【總結】——去分母你能解決下列古代問題嗎?一個數,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起來總共是33,求這個數。分析:你認為本題用算術方法解方便,還是用方程方法解方便?請你列出本題的方程。x+x+x+x=33你能解出這道方程嗎?把你的解法與其他同學交流一下,看誰的解法好。2321
2025-08-16 01:50
【總結】一元一次方程復習授課人:張瑤列方程解應用題的一般步驟1、審題:分析題意,找出題中關鍵詞及數量關系。2、設元:選擇一個適當的未知數用字母表示。3、列方程:根據等量關系列出方程;4、解方程,求出未知數的值;5、檢驗并作答:檢驗求得的值是否正確、合理;寫出答案。一填空題1、一個數x的2倍減去7的差,得
2025-08-01 17:32
【總結】一元一次方程小結與復習1、考點呈現2、誤區(qū)點撥執(zhí)教者:楊文考點一:等式及其性質例1下圖中標有相同字母的物體的質量相同,若A的質量為20克,當天平處于平衡狀態(tài)時,B的質量為克.分析:由天平平衡的條件可以得到以下一個等式:2A+B=A+3B,然后根據等式的性質就可以得
2024-11-22 02:57
【總結】利用等式性質1解一元一次方程:方程中含有未知數的項的最高次數是1的方程.例如:2x+3=11,3y-1=4y,x+y=2,3x=8-2x.:只含有一個未知數的一次方程.⑴5+x=10⑶2x+3=11⑵x+m=8
2025-07-22 01:12
【總結】知識點:一、方程的有關概念1、方程的概念:(1)含有未知數的等式叫方程。(2)在一個方程中,只含有一個未知數,并且未知數的指數是1,系數不為0,這樣的方程叫一元一次方程。(分母不能含有未知數)2、等式的基本性質:(1)等式兩邊同時加上(或減去)同一個代數式,所得結果仍是等式。若a=b,則a+c=b+c或a–c=b–c。(2)等式兩邊同時乘以(或除以)
2025-08-04 10:47
【總結】從古老的代數書說起--一元一次方程的討論(1)你知道多少?1、方程、方程的解、解方程、等式的基本性質。2、代數的故事——Algebra3、阿爾——花拉子米問題一:某學校三年共購買計算機140臺,去年購買數量是前年的2倍,今年購買數量又是去年的2倍。前年這個學校購買了多少臺計算機?
2024-10-19 08:17
【總結】中學生學習報數學周刊國家級優(yōu)秀教輔讀物ISO9001國際質量管理體系認證人教課標七年級上冊解一元一次方程解方程:6x-7=4x-1一元一次方程的解法我們學了哪幾步?移項合并同類項系數化為1回顧我們在方程6x-7=4x-1后加上一個括號得6x-7=4(x-1)會解嗎?
2024-11-21 05:22
【總結】1、什么叫一元一次方程?2、等式的基本性質是什么?3、方程x-2=5是一元一次方程嗎?怎樣求它的解?只含有一個未知數,并且未知數的次數都是1,這樣的方程叫做一元一次方程。等式的基本性質1:等式兩邊都加上(或減去)同一個數或同一個整式,等式的兩邊仍然相等。等式的基本性質2:等式兩邊都乘(或除以)同一個數(除數不能為零),等式的兩邊
2024-12-29 09:08
【總結】一元一次方程復習(一)1、方程——含有的等式。2、一元一次方程——只含有未知數,并且未知數的的方程。未知數一個次數都是1例1、下列各式中:①3x+5=2、②3x-1-2x、③y-1=2x+2、
2024-10-12 13:58
【總結】解一元一次方程(一)——合并同類項主講教師余華定約公元825年,中亞細亞數學家阿爾—花拉子米寫了一本代數書,重點論述怎樣解方程。這本書的拉丁文譯本取名為《對消與還原》?!皩ο迸c“還原”是什么意思,你們知道嗎?你知道什么叫方程的解嗎?求出方程的解的過程叫解方程?解
2025-08-01 14:02
【總結】(二)澧縣閘口中學張潔溫故:?列一元一次方程解應用題的一般步驟是什么??步驟:(1)審;(2)設;(3)找;(4)列;(5)解;(6)檢驗作答.其中重點是審題,關鍵是找等量關系.猜一猜:這個是什么東西??有一用品,隨身攜帶,細小如手,一條天線傳千里,隔半個地球的人就像來到你身邊.手
2024-09-30 10:17
【總結】復習:你能說說列一元一次方程解決實際問題的一般過程嗎?:弄清題意和題目中的數量關系.:選擇題目中適當的一個未知數用字母表示;:根據相等關系列出方程;:求出未知數的值;:檢查求得的值是否正確和符合實際情形,并寫出答案(包括單位名稱)。10月18日是小新媽媽的生日,于
2024-11-06 18:38
【總結】、一元一次方程的應用——追趕小明柳公權中學張慶娟學習目標1、會畫線段圖分析行程問題中的等量關系。2、掌握相遇問題、追及問題等一般行程問題的解題步驟、方法。3、培養(yǎng)將實際問題轉化
2025-07-17 23:34
【總結】第七十課時一、課題§一元一次方程的應用(2)二、教學目標1.提高學生列方程解和、差、倍、半問題的能力,使學生注意所列方程中的單位要統(tǒng)一;2.培養(yǎng)學生解等積變形問題的能力.三、教學重點和難點重點:列方程解等積變形問題.難點:等積變形問題中找等量關系.四、教學手段引導——活動——討論五
2024-12-03 12:39
【總結】第七十四課時一、課題§一元一次方程的應用(6)二、教學目標1.使學生理解用一元一次方程解工程問題的規(guī)律;2.通過對“工程問題”的分析,進一步培養(yǎng)學生用代數方法解應用題的能力;3.通過本節(jié)課的教學,使學生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習慣.三、教學重點和難點重點:列方程解工程問題.難點:把全部工作量看作1.
2024-12-03 12:38