【文章內(nèi)容簡介】 探索，更加強(qiáng)大的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)會更加迅速的出現(xiàn)在人們的生活中。 實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 基于 B/S 模式下 的 畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng) 是 為了能夠滿足師生之間進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計信息的交流而設(shè)計的系統(tǒng)， 本畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)能夠滿足畢業(yè)設(shè)計所需的全部流程，在教師管理方面，系統(tǒng)對于教師提供了從課題論證書、任務(wù)書、開題報告、論文、答辯等等一系列功能，對于學(xué)生，系統(tǒng)設(shè)置了選題、任務(wù)書、開題報告、答辯和論文等功能與之相互對應(yīng)， 它能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供及時 的 、準(zhǔn)確的 畢業(yè)設(shè)計信息，也能讓教師及時得到學(xué)生的反饋信息 ， 同時系 統(tǒng)經(jīng)過了一定的測試，穩(wěn)定性非常好。另外，每個頁面也都具有良好的交互性，可以來滿足師生間有關(guān)畢業(yè)設(shè)計的基本的需求了。 設(shè)計思想 1) 本課題是基于 Windows 環(huán)境的數(shù)據(jù)庫管理，使用 Java 語言 進(jìn)行開發(fā)，采用 B/S模式，后臺數(shù)據(jù)庫采用 Mysql 數(shù)據(jù)庫，基于 Struts 框架。通過 這 個 系統(tǒng)的 如何 設(shè)計的邏輯 ，找到 一個 可以 控制這個系統(tǒng)流程的 設(shè)計。整個項(xiàng)目的前臺主要使用JSP，后臺主要使用 Struts 來搭建。 系統(tǒng)可以基本 的 滿足用戶的個人功能需求，比方說個人信息的錄入、查詢、更新等。 2) 系統(tǒng)可以對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行 維護(hù) ，還可以的 分析用戶的 各種 需求來進(jìn)行數(shù)據(jù)增刪改查等操作。 第 1 章 緒論 3 3) 系統(tǒng)可以 歸后臺進(jìn)行管理 ，同時 也 可以對系統(tǒng)來進(jìn)行不斷 的 定時的整理與優(yōu)化。 4) 先將系統(tǒng)的整體框架做好，在依照各個功能做出各部分模塊，運(yùn)用多種控件來完成各模塊的功能，然后將數(shù)據(jù)庫完成后與系統(tǒng)相連接，檢測系統(tǒng)性能。 可行性分析 技術(shù)可行分析 隨著計算機(jī)技術(shù)的普及化和量產(chǎn)化，其成本也在逐年下降，而其性能卻在逐漸提高，使得計算機(jī)的硬件方面有了長足的發(fā)展。 本系統(tǒng)的開發(fā)利用 MySql 作為數(shù)據(jù)庫， 是基于服務(wù)器端的中型的數(shù)據(jù)庫，可以適合大容量數(shù)據(jù)的應(yīng)用，在功能上 管理上也要比 Access 要強(qiáng)得多。 海量 數(shù)據(jù) 被 處理的效率， 基友 靈活 和 可拓展性的后臺開發(fā)等方面 變得 更加的強(qiáng)大。數(shù)據(jù)庫 通過 使用標(biāo)準(zhǔn)的 SQL 語言 來管理 數(shù)據(jù)庫， 正因?yàn)?使用的是標(biāo)準(zhǔn) SQL 語言， 所以 兩者 在 基本 的 使用方面上 能夠 通用的。 可以進(jìn)行 更多 拓展 的 Mysql 數(shù)據(jù)庫能夠 在存儲的 時候 大小沒有邊界的限制。 新的系統(tǒng) 的服務(wù)器和客戶端的 結(jié)構(gòu) 通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)有了 很 好的硬件支持 。 本系統(tǒng)采用 Java 語言開發(fā)，采用 B/S 模式，應(yīng)用 SSH 框架，此環(huán)境有著 可管理性 、 易于部署 、 安全 、 增強(qiáng)的性能 、 靈活的輸出緩存 、 國際化 、 移動設(shè)備支持 、 擴(kuò)展性和 可用性 、 跟蹤和調(diào)試 、保證了模塊化要求，而模塊化的提高，非常有利于以后對系統(tǒng)功能進(jìn)行擴(kuò)展與更新。 系統(tǒng)運(yùn)行 只 需 要 100M 左右的虛擬空間做服務(wù)器，對機(jī)器本身沒有太高的要求，一般當(dāng)前企業(yè)或個人電腦通常即可滿足要求。需要 要求的軟件的技術(shù)，現(xiàn)在的設(shè)計程序的開發(fā)語言目前很成熟 對于軟件技術(shù)要求，如今的程序設(shè)計語言已相當(dāng)成熟。 經(jīng)濟(jì)可行性分析 現(xiàn)在，計算機(jī)已經(jīng)慢慢 的走進(jìn)了人們的生活 ，而且價格也不貴，性能在 時間的推動下 有了很明顯的進(jìn)步，并且網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用 的 普及也變得越來越廣，人們 在上網(wǎng)上面的使用也變得更加多了 。 這個系 統(tǒng) 的具體開發(fā)一共 有 下面 幾個 特點(diǎn) : 第一，本系統(tǒng)的運(yùn)行可以給廣大同學(xué)之間的聯(lián)系帶來便利， 畢業(yè)設(shè)計的管理對于學(xué)校來說是每年任務(wù)量很大的工作，需要系統(tǒng)管理員 ， 院系管理員、教師、學(xué)生三方協(xié)作，歷時幾個月，同時涉及許多文檔，還要方便存儲和日后的查看?？紤]到傳統(tǒng)的哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 4 手工方式的不足，本著提高效率增加精度的目的，結(jié)合現(xiàn)在非常流行的 B/S 技術(shù)，畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。 第二，這個系統(tǒng)在 運(yùn)行的使用使用了 更少 的資源 。 本次設(shè)計的系統(tǒng)考慮到教師或?qū)W生可能在不同電腦對自己的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行操作，如果在這些電腦上都安裝客戶端過于麻煩，且由于 該系統(tǒng)的局限性，所以安裝客戶端不切實(shí)際。因此將采用 B/S 的模式來 進(jìn)行了 開發(fā)。 B/S 模式 可以 在 不 特意 安裝 軟件 的前提下載任意地點(diǎn)來進(jìn)行操作時 它的優(yōu)點(diǎn)。 因此 只需要一個連接在 網(wǎng)絡(luò) 上 計算 機(jī)就能夠應(yīng)用，不用安裝 和 維護(hù)的客戶端和 很容易進(jìn)行拓展的系統(tǒng)。 第三，本系統(tǒng)的運(yùn)行開發(fā)有成熟的技術(shù)基礎(chǔ)，不必投入技術(shù)開發(fā)資金 , B/S 結(jié)構(gòu)的使用越來越多，特別是由需求推動了 AJAX 技術(shù)的發(fā)展，它的程序也能在 客戶端 電腦上進(jìn)行部分處理，從而大大的減輕了 服務(wù)器 的負(fù)擔(dān)； 令 交互的能力變得更強(qiáng)，還能在 某一個部分 進(jìn)行實(shí)時刷新。第 2 章 需求分析 5 第 2 章 需求分析 任務(wù)概述 目標(biāo) 本系統(tǒng)能減少大量的重復(fù)資源，管理簡單、方便。通過網(wǎng)絡(luò)的傳播功能增加了系統(tǒng)使用的范圍，避免了傳統(tǒng)聯(lián)絡(luò)方式的種種局限性 [6]。并且通過計算機(jī)高效率的數(shù)據(jù)處理方式大大提高了管理的效率及信息的精確度。 基于 B/S 下 的 畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng) ， 首先要保持可靠性 。 系統(tǒng)的可靠性 意味著該軟件在測試運(yùn)行過程中避免可能發(fā)生故障的能力， 而 且 如果 發(fā)生了故障，具有 獨(dú)自 解脫和排除故障的能力。 本系統(tǒng)也應(yīng)該是健壯的，并且是可修改的，而且代碼的實(shí)現(xiàn)要容易理解， 它并不僅僅是文檔清晰可讀的問題，更要求 本畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng) 本身具有簡單明了的結(jié)構(gòu)。 很大程度上這 會取決于設(shè)計者的洞察力和創(chuàng)造性，以及對設(shè)計對象掌握 的 透徹程度，當(dāng)然它還 得 依賴于 合理的 設(shè)計工具和 正確 方法的運(yùn)用。 程序簡單，可以測試，效率高，也就是系統(tǒng) 的執(zhí)行時間和所占用的內(nèi)存容量 比值越高越好 。 該系統(tǒng)是開放的，符合國家和信息產(chǎn) 業(yè)部的規(guī)范，系統(tǒng) 滿足客戶需求，系統(tǒng)性能可靠，易于維護(hù)。 另外，系統(tǒng) 設(shè)計完 成 之后一定要留有升級接口和升級空間。 用戶的特點(diǎn) 本畢業(yè)設(shè)計管理 系統(tǒng)的用戶是比較大眾 和普遍 的 ， 就是 普通本科以上 的學(xué)校的在校的大四 畢業(yè)生 和學(xué)校的指導(dǎo)老師 。 運(yùn)行環(huán)境 1. 軟件平臺 1) 服務(wù)端： Windows 2021 server， MySql ， ， 及以上。 2) 客戶端： Windows 7, Windows Vista Home Premium, Business, Ultimate, 或 Enterprise including 64 bit editions, Windows Vista SP1, Windows XP Tablet PC Edition SP2 和 SP3, Windows XP SP2 和 SP3, Windows 2021 SP4, Windows 2021 Server。 2. 硬件平臺 1) Windows 系統(tǒng)硬件要求 哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 6 Intel Pentium III 1GHz 或更快的處理器 , 512MB 的 RAM。 推薦配置： Pentium 4 2GHZ 或更快的處理器 , 1GB 的 RAM。 2) Mac OS X 系統(tǒng)硬件要求 Intel Core Duo 或更快的處理器； PowerPC G4 1GHz 或更快的處理器。 3) Linux 系統(tǒng)硬件要求 Intel Pentium III 1GHz 或更快的處理器 , 512MB 的 RAM。 推薦配置： Pentium 4 2GHZ 或更快的處理器 , 1GB RAM。 系統(tǒng)需求說明 1) 系統(tǒng)滿足用戶的基本個人功能需求，例如個人信息的錄入、查詢、更新 [4]等。 2) 系統(tǒng)具備數(shù)據(jù)庫維護(hù)功能，能及時根據(jù)用戶需求進(jìn)行數(shù)據(jù)添加、刪除、修改等操作 。 3) 系統(tǒng)自己具有后臺管理功能，能及時 的 對系統(tǒng)進(jìn)行定時的整理與優(yōu)化。 4) 先將系統(tǒng)整體框架做好，在依照各個功能做出各部分模塊，運(yùn)用多種控件完成各模塊功能，然后將數(shù)據(jù)庫完成后與系統(tǒng)相連，檢測系統(tǒng)功能。 系統(tǒng)業(yè)務(wù)功能說明 管理員模塊 1. 需求描述 管理員：管理 學(xué)院，管理專業(yè)，管理班級 ，添加院系管理員 ，添加教師，添加學(xué)生 等功能。 2. 用例圖 第 2 章 需求分析 7 圖 管理員 用例圖 用例文檔 1) 用例編號 UC1：添加學(xué)院 2) 用例描述 添加 二級學(xué)院 3) 參與者 管理員 4) 前置條件 管理員訪問系統(tǒng) 5) 后置條件 系統(tǒng)保存 資料 哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 8 6) 基 本路徑 管理員登陸 管理員點(diǎn)擊管理學(xué)院 頁面 管理員填完 信息之后點(diǎn)擊 添加學(xué)院 系統(tǒng)保存學(xué)員信息 7) 擴(kuò)展路徑 管理員添加學(xué)院的 編號重復(fù) ，系統(tǒng)提示已存在的 學(xué)院編號 8) 補(bǔ)允說明 學(xué)員信息 包括： 學(xué)院編號 和學(xué)院 名稱 用例文檔 1) 用例編號 UC2：添加專業(yè) 2) 用例描述 用戶添加 專業(yè) 3) 參與者 系統(tǒng)管理員 4) 前置條件 管理員訪問系統(tǒng) 5) 后置條件 提交添加 的數(shù)據(jù) 6) 基本路徑 管理員登陸 管理員點(diǎn)擊管理專業(yè) 頁面 管理員填完 信息之后點(diǎn)擊 添加專業(yè) 系統(tǒng)保存專業(yè)信息 7) 擴(kuò)展路徑 管理員添加專業(yè)的 編號重復(fù) ，系統(tǒng)提示已存在的專業(yè) 編號 8) 補(bǔ)允說明 學(xué)員信息 包括： 所屬學(xué)院 、 專業(yè)編號 和 專業(yè)名稱 用例文檔 1) 用例編號 第 2 章 需求分析 9 UC3：添加班級 2) 用例描述 用戶添加班級 3) 參與者 系統(tǒng)管理員 4) 前置條件 管理員訪問系統(tǒng) 5) 后置條件 提交添加 的數(shù)據(jù) 6) 基本路徑 管理員登陸 管理員點(diǎn)擊管理班級 頁面 管理員填完 信息之后點(diǎn)擊 添加班級 系統(tǒng)保存班級信息 7) 擴(kuò)展路徑 管理員添加班級的 編號重復(fù) ，系統(tǒng)提示已存在的班級 編號 8) 補(bǔ)允說明 學(xué)員信息 包括： 所屬學(xué)院 、所屬專業(yè) 、 班級編號和 班級名稱 用例文檔 1) 用例編號 UC4：注冊用戶 2) 用例描述 用戶添加院系管理員、 教師和學(xué)生 3) 參與者 系統(tǒng)管理員 4) 前置條件 管理員訪問系統(tǒng) 5) 后置條件 提交添加 的數(shù)據(jù) 6) 基本路徑 管理員登陸 哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 10 管理員點(diǎn)擊注冊用戶 頁面 管理員填完 信息之后點(diǎn)擊 提交 系統(tǒng)保存提交的信息 7) 擴(kuò)展路徑 管理員添加用戶的用戶賬號 重復(fù) ，系統(tǒng)提示已存在的用戶賬號 8) 補(bǔ)允說明 注冊信息 包括： 用戶角色 、 真實(shí)姓名、 所在學(xué)院 、 所在專業(yè) 、 所在班級 和 用戶賬號 用例文檔 1) 用例編號 UC5：發(fā)布校級 通知 2) 用例描述 系統(tǒng) 管理員發(fā)布校級通知 3) 參與者 系統(tǒng)管理員 4) 前置條件 管理員訪問系統(tǒng) 5) 后置條件 提交發(fā)布的 信息 6) 基本路徑 管理員登陸 管理員點(diǎn)擊發(fā)布校級通知 管理員填完 信息之后點(diǎn)擊 提交 系統(tǒng)保存提交的信息 7) 擴(kuò)展路徑 無 8) 補(bǔ)允說明 發(fā)布信息 包括： 標(biāo)題 和內(nèi)容 院系模塊 1. 需求描述 第 2 章 需求分析 11 院系管理員：維護(hù)個人信息，審批課題，發(fā)布院級 通知 等。 2. 用例圖 圖 院系管理員 用例圖 用例文檔 1) 用例編號 UC1：維護(hù)個人信息 2) 用例描述 院系管理員維護(hù)個人信息 3) 參與者 院系管理員 4) 前置條件 院系管理員訪問系統(tǒng) 5) 后置條件 系統(tǒng)保存 用戶信息 6) 基本路徑 院系管理員登錄 院系管理員點(diǎn)擊個人信息 哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 12 院系管理員添加完 密碼 信息點(diǎn)擊修改密碼 填完聯(lián)系 信息之后點(diǎn)擊 修改 聯(lián)系方式 系統(tǒng)保存用戶信息 7) 擴(kuò)展路徑 院系管理員添加 的 密碼信息不充分，系統(tǒng)提示 確認(rèn)密碼不能為空 。 8) 補(bǔ)允說明 密碼輸入信息 包括 ：新密碼 ， 確認(rèn)密碼 。 用例文檔 1) 用例編號 UC2：審批課題 2) 用例描述 院系管理員 審批教師已經(jīng)通過的課題 3) 參與者 院系管理員 4) 前置條件 院系管理員訪問系統(tǒng) 5) 后置條件 系統(tǒng)保存院系管理員 的審批信息 6) 基本路徑 院系管理員登錄 院系管理員點(diǎn)擊待我 審批 院系管理員點(diǎn)擊 審批通過或者審批不通過 系統(tǒng)保存審批信息 7) 擴(kuò)展路徑 無 8) 補(bǔ)允說明 審 批選項(xiàng) 包括 ：審批通過和 審批不通過。 教師模塊 1. 需求描述 教師用戶：維護(hù)個人信息，審批課題，查看課題狀態(tài)， 查看消息 等。 第 2 章 需求分析 13