課程設(shè)計(jì)：社區(qū)工作-課內(nèi)實(shí)踐5-如何開(kāi)展社區(qū)項(xiàng)目設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 增進(jìn)成員間的相互認(rèn)識(shí)和凝聚力，探討社區(qū)內(nèi)可利用的資源和開(kāi)發(fā)的潛力。 活動(dòng)的前期調(diào)查準(zhǔn)備：與社區(qū)社工及社區(qū)居委會(huì)取得聯(lián)系并獲得詳細(xì)資料，社區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)狀況困難戶(hù)居多，社區(qū)內(nèi)有部分青少年由于家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、生活窘迫，處于社會(huì)弱勢(shì)群體，據(jù)調(diào)查顯示， 45%以上的青少年感覺(jué)精神世界空虛，缺少同 伴友誼，認(rèn)為同伴會(huì)瞧不起他們。貧困家庭數(shù)仍在不斷上升， 生活在這樣家庭里的青少年，在生存、受教育等各方面的權(quán)利得不到保障。 青少年是一個(gè)特殊的社會(huì)群體。 31%以上的表示缺少自信，不善與人交往。 幫助成員認(rèn)識(shí)到社區(qū)發(fā)展的潛力并了解成員的期望和目標(biāo)，堅(jiān)定脫貧的信念。 利用扶貧資金，設(shè)立流動(dòng)圖書(shū)館，讓社區(qū)居民提高自身文化水平和技能。 從情感因素上讓成員理解到自己有出息以后可以讓辛苦一輩子的父母享福，用類(lèi)似的話語(yǔ)激起成員的斗志 。 參加總結(jié)會(huì)，對(duì)成員的努力作出肯定并給予正確的指導(dǎo)，鼓勵(lì)其再接再厲。 發(fā)動(dòng)技術(shù)人員，
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