中學生行為規(guī)范建設(shè)活動實施方案(編輯修改稿)
2025-06-19 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 施教，促進規(guī)范行為的養(yǎng)成，不斷提高教學效果。 ，必須與中學生日常行為規(guī)范和中 學生守則的執(zhí)行情況相結(jié)合，調(diào)動學生學習的積極性，提高思想道德素質(zhì)。 章丘二中 學生行為規(guī)范建設(shè)活動 總結(jié) 行為規(guī)范教育是學校德育的基礎(chǔ)工程，是引導(dǎo)孩子學會做人的啟蒙教育，培養(yǎng)學生學會規(guī)范的日常行為是提高全民族素質(zhì)的重要措施。良好的行為規(guī)范需自小訓練，少年養(yǎng)成。 工農(nóng)小學 一直非常重視學生行為規(guī)范的教育訓練，注重良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，將師生行為規(guī)范教育作為整個學校的教育 重點。近年來，我校從素質(zhì)教育出發(fā)，以教育學生學會做人為目標，從培養(yǎng)學生的責任感做起，開展了以學生的內(nèi)化為根本目的的行為規(guī)范教育，培養(yǎng)具有良好素養(yǎng)的文明小公民，提高學生的整體素質(zhì)，在此同時學校的整體質(zhì)量有了進一步的提高。 一、學校建設(shè)與管理： ㈠以完善的自主、合作機制管理人。 為使《學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容落到實處，我校根據(jù)本校學生行規(guī)的實際情況。教育規(guī)劃能根據(jù)學校特點和區(qū)域?qū)嶋H情況，體現(xiàn)分階段、分層次實施原則。同時，我校又重視家庭、社區(qū)與學校的合作，注重相關(guān)德育課程的建設(shè)，全員育人措施落實。 １、學校與家長 們共同協(xié)商教育內(nèi)容，并印發(fā)各種資料提供家長學習，以此引導(dǎo)家長努力提高自身道德、文明修養(yǎng)，以自己良好的行為習慣為孩子作出表率。我們還利用家長會，向家長宣傳心理健康知識，作個案分析，轉(zhuǎn)變家長重智輕德的觀念，掌握一定的心理輔導(dǎo)知識，教育孩子時從他們的內(nèi)心需求出發(fā)，促使學生做事不偏激、行為不偏差。 創(chuàng)造“自我教育”條件，促進學生“內(nèi)化”。 “只有能激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。”在行規(guī)教育中，我們始終不忘學生的“主體”作用，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學生去進行自我教育的條件氛圍，讓學生在活動過程中自我認識、 自我評價、自我調(diào)控、自我提高，在行為規(guī)范檢查中，有校級檢查，也有班級各值日班長自行檢查，檢查評比不是最終目的，關(guān)鍵是相互督促、相互學習、共同努力提高。又如“學生拒進網(wǎng)吧”、“爭做當代小雷鋒”等簽名活動，宣誓、簽名都采取自主自愿的形式，充分發(fā)揮學生的自我教育功能，促進了學生良好道德素質(zhì)的內(nèi)化，使學生的行為從他律變?yōu)樽月桑瑥囊?guī)范性行為發(fā)展為規(guī)范化道德素質(zhì)和能力。 ㈡以優(yōu)美的自然、人文環(huán)境熏陶人 一個綠化、
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