創(chuàng)造幸福的教育人生—愛崗敬業(yè)篇解讀(編輯修改稿)
2025-06-17 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 —— 老子 ? 明代還初道人 洪應明 在 《 菜根譚 》 里說：慎德必慎于至微之事，施仁必施于不報之人。 ? 只有真正了解學生的需要，明白學生的感受，在乎學生的在乎，才能夠真正著眼于學生的成長。減少 無心之失，成為學生的良師益友，才能和孩子們一起共享那種成長的快樂和幸福！ ? 北京市優(yōu)秀班主任全斌 好看！這只熊貓多悠閑，多快樂啊！ ? 老師： ? 看來你花了很多工夫，很認真，劉老師小時侯也這么做過，不同的是我挨了老師的痛罵！嗚！ ? ? 學生： ? 哦，是嗎？看來您比以前的老師好多了！ ? 好教師的十二種素質(zhì) 保羅韋地博土曾收集了九萬個學生所寫的信 ,內(nèi)容是關(guān)于他們心目中 喜歡怎樣的老師 ,據(jù)此，保羅韋地概括出做為一個好老師的十二種素質(zhì)。 一、友善的態(tài)度 ——“她的課堂有如一個大家庭，我再也不怕上學了?！? 二、尊重課堂內(nèi)每一個人 ——“她不會在眾人面前把你象猴子般戲弄?！? 三、耐性 ——“她絕不會放棄直至能做到為止。” 四、興趣廣泛 ——“她會帶給我們課堂外的觀點，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W到的知識用于生活。” 五、良好的儀表 ——“她的語調(diào)與笑容使我很舒暢?！? 六、公正 ——“她會給予你應得到的，沒有絲毫偏差?！? 七、幽默感 ——“每天她會帶回來少許的歡樂，使課堂不致單調(diào)?！? 八、良好的品性 ——“我相信她與其他人 —樣會發(fā)脾氣，不過我從來沒見過?！? 九、對個人的關(guān)注 ——“她會幫助我去認識自己，我的進步賴于她使我得到松馳?！? 十、伸縮性 ——“當她發(fā)覺自己有錯，她會說出來，并會嘗試其它方法?！? 十一 、寬容 ——“她裝做不知道我的愚蠢，將來也會這樣。” 十二、有方法 ——“忽然間，我能順利念完我的課本，我竟然沒有察覺這是因為她的幫助?！? 陽田式課堂注意力分布及教學圖 ? 教師和學生在課堂當中進行交流的三個原則，第一個原則： 了解 ? 教師和學生在課堂當中進行交流的三個原則，第二個原則： 同理 ? 教師和學生在課堂當中進行交流的三個原則，第三個原則： 傾聽 教師和學生在課堂當中進行交流的三個具體要求，了解。 ? 大家在上美術(shù)勞技課的時候，全班都在畫我的老師，大家都在安靜的畫畫，突然傳來一聲尖叫。一學生說：小華，你怎么把老師畫的這么丑？
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