號教室的奇跡讀書筆記劉瑞梅(編輯修改稿)
2025-06-15 14:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們達到更好的境界是非常高標準的，但雷夫老師還是這么要求他們。 奇跡二： 從第 56號教室離開的孩子，個個熱愛 “閱讀” ，且終身為自己的人生而讀。 在第 56號教室里，是以 “ 讀書時發(fā)出多少笑聲” 和“流下多少淚水” 來衡量學(xué)生的閱讀能力。 雷夫老師相信 ： 熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生 。 奇跡三： 第 56號教室的孩子 “管理金錢” 的技巧，比他們的父母還強。 ?第 56號教室有自己的貨幣及經(jīng)濟制度。 ?這套獨有的經(jīng)濟制度，讓孩子學(xué)習(xí)記賬、保持收支平衡，并明白節(jié)儉的價值、延遲享樂來學(xué)習(xí)儲蓄，更體會父母親賺取金錢的辛苦。 “管理金錢”是孩子終其一生都派得上用場的技能。 奇跡四： 第 56號教室的孩子知道 “考試” 只是理解的溫度計，怎么讀比讀多少更重要。 孩子們知道，一次沒考好并不代表世界末日，這只代表著一件事情：他還不了解這個技巧。而雷夫老師很愿意在為他講解一次。 奇跡五： 在 56號教室的孩子， 用 “藝術(shù)” 當課余愛好 雷夫老師強調(diào)“藝術(shù)”的基本真理，加入管弦樂團的孩子們不只學(xué)到如何拉小提琴或吹
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