[教育學(xué)]“鼓勵(lì)知錯(cuò)就改”主題班會(huì)方案(編輯修改稿)
2025-06-18 07:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 …” 陶先生滿意地笑了，隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去： “為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果 …… 我的糖完了，我看我們的談話也該完了。 ” 想一想：聽(tīng)了故事后你有什么感想？ 三 深化認(rèn)識(shí) 議一議，誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？ 小寶和大偉在陳阿姨窗前踢球，不小心打碎了玻璃，他倆立即向陳阿姨認(rèn)了錯(cuò)，還給陳阿姨送來(lái)了玻璃。從此以后，大偉再也不在別人家的窗前踢球了。小寶仍在那兒踢球。 四聯(lián)系實(shí)際。 1．聯(lián)系自己知錯(cuò)就改的事情，說(shuō)一說(shuō)這樣做的好處。 2．聯(lián)系自己或別人的事例，說(shuō)一說(shuō)知錯(cuò)不改的危害。 引
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