大學(xué)生作弊行為的研究(編輯修改稿)
2025-06-19 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大學(xué)生作弊的心理分析綜述 姚文英 [5] 彭列平 [6] 于洪偉 [7] 陳東 [8] 依賴心理 功利心理 虛榮心理 盲從心理 投機(jī)心理 冒險(xiǎn)心理 自我意識(shí)薄弱 作為社會(huì)交換的籌碼，虛榮心 社會(huì)缺乏誠信體制、 誠信環(huán)境 失去學(xué)習(xí)目標(biāo)，又想去的優(yōu)異的成績(jī) （三）大學(xué)生作弊行為的危害 ，使考試的衡量功能無法正常發(fā)揮 [9]； [10]； ，面臨道德上的“兩難”，使思想道德教育的目的落空； [11]。 大學(xué)生作弊行為的危害綜述 黃翰 [9] 鄧文艷 [10] 宋志慧 [11] 破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則 養(yǎng)成學(xué)生的冒險(xiǎn)和僥幸心理 混淆是非、嚴(yán)重?cái)膶W(xué)校的學(xué)風(fēng) 三、理論依據(jù) （一）理論依據(jù) ； ：激勵(lì) —— 保健因素。 觀點(diǎn)提出 1. 健全考試管理制度 , 強(qiáng)化考試管理質(zhì)量 。 2. 加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育和考前教育 。 3. 改革傳統(tǒng)的考試模式 , 積
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