鑒賞詩(shī)歌的提問(wèn)方式與答題格式(編輯修改稿)
2025-06-18 00:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言特色。 答案：這首詩(shī)語(yǔ)言明白曉暢、多用口語(yǔ)（步驟 1）。 “ 黃鶯兒 ” 、 “ 莫教 ” 、 “ 驚妾夢(mèng) ”等語(yǔ)言口語(yǔ)化，民歌色彩濃厚（步驟 2）。表達(dá)了國(guó)中少婦對(duì)征人的懷念之情（步驟3）。 江城子 歐陽(yáng)炯 晚日金陵異草平，落霞明，水無(wú)情。六代繁華，暗逐逝波聲?？沼泄锰K臺(tái)上月，如西子鏡照江城。 這首詞明寫眼前實(shí)景，暗寓歷史滄桑。詞中 “ 水無(wú)情 ” 、 “ 空有姑蘇臺(tái)上月 ” 兩句含有深意。試結(jié)合全詞加以賞析。 答案：“水無(wú)情”明寫落日余輝中金陵城外長(zhǎng)江浩蕩東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無(wú)情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復(fù)返。“空有”句明寫六朝繁華已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。 第四種模式：煉字型 提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 答題步驟： （ 1）解釋該字在句中的含義。 （ 2）展開(kāi)聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。 （ 3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。 答題示例 ： 南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。 一看腸一斷，好去莫回頭。 “ 看 ” 字歷來(lái)被人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 答案： “ 看 ” 在詩(shī)句中有 “ 回過(guò)頭來(lái)望 ” 的意思 （步驟1）， 離人心中用言語(yǔ)難以表達(dá)的千種離愁、萬(wàn)般情思，都從這默默一 “ 看 ” 中表露出來(lái)，真是 “ 此時(shí)無(wú)聲勝有聲 ” ，從這個(gè) “ 看 ” 字，我們仿佛看到離人踽踽的身影，愁苦的面容和睫毛間的淚花。情景怎能讓人不斷腸呢（步驟 2）？ “ 看 ” 字淋漓盡致地表達(dá)了去留雙方的離愁別緒和真摯情誼 （步驟 3） 。 閱讀下面一首宋詩(shī) ， 然后回答問(wèn)題 。 秋 夜 朱淑真 夜久無(wú)眠秋氣清 ， 燭花頻剪欲三更 。 鋪床涼滿梧桐月 ， 月在梧桐缺處明 。 此詩(shī)無(wú)一 “ 情 ” 字 ， 而無(wú)處不含 “ 情 ” 。 請(qǐng)從三 、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字 ， 并在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上 ， 簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的 。 答： “ 涼 ” 。 “ 涼 ” 字既寫天涼 ， 又寫心境的孤寂（ 或心涼 ） 。 由床之月寫到天上之月
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1