應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)理論(編輯修改稿)
2025-06-20 03:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詞、公證書(shū)和判決書(shū)等。 傳播類(lèi)：如消息、通訊、特寫(xiě)和廣告等。 此外，專(zhuān)用類(lèi)還有外交、軍事等方面的文書(shū)。 二、應(yīng)用文寫(xiě)作的六大要素： 作者、主旨、材料、 結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)言 （一）作者：寫(xiě)作主體 二、應(yīng)用文寫(xiě)作的六大要素： 一定是一個(gè)人嗎？ 應(yīng)有什么素質(zhì)？ 應(yīng)具備的素質(zhì)： 政治理論修養(yǎng) 專(zhuān)業(yè)知識(shí)、綜合知識(shí)（財(cái)經(jīng)、司法） 較強(qiáng)的寫(xiě)作基本功 較強(qiáng)的調(diào)查研究能力（訪談、調(diào)查） 較強(qiáng)的思維能力（思考、思辨） 概念 作者通過(guò)文章全部?jī)?nèi)容所表達(dá)的明確意圖、基本觀點(diǎn)、中心思想或要說(shuō)明的問(wèn)題。 議論文 —— 論點(diǎn) 文藝作品 —— 中心思想、主題 二、應(yīng)用文寫(xiě)作的六大要素： （二）主旨：文章統(tǒng)帥 特點(diǎn) （ 1） 意在筆先、主題先行 ：文學(xué)作品的主題是從生活中、從已獲取的材料中提煉出來(lái)的，往往反對(duì)主題先行。而應(yīng)用文主題的確立與文學(xué)作品主題的確立不同，其主題確立在全文寫(xiě)作之前，所謂“意在筆先”。因?yàn)閼?yīng)用文總是先產(chǎn)生了具體問(wèn)題而后產(chǎn)生寫(xiě)作的需求，而解決這一問(wèn)題的方法、結(jié)論往往也產(chǎn)生在文章寫(xiě)作之前；同時(shí)執(zhí)筆者的寫(xiě)作行為往往也是被動(dòng)的，是應(yīng)解決問(wèn)題而動(dòng)筆，寫(xiě)作的過(guò)程更是確切地體現(xiàn)主題。 二、應(yīng)用文寫(xiě)作的六大要素： (2)一文一事、主題單一 ：一般說(shuō)文學(xué)作品的主題具有其復(fù)雜性，對(duì)主題的理解更呈多元化。然而應(yīng)用文的主題則必須單一、明確，讀者對(duì)主題的理解不允許多元，而要求理解上的同一性，這樣才利于統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，更有利于問(wèn)題的解決。 二、應(yīng)用文寫(xiě)作的六大要素： (3)深刻鮮明、主題顯露 ：文學(xué)作品的主題要求含蓄、曲折，令人回味。而應(yīng)用文寫(xiě)作就不同，要求直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明主題，表明態(tài)度，提出解決問(wèn)題的措施和辦法，對(duì)文章所涉及的各類(lèi)問(wèn)題，必須有明確的觀點(diǎn)立場(chǎng)，應(yīng)該怎么做，解決什么問(wèn)題，達(dá)到什么目的，都要明確地表達(dá)出來(lái)。 二、應(yīng)用文寫(xiě)作的六大要素： 要求 （ 1）正確：符合什么要求就是正確的？ （ 2）集中：忌下筆萬(wàn)言、離題萬(wàn)里 （ 3）鮮明：忌觀點(diǎn)模糊 （ 4）深刻： 二、應(yīng)用文寫(xiě)作的六大要素： 作者為著某一寫(xiě)作目的，從生活中采集、積累以及為表現(xiàn)文章主旨而寫(xiě)入文章中的全部事實(shí)或理論依據(jù)，包含人、事、物、理、數(shù)據(jù)、背景、目的、引語(yǔ)、圖式等方面。 二、應(yīng)用文寫(xiě)作的六大要素： （三）材料：寫(xiě)作對(duì)象 選擇材料的標(biāo)準(zhǔn)： 真實(shí) 切題 恰當(dāng) 新穎 二、應(yīng)用文寫(xiě)作的六大要素： （三）材料：寫(xiě)作對(duì)象 作業(yè)：比較初稿和修改稿在使用材料方面的優(yōu)劣 （初）：解放以來(lái)，我縣教育事業(yè)發(fā)展很快。不但辦起了中小學(xué)，還辦起了中專(zhuān)、技校，甚至大學(xué)；在校學(xué)生人數(shù)已占全縣人口的四分之一，專(zhuān)職教師已逾兩千。還聘請(qǐng)了不少有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師。全縣鄉(xiāng)級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和科技人員中
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