社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)論文[精品論文]大型綜合性醫(yī)院學科評估研究與實踐(編輯修改稿)
2024-10-17 11:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 7 個學科，占 ％，結(jié)果差異較大的有 12個學科，占％． [結(jié)論 ]：學科評估信息系統(tǒng)利用數(shù)字化指標構(gòu)成的指標體系，實現(xiàn)了學科評估指標體系的完整配套化、評估數(shù)據(jù)采集的標準化、評估程序的規(guī)范化和學科評估科學化，可以在很大程度上代替人工評價。通過對某大型綜合性醫(yī)院的實測評估，看到了醫(yī)院學科建設的優(yōu)勢所在也發(fā)現(xiàn)了 學科建設存在的差距，并提出了學科建設的建議，同時有效地檢驗了醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)的基本功能。醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)提供龐大的評估指標庫，能夠根據(jù)需要調(diào)整指標體系，并能容易地調(diào)整和管理評價指標權(quán)重系數(shù)，能夠全面適應新的醫(yī)學模式靈活選用和構(gòu)建指標體系，能夠適應多層次各類型醫(yī)院的學科評估應用，該學科評估信息系統(tǒng)具有良好的推廣前景． [目的 ]：建立一套科學、實用的醫(yī)院學科評估指標體系標準庫，探索醫(yī)院學科評估的方法，開發(fā)醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)．為醫(yī)院管理者和學科帶頭人科學、合理地評估醫(yī)院學科建設工作，進行科學決策提供有效 的依據(jù)和方法。 [方法 ]：本課題第一步采用文獻復習法、專家咨詢法、社會調(diào)查法，對我國醫(yī)院學科評估現(xiàn)狀進行了分析．第二步采用層次分析法、秩和比法、綜合指數(shù)法等統(tǒng)計學方法確定復雜的評價系統(tǒng)中的各個評價指標要素，將考核指標進行標準化處理，實現(xiàn)了評價指標體系的管理軟件，建立了評估指標體系標準庫。采用 Visual 語言設計開發(fā)了醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)。第三步選取某大型綜合性醫(yī)院 35 個科室作為學科評估對象，采用醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)，構(gòu)建了學科基礎建設、學科人才梯隊、醫(yī)療工作、教學工作、科研工作 5個方面 的一級、二級、三級學科評估指標體系及權(quán)重．采集并審核了各學科的評估數(shù)據(jù)，根據(jù)不同類型的數(shù)據(jù)采用層次分析法、秩和比法、依據(jù)權(quán)重計算總得分等不同的統(tǒng)計方法，對 35個學科進行了實測評估，按照一、二、三級指標評估結(jié)果和綜合評估結(jié)果分別進行了排序分析，并將信息系統(tǒng)評估結(jié)果與專家評分法所得結(jié)果進行了比較分析。 [結(jié)果 ]：一是建立了龐大的指標體系標準庫，涵蓋了涉及醫(yī)院學科建設的政治思想、人才隊伍建設、醫(yī)療、教學和科研工作等各級指標體系，指標數(shù)量全面豐富，易于選用；二是設計開發(fā)了一套醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)，能夠根據(jù)需要構(gòu) 建評估指標體系，方便數(shù)據(jù)錄入與審核，提供功能強大的統(tǒng)計分析功能；三是應用醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)對某大型綜合性醫(yī)院 35個學科進行實測評估，按照秩和比分檔：優(yōu)秀學科 6個，占 ％，良好中等學科 26 個占 ％，較差學科 3個，占％．軟件評估與專家評分法的綜合結(jié)果比較，結(jié)果完全相同的有 6個學科，占 ％，其中 35個學科的前 3名和第 35名兩種方法結(jié)果完全一致，結(jié)果基本相同的有 17 個學科，占 ％，結(jié)果差異較大的有 12個學科，占％． [結(jié)論 ]：學科評估信息系統(tǒng)利用數(shù)字化指標構(gòu)成 的指標體系，實現(xiàn)了學科評估指標體系的完整配套化、評估數(shù)據(jù)采集的標準化、評估程序的規(guī)范化和學科評估科學化，可以在很大程度上代替人工評價。通過對某大型綜合性醫(yī)院的實測評估，看到了醫(yī)院學科建設的優(yōu)勢所在也發(fā)現(xiàn)了學科建設存在的差距，并提出了學科建設的建議，同時有效地檢驗了醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)的基本功能。醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)提供龐大的評估指標庫，能夠根據(jù)需要調(diào)整指標體系，并能容易地調(diào)整和管理評價指標權(quán)重系數(shù)，能夠全面適應新的醫(yī)學模式靈活選用和構(gòu)建指標體系，能夠適應多層次各類型醫(yī)院的學科評估應用，該學科評估信息系統(tǒng)具有 良好的推廣前景． [目的 ]：建立一套科學、實用的醫(yī)院學科評估指標體系標準庫，探索醫(yī)院學科評估的方法，開發(fā)醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)．為醫(yī)院管理者和學科帶頭人科學、合理地評估醫(yī)院學科建設工作，進行科學決策提供有效的依據(jù)和方法。 [方法 ]：本課題第一步采用文獻復習法、專家咨詢法、社會調(diào)查法，對我國醫(yī)院學科評估現(xiàn)狀進行了分析．第二步采用層次分析法、秩和比法、綜合指數(shù)法等統(tǒng)計學方法確定復雜的評價系統(tǒng)中的各個評價指標要素，將考核指標進行標準化處理，實現(xiàn)了評價指標體系的管理軟件，建立了評估指標體系標準庫。采用 Visual 語言設計開發(fā)了醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)。第三步選取某大型綜合性醫(yī)院 35 個科室作為學科評估對象，采用醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)，構(gòu)建了學科基礎建設、學科人才梯隊、醫(yī)療工作、教學工作、科研工作 5個方面的一級、二級、三級學科評估指標體系及權(quán)重．采集并審核了各學科的評估數(shù)據(jù)，根據(jù)不同類型的數(shù)據(jù)采用層次分析法、秩和比法、依據(jù)權(quán)重計算總得分等不同的統(tǒng)計方法，對 35個學科進行了實測評估，按照一、二、三級指標評估結(jié)果和綜合評估結(jié)果分別進行了排序分析，并將信息系統(tǒng)評估結(jié)果與專家評分法所得結(jié)果進行了比較分析。 [結(jié)果 ]：一是建立了龐大的指標體系標準庫，涵蓋了涉及醫(yī)院學科建設的政治思想、人才隊伍建設、醫(yī)療、教學和科研工作等各級指標體系，指標數(shù)量全面豐富，易于選用；二是設計開發(fā)了一套醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)，能夠根據(jù)需要構(gòu)建評估指標體系，方便數(shù)據(jù)錄入與審核，提供功能強大的統(tǒng)計分析功能；三是應用醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)對某大型綜合性醫(yī)院 35個學科進行實測評估，按照秩和比分檔：優(yōu)秀學科 6個，占 ％，良好中等學科 26 個占 ％，較差學科 3個，占％．軟件評估與專家評分法的綜合結(jié)果比較，結(jié)果完全相同的有 6個學科，占 ％，其中 35個學科的前 3名和第 35名兩種方法結(jié)果完全一致，結(jié)果基本相同的有 17 個學科，占 ％，結(jié)果差異較大的有 12個學科，占％． [結(jié)論 ]：學科評估信息系統(tǒng)利用數(shù)字化指標構(gòu)成的指標體系，實現(xiàn)了學科評估指標體系的完整配套化、評估數(shù)據(jù)采集的標準化、評估程序的規(guī)范化和學科評估科學化，可以在很大程度上代替人工評價。通過對某大型綜合性醫(yī)院的實測評估，看到了醫(yī)院學科建設的優(yōu)勢所在也發(fā)現(xiàn)了學科建設存在的差距，并提出了學科建設的建議，同時有效地檢驗了醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)的基本功能。醫(yī)院學科評估 信息系統(tǒng)提供龐大的評估指標庫，能夠根據(jù)需要調(diào)整指標體系，并能容易地調(diào)整和管理評價指標權(quán)重系數(shù)，能夠全面適應新的醫(yī)學模式靈活選用和構(gòu)建指標體系，能夠適應多層次各類型醫(yī)院的學科評估應用，該學科評估信息系統(tǒng)具有良好的推廣前景． [目的 ]：建立一套科學、實用的醫(yī)院學科評估指標體系標準庫，探索醫(yī)院學科評估的方法，開發(fā)醫(yī)院學科評估信息系統(tǒng)．為醫(yī)院管理者和學科帶頭人科學、合理地評估醫(yī)院學科建設工作，進行科學決策提供有效的依據(jù)和方法。 [方法 ]：本課題第一步采用文獻復習法、專家
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