研能力、課程開發(fā)能力大幅度提高，并對行業(yè)有較清楚的認識 。 。 3. 承擔課題的研究過程材料及成果等 。 2. 企業(yè)實踐計劃、實踐過程記錄、小結(jié)、企業(yè)證明 。 驗收要點： 1. 國內(nèi)培訓相關(guān)材料 。 責任人： 董學軍 梁元昌 3． “雙師型”教師培養(yǎng) 預期目標 ：培養(yǎng)實踐技能突出、 教學理念先進、工作作風嚴謹和教學能力突出的教師 ，雙師型比例達到 85% 。 責任人： 董學軍 梁元昌 預期目標 ：培養(yǎng)實踐技能突出、教學理念先進、工作作風嚴謹和教學能力突出的教師 ，雙師型比例達到 100% 。 責任人： 董學軍 梁元昌 4． 兼職教師隊伍建設 預期目標： 在加強校企合作的基礎(chǔ)上 ，引進合作企業(yè)中專業(yè)對口、實踐能力強的技術(shù)人員 3人作為兼職教師，提高其教學能力，促進專任教師實踐能力的提高。 責任人： 張宗輝 梁元昌 5．教師職業(yè)能力培養(yǎng) 預期目標 ：全員能上規(guī)范課，都能制作多媒 體課件，都有個人的課題研究。 責任人 : 梁元昌 江彥娥 7 辦學體制機制創(chuàng)新與校企合作 1． 辦學模式改革與創(chuàng)新 預期目標 ：成立專業(yè)指導委員會；召開委員會年會，讓委員會核心成員參與評價專業(yè)建設中前期成果；邀請行業(yè)、企業(yè)知名專家、職教名師進入學校定期指導專業(yè)教師；學校設立 1個專家工作室，培養(yǎng) 2名專業(yè)教師，通過專家工作室促使被培養(yǎng)教師專業(yè)技 能有明顯提高；加入職教集團 。 4. 行業(yè)企業(yè)專家工作室成立計劃、專家信息 。 2. 委員參與評價專業(yè)建設中后期成果過程記錄、總結(jié)。 2. 項目研發(fā) 過程記錄、總結(jié)。 2. 委員參與評價專業(yè)建設中后期成果過程記錄、總結(jié)。 責任人 : 趙靜民 預期目標 ：完善各種規(guī)章制度，引進企業(yè)管理理念，形成特色 。 2. 評價方案 。 2. 評價方案修訂稿 。 2. 階段實習方案 。 2. 階段實習方案 。 構(gòu)建“ 工學結(jié)合、半工半讀 ”的人才培養(yǎng)模式。 完善企業(yè)化實訓場景；探索校企合作密切、課程整合度高、理論實踐一體化強、學生動手動腦有機結(jié)合的高效模式。 圍繞專業(yè)發(fā)展方向，構(gòu)建以“工學結(jié)合”為主導的課程體系 . 驗收要點： 教學計劃 、 教材樣本、現(xiàn)場調(diào)研、成果展示 。 責 任 人： 陳允剛 建設 預期目標 :明確 專業(yè) 發(fā)展方向為汽車維修保養(yǎng)及汽車制造。 驗收要點： 教材整合培訓資料、教材樣本、教學研究資料、現(xiàn)場調(diào)研、成果展示。 繼續(xù)爭取產(chǎn)品支持，開展 《“滾動式”教學模式 》課題研究 繼續(xù) 開展生產(chǎn)性實訓。 依據(jù)學生實際、實訓設備狀況制作《電控發(fā)動機構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》 2門課程課件。 責 任 人： 周剛 預期目標： 實訓室配置的智能教學軟件、原有多媒體教學系統(tǒng)軟件升級等。 驗收要點： 專家培訓圖片、記錄等資料；引進課件；自制課件展示等。 (1)完善教學實訓與生產(chǎn)性實訓評價體系。完善校外實訓基地的管理運行體系。 校外實訓基地建設，再爭取大中型汽車維修及制造企業(yè)的支持，建設校外實訓 基地 2個。 安排他們到培訓機構(gòu)進修培訓、課程開發(fā)、建設培訓。 驗收要點： 培訓計劃、總結(jié)、技能考核材料、企業(yè)鍛煉證明材料。 繼續(xù)到 汽車維修及制造企業(yè) 企業(yè)鍛煉。 參加各級骨干教師培訓、兄弟學校學習、 下企業(yè)鍛煉等。 責 任 人： 董學軍 預期目標： 繼續(xù)對上年度確定的培養(yǎng)目標進行培訓。 驗收要點： 培訓計劃、總結(jié)、培訓記錄、培訓證明、技能考核樣件展示、試制產(chǎn)品展示。 獲得至少一個高級工以上技能證書，爭取 70%的教師達到“雙師型”標準。 繼續(xù)派遣專業(yè)教師去培訓機構(gòu)、先進學校開展教師培訓或?qū)W習交流、參加大賽、技術(shù)比武等。 責 任 人： 阮森文 4． 兼職教師隊伍建設 預期目標： 外聘行業(yè)企業(yè)專家、企業(yè)一線技師 4人以上。 聘請企業(yè)代表參與專業(yè)培訓、技能鑒定、專業(yè)考試等，參與成績、能力評定。讓學生提前適應企業(yè)需求。 研究企業(yè)標準、企業(yè)規(guī)范等，在專家指導下，應用于專業(yè)教學與管理。 聘請專家 開展多媒體課件制作培訓，達到均能制作音頻、視頻等具備的高質(zhì)量媒體課件的水平。 責 任 人： 陳允剛 預期目標： 繼續(xù)高效課堂培訓、教科研創(chuàng)新培訓、班主任培訓 等。 驗收要點： 培訓計劃總結(jié)、聽課記錄、評課記錄。 以核心課程為主導，開展實訓基地建設與配套完善。 依據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標。 責 任 人： 焦芳英 入 職教集團 預期目標： 參與汽車維修檢測職教集團。 責 任 人： 阮森文 預期目標： 繼續(xù)開展技術(shù)交流與合作，實現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與學校之間的優(yōu)質(zhì)資源共享。 責 任 人： 阮森文 3． 教學實訓管理機制的完善與創(chuàng)新 預期目標： 開展短期培訓、社會培訓緩解行業(yè)企業(yè)用人需求。 驗收要點： 計劃總結(jié)、過程資料、成果展示等。 完善產(chǎn)品研發(fā)、試制中心，完善技術(shù)功能，提高產(chǎn)品研發(fā)試制的服務價值、技術(shù)價值、科研攻關(guān)能力。 按照“創(chuàng)造性人才培養(yǎng)工程”方案開展過程考核為主線，成果展示為輔，技能提示為最終目標的“三線”管理體系。 完善“四心”教育，引進企業(yè)文化規(guī)章制度，以經(jīng)營專業(yè)的思路，形成專業(yè)管理的企業(yè)化特色。 6）建立 常規(guī)考核評價、競賽展示評價、實習考核評 價三位一體的評價模式 驗收要點： 各項規(guī)章制度、評價辦法等評價資料。 擴大輻射范圍，強化服務地方經(jīng)濟功能 面向社會進行中短期數(shù)控技術(shù)培訓、職業(yè)資格鑒定、科研攻堅等，解決行業(yè)、企業(yè)、崗位職工、下崗職工等在專業(yè)技術(shù)方面的難題，為當?shù)亟?jīng)濟和社會建設保駕護航 驗收要點： 引企入校協(xié)議 、教學過程資料、學生花名冊。 廣泛培植校企合作企業(yè)、校外實訓基地，爭取大中型校企合作企業(yè)超過 5家，培育校外實訓基地 2個。 驗收要點 ： 1．修訂后的專業(yè)培養(yǎng)目標 。 5. “訂單式” 培養(yǎng)方案 、 教學計劃 、 課程開發(fā)內(nèi)容 。 2．體現(xiàn)生產(chǎn)與教學 結(jié)合 的案例、總結(jié)；體現(xiàn)教學與培訓 結(jié)合 成效的培訓課程 。 責任人： 張宗輝 馬明波 體系與 教 學內(nèi)容改革 預期目標： 采用 “崗位需求倒推法”建立 課程體系， 按照工作過程，企業(yè)項目的開發(fā)流程，整合課程內(nèi)容，并將職業(yè)資格證書考核要求、標準與內(nèi)容融合到專業(yè)課程中，校企共建，開發(fā)體現(xiàn)工學結(jié)合特色的、突出能力培養(yǎng)的、與生產(chǎn)活動密切相連的、融職業(yè)技能要求于一體的課程體系 ，編寫 2門校本教材 。 。 。 3. 以職業(yè)技能為導向，完成 2 門 核心 課程的教學方案、教學大綱、課程標準、實訓教材和課程教學資源建設。 責任人 : 趙善武 預期目標： 深化實踐“工學 結(jié)合 ”教學模式，邊實踐邊小結(jié)，總結(jié)出典型經(jīng)驗 ， 完成 2 門 核心 課程的教學方案、教學大綱、課程標準、實訓 教材和課程教學資源建設，實施高效實訓教學研究。 7. 視頻教學資源庫。 責任人 : 周剛 趙永 預期目標： 完善 校園信息化、數(shù)字化為平臺的專業(yè)教學資源，完善 校園信息化、多媒體教學系統(tǒng) 的 建設 ，充實 生產(chǎn)服務模擬場景， 豐富 模擬仿真軟件、課件 ， 更加 生動直觀地向?qū)W生展示知識、技能、和生產(chǎn)服務崗位 實景。 4. 試題庫。 3. 設備需求論證 。 2. 相關(guān)制度 。 責任人： 趙靜民 孟凡堂 師資 隊伍 建設 1． 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 預期目標 ：派送選定培養(yǎng)的 1名的骨干教師參加國家級培訓、企業(yè)實踐、承擔課題研究、進行教材開發(fā)等活動，使其教學能力、科研能力、課程開發(fā)能力大幅度提高，并對行業(yè)有較清楚的認識 。 。 3. 承擔課題的研究過程材料及成果等 。 2. 企業(yè)實踐計劃、實踐過程記錄、小結(jié)、企業(yè)證明 。 驗收要點： 1. 國內(nèi)培訓相關(guān)材料 。 責任人： 董學軍 劉善華 15 3． “雙師型”教師培養(yǎng) 預期目標 ：培養(yǎng)實踐 技能突出、教學理念先進、工作作風嚴謹和教學能力突出的教師 ，雙師型比例達到 85% 。 責