【文章內(nèi)容簡介】
如下圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖,圖中 ① 和 ② , ③ 和 ④ 互為同源染色體,圖 a 和圖 b中的部分染色體轉(zhuǎn)移造成的生物變異分別屬于 ( ) 溫馨提示 考慮染色體的交換發(fā)生在非同源染色體還是同源染色體的非姐妹染色單體上,進而依據(jù)兩變異的特點做答。 解析 圖 a 顯示同源染色體非姐妹染色單體間交叉互換,應(yīng)屬基因重組,而圖 b 所示為 ③ 號染色體的某片段移接到 ② 號一非同源染色體上,此應(yīng)屬染色體結(jié)構(gòu)變異。 答案 B A .圖 a 和圖 b 均為染色體結(jié)構(gòu)變異 B .圖 a 為基因重組,圖 b 為染色體結(jié)構(gòu)變異 C .圖 a 為染色體結(jié)構(gòu)變異,圖 b 為基因重組 D .圖 a 和圖 b 均為基因重組 鏈接提升 1 . 易位與交叉互換的區(qū)別 ( 1) 易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,發(fā)生在非同源染色體之間,是指染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上。 ( 2) 交叉互換屬于基因重組,發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間,如下圖所示: 2 .染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別 (1) 變異范圍不同: ① 基因突變是在 DNA 分子水平上的 變異,只涉及基因中一個或幾個堿基的改變,這種變化在光學(xué)顯微鏡下觀察不到。 ② 染色體結(jié)構(gòu)的變異是在染色體水平上的變異,涉及到染色體的某一片段的改變,這一片段可能含有若干個基因,這種變化在光學(xué)顯微鏡下可觀察到。 (2) 變異的方式不同:基因突變包括基因中堿基對的增添、缺失或替換三種類型;染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、倒位和易位。 (3) 變異的結(jié)果不同: ① 基 因突變引起基因結(jié)構(gòu)的改變,基因數(shù)目未變,生物的性狀不一定改變。 ② 染色體結(jié)構(gòu)變異引起排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變,基因的數(shù)目和生物的性狀發(fā)生改變。 變式訓(xùn)練 1 下列情況,屬于染色體變異的是 ( ) ① 唐氏綜合癥患者細胞中的第 21 號染色體有 3 條 ② 染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換 ③ 染色體的數(shù)目增加或減少 ④ 花藥離體培養(yǎng)后長成的植株 ⑤ 非同源染色體之間自由組合 ⑥ 染色體上 DNA 堿基對的增添、缺失 A . ②④⑤ B . ①③④⑥ C . ②③④⑥ D . ①③④ 溫馨提示 染色體變異是染色體水平上發(fā)生的數(shù)目和結(jié)構(gòu)的改變,從染色體的數(shù)量、結(jié)構(gòu)是否改變?nèi)胧址治觥? 答案 D 解析 染色體變異是染色體在結(jié)構(gòu)和數(shù)目上發(fā)生了改變,主要是指染色體數(shù)目的改變。本題中, ① 屬于染色體變異,因為染色體的數(shù)目增加了一條。 ② 表面上看是染色體發(fā)生了變化,但實際上染色體相應(yīng)部位互換之后,它的數(shù)目和結(jié)構(gòu)都沒有改變,所以不屬于染色體變異,它只對后代的基因型發(fā)生影響。 ③ 屬于染色體變異。 ④ 屬于染色體變異,花藥離體培養(yǎng)后長成的植株是單倍體植株,它的細胞內(nèi)染色體數(shù)比正常植株少了一半。 ⑤ 不屬于染色體變異,它沒有染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)上的變化,它引起的變化是基因突變。 ⑥ 不屬于染色體變異, DNA 堿基對的增添或缺失屬 于基因突變,所以,本題中 ① 、 ③ 、 ④ 為染色體變異。 考點二 生物變異在育種上的應(yīng)用 典例 2 下圖中,甲、乙表示水稻的兩個品種, A 、 a和 B 、 b 表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因, ① ~ ⑧ 表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是 ( ) 解析 ① → ② 過程是雜交育種,要獲得 AA b b 品種,育種年限長,因為要連續(xù)自交純化時間長。 ② 過程發(fā)生了基因重組,發(fā)生在減數(shù)分裂過程中, ⑦ 過程發(fā)生了染色體變異,是由分裂期紡錘體形成受到抑制引起的。 ③ 過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)。根據(jù)圖解可知 ⑤ 過程發(fā)生了基因突變, ⑧ 過程育種原理是基因重組,因為導(dǎo)入了外源基因 C 。 A . ①→② 操作簡便,但培育周期長 B . ② 和 ⑦ 的變化都發(fā)生于有絲分裂間期