中學“六倡導、六反對”作風建設活動方案(編輯修改稿)
2025-06-19 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、兢兢業(yè)業(yè)。為教育發(fā)展盡職盡責、任勞任怨。在落實“四讓”目標上一絲不茍、完全達標。解決管理中隨意表態(tài)、工作粗放、追求安逸享受的問題。解決教師在教育學生中侮辱、體罰、歧視、趕攆學生和心浮氣躁、追求攀比享受以及小病大養(yǎng)、自由散漫等突出的問題。 四是倡導精誠團結、合作共事的精神，反對思想狹隘、個人主義。全體教職工要強化大局意識、集體 意識、協(xié)作意識，扎實做好同科之間的學習、研究、提高工作要求。大事講原則、小事講風格。倡導“不謀虛名、不計得失、心底無私”的胸懷境界。解決好管理隊伍中缺乏協(xié)作意識、補位意識。領導力弱化、相互拆臺、制造內(nèi)耗的問題。解決好教師中對工作挑三揀四、拈輕怕重，有利的事?lián)屩?，無利的事躲著走，為小事斤斤計較，甚至出現(xiàn)相互詆毀、制造謠言、中傷別人的師德問題。 五是倡導學習研究、業(yè)務爭先的精神，反對抱殘守缺、誤人子弟。全校要大興學習研究之風，每月要讀一本教育理論的書籍、寫一篇相關的文章，定期召開研討會，促進學習研究。 廣大教師要把學習當做一種習慣、一種能力、一種專業(yè)發(fā)展的自覺追求。全校掀起比學習、比業(yè)務、比成績、比貢獻的熱潮。解決管理隊伍中理念落后、思路
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