【文章內(nèi)容簡介】 園文化、建設(shè)校園信息平臺、構(gòu)建學(xué)院心理健康支援體系和學(xué)生自主發(fā)展平臺等，構(gòu)建安全和諧、生動活潑的育人 環(huán)境，形成全員育人格局，努力培養(yǎng)?身心健康、作風(fēng)優(yōu)良、技能過硬、實踐創(chuàng)新?的高素質(zhì)高技能人才。 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)”方案 12 以開放性實訓(xùn)基地（車間）建設(shè)為載體，搭建為裝備制造企業(yè)及配套企業(yè)提供人才培訓(xùn)和技術(shù)等服務(wù)平臺，開展職工技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、師資培訓(xùn)等社會培訓(xùn)；建立?四川省重大裝備產(chǎn)業(yè)集群技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心?，為區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新提供服務(wù)；聯(lián)合相關(guān)職業(yè)院校和企業(yè)，開展貧困家庭子女免費職業(yè)培訓(xùn)和對口支援?三州?等老少邊窮地區(qū)；開放館藏和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為社會提供信息和教育服務(wù)，輻射和帶動區(qū)域、行業(yè) 8～ 12所高職 院校教育發(fā)展。 以創(chuàng)新管理體制機制為突破口，通過班子領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)、管理制度建設(shè)，促進學(xué)院管理能力的提升。以提高學(xué)院班子堅持科學(xué)發(fā)展觀、提升班子的戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略設(shè)計、戰(zhàn)略決策規(guī)劃、引領(lǐng)學(xué)院發(fā)展建設(shè)能力強為重點，強化班子領(lǐng)導(dǎo)管理能力建設(shè)，把學(xué)院班子建設(shè)成為政策水平高、決策能力強、教育思想理念先進、作風(fēng)過硬的學(xué)習(xí)型的、團結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子；按照科學(xué)化、規(guī)范化原則，推動制度建設(shè)的創(chuàng)新，完善學(xué)院各項管理規(guī)章制度， 整體提升學(xué)院管理能力和水平。 同時，嚴(yán)格按照?財政部、教育部關(guān)于示范性高職院校建設(shè)項目資金 管理辦法?，加強項目管理，確保資金安全。 為保證項目建設(shè)的順利實施，學(xué)院在?十一五?期間，基本建設(shè)總投入 6000 萬元，新增建筑面積 ，改善校園環(huán)境，加強文化建設(shè)。其中包括圖書館 、三號綜合教學(xué)樓 、工程中心 。 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)”項目方案 13 第二部分 建設(shè)項目 一、重點專業(yè)建設(shè)項目 項目一 數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè) 項目負責(zé)人：陳洪濤 本項目以數(shù)控技術(shù)專業(yè)為重點進行建設(shè) ,帶動機械制造技術(shù)類專業(yè)集群中的機械制造與自動化、計算機輔助設(shè)計 與制造、模具設(shè)計與制造、機電設(shè)備維修與管理 4 個專業(yè)的提升 ,建設(shè)內(nèi)容包括創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、課程改革、實訓(xùn)基地、師資隊伍建設(shè)等項目。三年內(nèi)建設(shè)資金總投入 2590萬元人民幣，其中中央財政投入 1460萬，省財政投入 774萬 ,學(xué)院自籌 356萬；用于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)的資金為 2133 萬，用于該專業(yè)所在專業(yè)集群建設(shè)的資金為 457 萬；與德陽重裝企業(yè)共同建設(shè)本項目，通過整合企業(yè)資源，企業(yè)投入價值 13700萬設(shè)備用于項目建設(shè)共享設(shè)備。 2．項目建設(shè)的意義 近年來國內(nèi)每年新增各類數(shù)控設(shè)備在 5萬臺以上，但在制造業(yè) 7000萬一線操作人 員中，只有4%具備高級工以上技能資格、 60%是初級工。目前，我國各職業(yè)院校都加大了培養(yǎng)數(shù)控人才的力度，但由于受辦學(xué)條件和傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式的限制，畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)單一、技能水平不高，很難完全滿足用人企業(yè)的要求。當(dāng)前我國缺乏的不是低層次的數(shù)控人才，缺乏的是?精操作、懂工藝、會編程、善維護?的高技能人才。 德陽重裝基地擁有亞洲最大 22m三軸數(shù)控立車， 、Ф 260五軸數(shù)控鏜銑床等許多世界一流的數(shù)控設(shè)備，用于加工關(guān)鍵大型產(chǎn)品零件，比如，汽輪機葉片、轉(zhuǎn)輪等，這些零件因為形狀復(fù)雜、材料特殊、技術(shù)要求高，必 須通過數(shù)控機床加工才能滿足要求。因此，重 裝基四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)”項目方案 14 地內(nèi)許多企業(yè)近年來加大了設(shè)備改造力度，近 3年，德陽技改投入達 50億元，其中主要用于設(shè)備數(shù)控化改造，高技能數(shù)控機床操作人員嚴(yán)重短缺。 由于重大技術(shù)裝備的工況條件的特殊性，和生產(chǎn)批量較小、零件材料特別，切削加工難度較大，對操作人員技能水平要求很高，只有在重裝產(chǎn)業(yè)高度集中地，有良好校企合作關(guān)系，才能培育出適應(yīng)重裝產(chǎn)品切削加工的高素質(zhì)高技能人才。我院數(shù)控技術(shù)專業(yè)自 1993年開辦以來，就不斷的進行教學(xué)改革，逐步形成了?產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校企互動?人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出的畢業(yè)生技能水平高、實踐創(chuàng)新能力強。通過項目建設(shè)，就能極大改善實訓(xùn)條件，建設(shè)高水平的?雙師?隊伍，深化課程改革，完善人才培養(yǎng)模式，為裝備制造業(yè)大力培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能數(shù)控技術(shù)緊缺人才，向職業(yè)院校提供可借鑒的人才培養(yǎng)模式和共享教學(xué)資源，向區(qū)域內(nèi)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。 1993年，學(xué)院開始數(shù)控技術(shù)專業(yè)的開發(fā)和建設(shè)； 1996年，?四川機械工業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用與培訓(xùn)中心?設(shè)在我院，承擔(dān)全省機械行業(yè)數(shù)控技術(shù)推廣以及中高級技術(shù)人才培訓(xùn)的任務(wù)； 1998年，教育部確定為試辦五年制高職專業(yè)， 我們開始積極探索高職數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，開始考慮優(yōu)化課程體系問題，對傳統(tǒng)以學(xué)科為主線的教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整、合并，適當(dāng)降低理論的深度難度，拓寬知識面，加強崗位能力需要的新知識、新能力的培養(yǎng)； 2021年，數(shù)控技術(shù)專業(yè)被教育部批準(zhǔn)為國家教改試點專業(yè)和精品建設(shè)專業(yè)。 2021年，為配套德陽重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地建設(shè)，德陽市政府將?德陽機械制造業(yè)技術(shù)研究中心?設(shè)在學(xué)院，為德陽?重裝基地?建設(shè)培養(yǎng)實用急需人才和為德陽中小型企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)； 2021年，被教育部確定為數(shù)控技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培訓(xùn)基地； 2021年，被教育部確定為國家示范性數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地。 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)”項目方案 15 2021年，在四川省教育廳和德陽市政府的大力支持下，由我院牽頭，聯(lián)合中國二重集團公司、東方電機股份有限公司、東方汽輪機廠以及德陽 4所中職學(xué)校成功申報國家區(qū)域綜合大模式實訓(xùn)基地 —— 德陽機電職教實訓(xùn)基地。數(shù)控技術(shù)專業(yè)集群實訓(xùn)基地是本基地的重要組成部分。 目前學(xué)院是全國?機械職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會?主任單位。 數(shù)控專業(yè)具有較強的師資隊伍和較為完善的實訓(xùn)條件 學(xué)院數(shù)控專業(yè)師資力量雄厚，學(xué)歷層次高，職稱結(jié)構(gòu)合理。主干專業(yè)理論課教師共計 26人，其 中專業(yè)帶頭人 1人，中青年骨干教師 6人，在讀博士研究生 4人，碩士 8人，副高級及以上職稱 13人（含教授、副教授、高級工程師），中級職稱 6人（含講師、工程師），?雙師型?教師 21人，占 %，實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師 15人，其中高級職稱 1人，占 %，中級職稱 6人，占 40%。同時還從德陽的企業(yè)中聘請了具有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員（工程師、技師、高級工程師、高級技師） 10人作為兼職教師。并在西南交大、美國猶他州立學(xué)院、加拿大聯(lián)邦學(xué)院等國內(nèi)外高校，聘有 6名教授、專家為客座教授。另外，學(xué)院?技術(shù)中心?還聘請了西南 交通大學(xué)沈志云院士為名譽主任，博士生導(dǎo)師許明恒教授為中心主任。 學(xué)院數(shù)控專業(yè)具有較為完善的實驗、實訓(xùn)條件，除有可同時容納 548人進行鉗工、機械加工實習(xí)的校辦工廠外，還投資 2021多萬元，建有 4000余平方米的技術(shù)中心。該中心擁有數(shù)控加工中心、質(zhì)量檢測實訓(xùn)室、零件快速成型、系統(tǒng)仿真、 CAD／ CAM等各類實驗室和計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、專業(yè)教室等。擁有與本專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備，如：立式加工中心、臥式加工中心、三坐標(biāo)測量機、激光快速成型機、數(shù)控電火花線切割機、數(shù)控電火花成型機、數(shù)控車、數(shù)控銑、仿真系統(tǒng) 、立體倉庫等先進設(shè)備。 我院還在東方電機股份有限公司、二重集團公司、東方汽輪機、寧江機床集團等企業(yè)建有相對穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。 ，科研成績顯著 本專業(yè)教師具有較強的科研能力，編寫專業(yè)著作、教材 30 余種，在各級、各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表或獲獎的專業(yè)論文 100 余篇，參與了國家? 863?項目的?裝備制造業(yè)三維 CAD 及創(chuàng)新設(shè)計四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)”項目方案 16 系統(tǒng)應(yīng)用工程?等多項國家、省、市級以上科研課題。 近年來完成的主要科研課題統(tǒng)計表 序號 研究人 員 成果名稱 項目來源或鑒定單位 日期 課題級別 1 司徒渝 等 裝配 制造三維 CAD 及創(chuàng)新設(shè)計系統(tǒng)應(yīng)用工程 國家 863課題 2021年 國家級課題 2 李登萬 制造業(yè)信息化關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)及應(yīng)用工程 國家科技攻關(guān)計劃 2021 ～ 2021年 國家級課題 3 司徒渝 等 德陽裝備制造業(yè)創(chuàng)新設(shè)計平臺 國家科技攻關(guān)計劃 2021 ～ 2021年 國家級課題 4 李登萬 制造業(yè)信息化發(fā)展戰(zhàn)略及服務(wù)體系建設(shè)研究 國家科技部 2021年 國家級課題 5 武友德 等 協(xié)同設(shè)計系統(tǒng)研究與應(yīng)用開發(fā) 四川省科技攻關(guān)計劃 2021 ～ 2021年 省級課題 6 司徒渝 ?數(shù)控技術(shù)?專業(yè)建設(shè)教學(xué)方 案研究 機械工業(yè)高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究課題 2021年 國家級課題 7 冷禎龍 等 基于 MATLAB 的恒力吊開發(fā)設(shè)計 四川省教育廳自然科學(xué)科研項目 2021年 廳級課題 8 冷禎龍 等 基于 MATLAB 的?恒力吊?新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計 德陽市鑒定成果 2021年 市級成果鑒 定 9 武友德 等 C616臥式車床數(shù)控化改造 榮獲德陽市科技進步三等獎 2021年 市級獎勵 10 武友德 等 協(xié)同設(shè)計系統(tǒng)研究與應(yīng)用開發(fā) 德陽市重點科學(xué)技術(shù)研究項目 2021年 市級課題 11 陳洪濤 等 數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革 四 川省高等教育教學(xué)改革工程人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目 2021年 省級課題 12 司徒渝 等 ?燃機機片?逆向設(shè)計及快速 成形技術(shù)研究 德陽市重點科學(xué)技術(shù)研究項目 2021年 8月 市級課題 13 許明恒 等 公交汽車節(jié)能環(huán)保技術(shù)研究 德陽市重點科學(xué)技術(shù)研究項目 2021年 8月 市級課題 14 武友德 等 遺傳算法研究與應(yīng)用 德陽市重點科學(xué)技術(shù)研究項目 2021年 9月 市級課題 15 胡兆國 等 在 AutoCAD 下冷沖模具架零件自動生成的研究與應(yīng)用 德陽市重點科學(xué)技術(shù)研究項目 2021年 9月 市級課題 注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，在校生多次榮獲全國大獎 近年來，數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生在全國各類比賽中多次榮獲全國大獎： 年 份 姓 名 獎 項 頒獎單位 2021年 曾小明 第二屆全國數(shù)控技能大賽決賽加工中心組第 5名 國家六部委 2021年 胡茂林 首屆全國數(shù)控技能大賽決賽加工中心組前 20名 國家六部委 2021年 黎煜 首屆全國數(shù)控技能大賽決賽數(shù)控銑組前 20名 國家六部委 2021年 劉桃 首屆全國數(shù)控技能大賽決賽數(shù)控銑組前 20名 國家六部委 2021年 李雷等 6 首屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計 大賽西南片區(qū)一等獎和全 教育部 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)”項目方案 17 名學(xué)生 國決賽三等獎 2021年 胡茂林 首屆全國數(shù)控技能大賽四川選拔賽加工中心組第一名 四川賽區(qū)組委 會 2021年 陳明德 首屆全國數(shù)控技能大賽四川選拔賽加工中心組第二名 四川賽區(qū)組委 會 2021年 黎煜 首屆全國數(shù)控技能大賽四川選拔賽數(shù)控銑組第一名 四川賽區(qū)組委 會 2021年 劉桃 首屆全國數(shù)控技能大賽四川選拔賽數(shù)控銑組第二名 四川賽區(qū)組委 會 2021年 鐘其明 首屆全國數(shù)控技能大賽四川選拔賽數(shù)控銑組第三名 四川賽區(qū)組委 會 2021年 胡永貴 首屆全國數(shù)控技能大賽四川選 拔賽數(shù)控車組第一名 四川賽區(qū)組委 會 2021年 鄒明聰 首屆全國數(shù)控技能大賽四川選拔賽數(shù)控車組第二名 四川賽區(qū)組委 會 2021年 王全功 首屆全國數(shù)控技能大賽四川選拔賽數(shù)控車組第三名 四川賽區(qū)組委 會 數(shù)控技術(shù)專業(yè)從開辦至今，畢業(yè)生已達到 3500余名，畢業(yè)生因?專業(yè)知識牢、動手能力強、適應(yīng)范圍寬?而受到用人單位的普遍歡迎，供求比一直保持在 1:6～ 1:8。 2021 年畢業(yè)生達 505人，就業(yè)率 100%。目前該專業(yè)在校生達 2021余人。 本項目建設(shè)的總體目標(biāo)是：通過該項目的建設(shè)，在人才培養(yǎng)模式及課 程體系改革、實訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面在全國同類專業(yè)中具有引領(lǐng)作用、示范作用，輻射全國。按照 生產(chǎn)性、先進性、持續(xù)性的目標(biāo)建設(shè)， 項目完成后使本專業(yè)達到裝備制造業(yè)高職領(lǐng)域國內(nèi)領(lǐng)先水平。 項目依靠德陽重大裝備制造業(yè)基地，主要突出不銹鋼等難加工材料、汽輪機轉(zhuǎn)子等復(fù)雜結(jié)構(gòu)零件及葉片等曲面類零件加工工藝及編程，先進刀具應(yīng)用等方面技能的培養(yǎng)。項目以就業(yè)為導(dǎo)向，努力探索?產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企互動?的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。大力培養(yǎng)吃苦耐勞、技能過硬，創(chuàng)新意識強的高技能人才。打破原有傳統(tǒng)課程體系，在行業(yè)指導(dǎo)下，以企業(yè)專家為主制定 數(shù)控高技能人才的崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)課程體系和課程考核評價體系，建立 3門工學(xué)結(jié)合的核心課程。 按照?前廠后校?模式，建設(shè)融教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)和技術(shù)研發(fā)功能于一體的多方參與建設(shè)的共享型生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，以學(xué)院原有實訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，重點建設(shè)?基礎(chǔ)實訓(xùn)平臺?、?技能實訓(xùn)四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)”項目方案 18 車間?與?工藝實訓(xùn)基地?；按照?互利互惠、合作共建?的建設(shè)思路，在重裝基地知名企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。采用專兼結(jié)合的方式建設(shè)一支全國具有領(lǐng)先水平的專業(yè)教學(xué)團隊，重點引進或培養(yǎng) 3名專業(yè)帶頭人和 8名骨干教師，使他們成為既具有較高理論和實踐教學(xué)水平的 名師，又能解決企業(yè)一線技術(shù)難題的專家，在全國具有較大或一定影響。 堅持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，聘請企業(yè)專家全程參與人才培養(yǎng)和教學(xué)改革，深化?產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企互動?的人才培養(yǎng)模式，共同研究制定裝