【總結(jié)】說(shuō)明文的說(shuō)明方法武安市第十三中學(xué)邵華在說(shuō)明文中,為了說(shuō)明事物或事理,需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。說(shuō)明文的說(shuō)明方法常見(jiàn)的說(shuō)明方法:舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫(huà)圖表、引資料等。說(shuō)明文的說(shuō)明方法1.舉例子:列舉有代表性的恰當(dāng)事例進(jìn)
2024-08-25 00:37
【總結(jié)】小學(xué)說(shuō)明文的寫(xiě)作技巧?說(shuō)明文是一種對(duì)事物作客觀說(shuō)明的一種文體,目的在于給予讀者知識(shí)。小學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的寫(xiě)作最感頭痛,往往舉步維艱。其實(shí),說(shuō)明文只要理順了頭緒,把閱讀說(shuō)明文和寫(xiě)作說(shuō)明文結(jié)合起來(lái),以閱讀課文為寫(xiě)作借鑒的范例,多觀察、多分析、多練習(xí),就能逐步學(xué)會(huì)選用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法,正確而有條理地說(shuō)明事物的特征。說(shuō)明文的特點(diǎn)主要有說(shuō)明性、知識(shí)性、科學(xué)性、實(shí)用
2025-03-22 15:34
【總結(jié)】高考說(shuō)明文寫(xiě)作指導(dǎo)大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)一中李霞吳蔚林說(shuō)明文是今年來(lái)高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)比較常見(jiàn)的一種體裁,其特點(diǎn)是對(duì)事物或做事情的方法進(jìn)行客觀地介紹。有些書(shū)面表達(dá)題雖是以應(yīng)用文的形式出現(xiàn)的,但其主要內(nèi)容也屬于說(shuō)明文。以下是近兩年來(lái)高考說(shuō)明文的分類統(tǒng)計(jì):年份省份內(nèi)容出題形式說(shuō)明順序說(shuō)明內(nèi)容
2024-10-31 08:01
【總結(jié)】概要寫(xiě)作(SummaryWriting)一、概要寫(xiě)作的定義(DefinitionofSummary)??A?summary?is?a?brief?statement?of?themainpointof?a?longer?position,whichrep
2025-04-07 21:44
【總結(jié)】第一篇:英語(yǔ)說(shuō)明文寫(xiě)作 說(shuō)明文 1.2Inrecentyears,…...(現(xiàn)象表現(xiàn)或變化).Inaddition/Besides,……(進(jìn)一步闡述現(xiàn) 象).Thisphenomenonhasa...
2024-11-16 23:14
【總結(jié)】說(shuō)明文的說(shuō)明方法制作人:楊金萍什么是說(shuō)明方法?說(shuō)明方法,是寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把事物的實(shí)際情況恰如其分地表述出來(lái)的方法。說(shuō)明方法有很多種,寫(xiě)說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的,選用最佳的說(shuō)明方法。說(shuō)明文的作用?說(shuō)明文的語(yǔ)言的根本要求是科學(xué)性、準(zhǔn)確性,簡(jiǎn)練明確;文學(xué)性說(shuō)明文還要求生動(dòng)性、
2024-08-10 14:10
【總結(jié)】說(shuō)明文基礎(chǔ)知識(shí)一、說(shuō)明文的概念:定義:說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體,是客觀地說(shuō)明事物、闡明事理的一種文體,目的是給讀者以科學(xué)的知識(shí)、科學(xué)的認(rèn)識(shí)事物的方法。二、說(shuō)明文的分類:1、說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同分:事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。事物說(shuō)明文旨在介紹某一事物的形體特征。
2024-08-14 17:00
【總結(jié)】說(shuō)明文知識(shí)回顧?說(shuō)明文是以說(shuō)明為主的一種文章。它或者介紹事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)造,或者解說(shuō)事物的成因、功用、關(guān)系等,但無(wú)論說(shuō)明哪一方面,都必須抓住事物的特征。?。?、關(guān)鍵句中捕捉特征。?說(shuō)明的順序——三種?——或由表及里,或從上到下,或由遠(yuǎn)及近,或從整體到部分等。?——從古到今等。?——按照事物內(nèi)部聯(lián)
2024-10-11 09:37
【總結(jié)】說(shuō)明文知識(shí)小解一、定義:說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體,或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能;或闡明事理,目的是給人以知識(shí)。二、說(shuō)明文的特點(diǎn):議論文以理服人,哲理性是它的主要特點(diǎn);記敘文以情感人,形象性是它的主要特點(diǎn);說(shuō)明文以知識(shí)授人,知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。三、說(shuō)明文的分類:事物說(shuō)明文和
2024-09-28 10:12
【總結(jié)】第一篇:說(shuō)明文 我的蓮花女 記得李白的詩(shī)中寫(xiě)道:“清水出芙蓉,天然去雕飾?!辈诲e(cuò),用來(lái)形容我的小陶瓷——蓮花女,最合適不過(guò)了,因?yàn)樗儩嵍鴺闼兀匀欢h渺。(引用概括)蓮花女高約22cm,長(zhǎng)約23...
2024-10-25 13:23
【總結(jié)】科技說(shuō)明文閱讀中的整體感知與概括學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解科技說(shuō)明文閱讀中的整體感知的一般規(guī)律2.學(xué)習(xí)科技說(shuō)明文閱讀中的概括題的一般解題規(guī)律閱讀材料(一):1、本文說(shuō)明對(duì)象是什么?2、試簡(jiǎn)要概括本文說(shuō)明的內(nèi)容。3、試分析科技說(shuō)明文寫(xiě)作的一般思路。概括說(shuō)明文內(nèi)容基本步驟:(1)
2024-08-25 01:17
【總結(jié)】說(shuō)明文閱讀(二)寧岡中學(xué)黃泓只有切實(shí)抓住“今天”,才能鞏固“昨天”的成績(jī),獲得“明天”的果實(shí)??记榉治龇种?4分左右考查內(nèi)容以科技作品、環(huán)保為主題型填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題概括題
2024-08-10 14:13
【總結(jié)】1.說(shuō)明文的內(nèi)涵一種使用頻率極高的文體介紹工作方法、學(xué)習(xí)方法;介紹、解釋科學(xué)知識(shí);介紹產(chǎn)品使用方法;介紹電影、劇情、書(shū)刊……2.說(shuō)明文的特點(diǎn)解說(shuō)性說(shuō)明文的基本特點(diǎn)是對(duì)所說(shuō)明對(duì)象的解說(shuō)性寫(xiě)作目的在於把某種事物、現(xiàn)象或道理解說(shuō)清楚,讓讀者有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)和了解2.說(shuō)明文的特點(diǎn)知識(shí)
2024-08-10 14:08
【總結(jié)】說(shuō)明文閱讀方法指導(dǎo)之一:說(shuō)明方法及其作用授課教師:張縣明——以《蘇州園林》為例說(shuō)明方法種類打比方、作比較、舉例子、列數(shù)字下定義、作詮釋、分類別、畫(huà)圖表、引資料、摹狀貌作比較的定義及特征將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征。比、而、相對(duì)于、較·
2024-10-11 09:36
【總結(jié)】第一篇:說(shuō)明文 說(shuō)明方法 說(shuō)明方法,是寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把事物的實(shí)際情況恰如其分地表述出來(lái)的方法。說(shuō)明方法有很多種,寫(xiě)說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的,選用最佳的說(shuō)明方法。目錄1基本概...
2024-10-25 12:30