計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“特色專業(yè)”項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收登記表(編輯修改稿)
2025-07-03 10:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 模式 根據(jù) 企業(yè)的需求和學(xué)科前沿 發(fā)展，以及學(xué)校工程教育改革的需求，探索課程改革，包括教材改革，課堂教學(xué)方法改革；創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)的路子，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。 學(xué)生的業(yè)務(wù)能力、思想水準(zhǔn)、以及與 企業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才需求 差距，要求我們改革現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式 ， 也是人才 培養(yǎng)模式的創(chuàng)新 的坐標(biāo) 。 20xx 年度啟動(dòng)“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息技術(shù)”專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，并在 20xx 年列入學(xué)校招生計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了在國(guó)家教育部 20xx 年 5 月頒布的新專業(yè)目錄后“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”專業(yè)的全國(guó)首批本科生新專業(yè)招生。 人才培 養(yǎng)方案中強(qiáng)調(diào) 了 社會(huì)對(duì) IT 人才的需求和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，體現(xiàn)全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高工程實(shí)踐能力。立足于服務(wù)廣東及泛珠 江 三角地區(qū)，體現(xiàn)人才培養(yǎng)方案與 現(xiàn)代化 教育思想、 開放式 教育觀念的轉(zhuǎn)變相結(jié)合；與現(xiàn)代化教學(xué)方法和 多媒體、網(wǎng)絡(luò)化 教學(xué)手段的應(yīng)用相結(jié)合；與 科學(xué)合理的形式多樣的 考核制度改革相結(jié)合；與師資隊(duì)伍的建設(shè) 穩(wěn)步發(fā)展 相結(jié)合；與學(xué)生日常工程素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合。確定了具有鮮明特色的專業(yè)核心能力培養(yǎng)目標(biāo)和核心素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了富有針對(duì)性的專業(yè)課 程群。多年來(lái)，本專業(yè)緊密跟蹤計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)需求的變化，及時(shí)更新調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，使本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案始終保持先進(jìn)性、實(shí)用性。 在特色專業(yè)建設(shè)期間完成了項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)和任務(wù) 三、項(xiàng)目建設(shè)成果 廣東省精品課程 1 門； 廣東省計(jì)算機(jī)教學(xué)示范中心 1 個(gè)； 廣東省網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū) 1 個(gè)； 廣東省涉農(nóng)中小企業(yè)產(chǎn)品安全公共服務(wù)平臺(tái) 1 個(gè)； “農(nóng)業(yè)信息化領(lǐng)域”農(nóng)推碩士點(diǎn)一個(gè)； “食品安
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