向廣西各位老師學(xué)習(xí)(編輯修改稿)
2025-06-19 09:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而不僅僅是教一些觀察技能 對科學(xué)和科學(xué)教育的認(rèn)識不同 ?科學(xué)教育中的“科學(xué)”是什么？ ?科學(xué)是知識 ?科學(xué)是方法 ?科學(xué)是認(rèn)識 ?科學(xué)是世界觀 ?科學(xué)是素養(yǎng) ? …… 不同認(rèn)識指導(dǎo)下的不同的課 ?缺乏對新的科學(xué)課程、科學(xué)教材的認(rèn)識 ——課很難上好！ ?對新的科學(xué)課程、科學(xué)教材有一定認(rèn)識 ——科學(xué)課并不難上！ 所以，新課程的培訓(xùn) —— ?往往從通識培訓(xùn)開始 ?需要進行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究 ?我們今天也將涉及一些認(rèn)識問題 科學(xué)課程的研究認(rèn)識重點 ?學(xué)習(xí)主體 ?科學(xué)素養(yǎng) ?科學(xué)探究 科學(xué)教材的研究重點 ?活動 ?結(jié)構(gòu) ?內(nèi)涵 ?發(fā)展階段 科學(xué)課的研究、認(rèn)識、把握 ?科學(xué)課是由一個個活動組成的 ?科學(xué)課的活動是有結(jié)構(gòu)的 ?活動和活動結(jié)構(gòu)是有著豐富的教學(xué)內(nèi)涵和科學(xué)內(nèi)涵的 ?是與學(xué)習(xí)主體的發(fā)展需求相適應(yīng)的 在上述基礎(chǔ)上 —— ?我們來看看科學(xué)三上的幾個單元 ——科學(xué)教材的介紹、分析 三上幾個典型單元的介紹分析 ?植物 我看到了什么 我的大樹 各種各樣的葉 一片完整的葉 我看到了什么 認(rèn)識科學(xué)課 ， 認(rèn)識科學(xué) ——科學(xué)課的序論課 認(rèn)識觀察 ——觀察的序論課 認(rèn)識植物 ——開始植物單元的學(xué)習(xí)活動 怎么上 “ 我看到了什么 ” 一課 這是小學(xué)科學(xué)的第一課 ！ ——意味著這一課十分重要 ——意味著這一課要求不會很高 我的大樹 P5 ?重點是描述 觀察 ——描述 ?孩子們的描述、交流 三年級水平層次的描述 我能用 …… 都是我們的方法 用交流的方法 交流 —肯定 —鼓勵 ?描述將引發(fā)新的觀察活動 各種各樣的葉 P8 秋天是落葉的季節(jié)。 大樹下，林子里，我們可以撿到各種各樣的落葉。 請注意：落葉！ ?我撿了幾片落葉？ ?這里面有幾種樹葉？ ?我們小組共有幾種樹葉？ 這些葉是同一種葉嗎？ 我們觀察到了什么， 才說它們是同一種葉？ 我們觀察到了什么， 才說它們不是同一種葉？ 是問題還是活動？ ?一個數(shù)量和類別觀察的活動！ ?一個看似十分容易，其實并不容易的活動。 ?一個可以簡單處理，也可以提高著要求進行的活動。 注意：老師自己在面對落葉時要能回答這些問題。 葉的觀察 ——顏色 P10 ?我有幾種顏色的葉？ ?這是我按顏色變化順序排列的葉。 ?植物的葉是什么顏色的？ 是問題還是活動？ 葉的觀察 ——形狀 它的形狀像折扇，猜猜這是什么葉？ 我畫的是哪片葉？ ?葉是什么形狀的？ ?我選用什么方法描述一片葉的形狀？ 葉的觀察 ——大小 ?比較葉的大小 ?我們有許多觀察、比較葉的大小的方法。 ?我們有許多描述葉的大小的方法。 第四課 一片完整的葉 P12 ?觀察一片完整的葉 ?各種不同的葉片 ?各種不同的葉柄 ?描述一片葉的特點 ?拓印一片美麗的葉 關(guān)于單元結(jié)構(gòu)的分析線索 植物單元 我看到了什么 我的大樹 各種各樣的葉 一片完整的葉 觀察 ——描述 ——引起新的觀察活動 關(guān)于單元結(jié)構(gòu)的分析線索 植物單元 我看到了什么 我的大樹 各種各樣的葉 一片完整的葉 一棵大樹（整體） —
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