課程設(shè)計(jì)：社區(qū)工作-課內(nèi)實(shí)踐5-如何開展社區(qū)項(xiàng)目設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-15 17:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自信，不善與人交往。 制定活動(dòng)目標(biāo)：脫貧 致富 自立 自強(qiáng)；讓青少年用于面對(duì)，奠定心智，實(shí)現(xiàn)自我肯定。 理論背景： 馬斯洛需求層次理論：人有五個(gè)層次的需要，分別是：生理需要；安全的需要；歸屬和愛的需要；尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。當(dāng)下一級(jí)需要獲得滿足之后，追求上一級(jí)的需要就成為行動(dòng)的動(dòng)力了。 活動(dòng)： 主題：“ 讓年輕人綻放生命 ” 時(shí)間： 2020 年 1 月 3 日 —— 2020 年 9 月 30 日 地點(diǎn)：街道青年中心 人員：社工 2 人，志愿者 3 人，招募社區(qū)貧困青少年 10 人。 10~18 歲。 單元活動(dòng)： 一、 學(xué)會(huì)自立 利用項(xiàng)目資源為青少年提供良好的教育環(huán)境和生活設(shè)施。 增進(jìn)成員間的相互認(rèn)識(shí)和凝聚力，探討社區(qū)內(nèi)可利用的資源和開發(fā)的潛力。 幫助成員認(rèn)識(shí)到社區(qū)發(fā)展的潛力并了解成員的期望和目標(biāo)，堅(jiān)定脫貧的信念。 共同協(xié)商，利用資
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