定稿愛在我們身邊說(編輯修改稿)
2025-06-20 01:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 堂的引導(dǎo)者與組織者。所以，在我這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，學(xué)生通過參與各種活動(dòng)（采訪活動(dòng)、角色表演、討論、愛心傳遞活動(dòng)等），充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人。鑒于二年級(jí)學(xué)生的年齡特征，這節(jié)課我主要采取 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí) 的方式，讓他們親身去體驗(yàn)、去表演、去討論和思考，在實(shí)踐中將所學(xué)的新知識(shí)轉(zhuǎn)換為自己內(nèi)在的知識(shí)。 （內(nèi)化的過程） 四、說教學(xué)過程。 （一）、談話激趣，采訪導(dǎo)入：（ 5分鐘） 我首先與學(xué)生親密對(duì)話（師：孩子們，你們好，我愛你們，生：老師，我也愛你！）。通過這句簡(jiǎn)單的對(duì)話來拉近師生的距離，讓學(xué)生初步接受老師，為后面的教學(xué)打好基礎(chǔ)。 接著就設(shè)一個(gè)問“愛是什么”（板書）。 通過這個(gè)問，設(shè)計(jì)了一個(gè)小記者采訪活動(dòng)（“愛是什么”），讓學(xué)生去采訪同學(xué)，采訪教師，初步體會(huì)“愛是什么”。 （二）、（合作探究，情境交融）學(xué)習(xí)課文，明白道理。 （ 28分鐘） 感受身邊的愛（ 6分鐘） 。 首先讓學(xué)生通過觀察課件中的（也就是 P17）三幅畫，讓學(xué)生說出印象最深刻的畫面，并說一說是誰傳遞了自己的愛？然后讓學(xué)生分角色讀對(duì)話，再讓學(xué)生表演生活中與他們相似的情景，從而去感受愛在不經(jīng)意的舉動(dòng)里體現(xiàn)。接著讓學(xué)生說說為什么要幫助他（她）？談?wù)勀愕玫綆椭窃鯓拥男那?？使學(xué)生在活動(dòng)
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