繪本、童話、故事在兒童情緒輔導之應用(編輯修改稿)
2025-06-17 12:04 本頁面
【文章內容簡介】 在孩子一百個世界中， （ Lois Malaguzzi） 去夢想。 他們偷去了九十九個， 故事的呼喚 ? story 在希臘字的字根是 knowing , knowledge, wisdom。 ?故事可以讓真理變得更生動。 ?故事容易引起注意。 ?故事從人們熟悉的事物開始，帶人們走向新的了解。 ?一個人讓自己發(fā)現的真理變成她自己的一部份。 ?故事可以避免直接挑戰(zhàn)一個人。 ? 選一則你印象深刻的故事或繪本 , 想想看為什麼 ? ? 在小組中分享一則你最喜歡的故事 ? 分享故事中人情世故的意義 說故事是一種藝術的形式 協助個體或組織中的人對自我、角色、對視野領悟。 說者和聽者需要用同一種有意義及有目的的方式連結。 好的故事容易讓聽者跳脫「 yes, but」防衛(wèi)機制。 使用說故事技巧好處 ： 容易讓人參與 娛樂 文化上的適切及可信 賦權 可重複 單純 低成本容易達成 RBT創(chuàng)始人 Maultsy（ 1984）整理了神經心理學的研究提出人類有一個頭，但有二個腦。他指出人從出生到語言發(fā)展年紀，左右腦對於所接收到的刺激都是非語言形式，直到開始語言發(fā)展的年紀，嬰兒都是用身體感官來接受刺激。但當嬰兒慢慢走入語言世界，就開始慢慢接受符號系統(tǒng)。語言開始戲劇性地改變左、右腦功能。左腦慢慢發(fā)展出成人層次、自我控制力、運用字及命題來思考，右腦開始對左腦文字作反應。左、右腦的功能其實是緊密相關的。圖像式語言所敘說的生命故事也逐漸經由藝術治療及遊戲治療被編譯出來。 Neill(1993)如果科技是人類智力表現，故事就是靈魂表現。故事是生活經驗的比喻，是人心靈不同狀態(tài)的反應，是看到我們自己的一面鏡子。好的故事像我們的夢，充滿了象徵性與想像。好故事可以透過象徵性的圖畫與語言和內在心靈直接對話，催化內在的領悟。此外像後現代療法中的銓釋療法亦是強調故事是我們對經驗的意義最熟悉的表現方法。治療的重點就是了解有那些故事及
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