【總結(jié)】第三章可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第一節(jié)概述一、環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系1.環(huán)境的作用●環(huán)境為人類提供了各種資源●環(huán)境的自凈環(huán)境通過各種各樣的物理、化學(xué)、生物反應(yīng)來消納、稀釋、轉(zhuǎn)化廢棄物的過程,稱為環(huán)境的自凈作用?!駶M足人們舒適性的要求2.保護環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵●環(huán)境容量有限●自然資源的補給、再生和增殖需要時間3.保護環(huán)境是為了保證發(fā)展
2025-06-22 08:43
【總結(jié)】環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展專題教育專題教育的總目標(biāo):在各學(xué)科滲透環(huán)境教育的基礎(chǔ)上,通過專題教育的形式,引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然,關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題,正確認識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系,幫助學(xué)生獲得人與自然環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力,培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀,引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)境的生活方式。教學(xué)內(nèi)容:了解當(dāng)前主
2025-08-26 12:16
【總結(jié)】合理設(shè)計課程科學(xué)培訓(xùn)謀發(fā)展淺談廣州市化學(xué)教師“目標(biāo)導(dǎo)向式教師可持續(xù)發(fā)展”的培訓(xùn)課程體系構(gòu)建廣州市教育局教學(xué)研究室王季常999126廣州市“目標(biāo)導(dǎo)向式教師可持續(xù)發(fā)展”的培訓(xùn)體系構(gòu)建?一、培訓(xùn)體系的課程設(shè)計需要思考的問題?二、培訓(xùn)體系的課程設(shè)計依據(jù)?三、培訓(xùn)課程體系構(gòu)建的一般作法?四、教師培訓(xùn)的
2025-02-05 15:38
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵可持續(xù)可持續(xù)發(fā)展發(fā)展巨額懸賞巨額懸賞2023年3月,澳大利亞的一家《公告》雜志宣布,如果誰能夠提供線索證明世界上目前仍有袋狼存活,他們將給予其125萬澳元(983,000美元)的賞金。長期有效《公告》雜志2023年3月 ????&
2025-01-25 15:59
【總結(jié)】第十講旅游的影響/旅游效應(yīng)(TouristImpact)第十九章旅游的環(huán)境影響(EnvironmentalImpact)與可持續(xù)發(fā)展(SustainableDevelopment)2022/2/9?旅游是環(huán)境的最大威脅嗎?WTTC給我們的解釋是“NO”。全球環(huán)境問題,諸如全球變暖、臭氧層空洞、酸雨、水資源污染和
2025-01-17 10:22
【總結(jié)】構(gòu)建和諧社會————走社會的可持續(xù)發(fā)展之路人文地理10413035王純潔1980年代初,在聯(lián)合國擬定的《共同的危機》報告中,明確地將可持續(xù)發(fā)展定義為“可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需要,又不對后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”,并把可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略主要闡述為:生態(tài)的持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和社會的持續(xù)發(fā)展??沙掷m(xù)發(fā)展表
2025-08-06 13:41
【總結(jié)】企業(yè)的【可持續(xù)發(fā)展】和【培訓(xùn)體系】培訓(xùn)與發(fā)展為什么稱之為“T+D”?沒有培訓(xùn)功能的管理發(fā)展規(guī)劃,什么樣??沒有管理發(fā)展規(guī)劃的培訓(xùn)體系,什么用??什么是【人員規(guī)劃】、【接班人規(guī)劃】??【人員規(guī)劃】對學(xué)歷、經(jīng)驗、人的定義?什么是【職代規(guī)劃】??什么是【管理梯隊培養(yǎng)三三制
2025-01-25 20:59
【總結(jié)】中國的可持續(xù)發(fā)展山東/李延明一、單項選擇題,走可持續(xù)發(fā)展道路的主要原因是( ),工、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)受到嚴(yán)重影響、資源、環(huán)境問題是我國社會生存和發(fā)展面臨巨大的壓力,人均國內(nèi)生產(chǎn)總值低于世界平均水平,影響我國循環(huán)經(jīng)濟,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最大障礙是( )《21世紀(jì)議程》的國家是( ?。??! ?循環(huán)經(jīng)濟的生產(chǎn)特點是
2025-06-25 01:25
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展?可持續(xù)發(fā)展:新世紀(jì)社會發(fā)展的行動指南?可持續(xù)發(fā)展教育:實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵?教育可持續(xù)發(fā)展:新的教育發(fā)展觀主講馬佳宏教授Email可持續(xù)發(fā)展是指“
【總結(jié)】環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實案例分析摘要?自20世紀(jì)末以來,由于人類面臨日益嚴(yán)重的各種“生態(tài)問題”,因而可持續(xù)發(fā)展問題成為備受人類關(guān)注的熱門話題。可持續(xù)發(fā)展作為一種新的發(fā)展模式和發(fā)展觀,也日益深入人心,并被越來越多的國家作為一種社會發(fā)展戰(zhàn)略付諸實踐,這是人類社會文明進程中的質(zhì)的飛躍。但就目前情況看,對可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的理解仍不盡一致,甚至在一些基本問題上尚未形成共識,如人在可持續(xù)發(fā)展中的
2025-04-17 06:59
【總結(jié)】環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展論文環(huán)??沙掷m(xù)發(fā)展論文:淺議綠色GDP與可持續(xù)發(fā)展【摘要】隨著環(huán)境保護運動的發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展理念的興起,綠色GDP應(yīng)運而生。文章章認為,實行綠色GDP核算體系是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,是貫徹落實可持續(xù)發(fā)展觀的一個重要舉措,意義十分重大。但當(dāng)前綠色GDP核算體系的實施還面臨著很大困難,而且綠色GDP也有一定的局限性?!娟P(guān)鍵詞】綠色GDP;可持續(xù)發(fā)展;意義;局
2025-08-04 18:22
【總結(jié)】47、能源和可持續(xù)發(fā)展一、教學(xué)目標(biāo)1、知道能源的分類,了解化石能源、一次能源、二次能源、生物質(zhì)能的概念,知道哪些屬于不可再生能源,哪些屬于可再生能源2、認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化3、了解核能、裂變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和聚變的有關(guān)知識,知道核能的優(yōu)點和可能帶來的問題4、初步認識太陽的結(jié)構(gòu),知道太陽能是人類能源
2025-06-23 23:53
【總結(jié)】致力于可持續(xù)發(fā)展的國際非官方組織簡介?世界自然基金會(WWF) P.1?世界可持續(xù)發(fā)展工商理事會(WBCSD) P.2?水泥可持續(xù)性倡議行動(CSI) P.3?亞太清潔發(fā)展和氣候新伙伴計劃(APP) P.7中國水泥協(xié)會世界
2025-06-27 09:52
2025-02-09 19:31
【總結(jié)】第一篇:環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展 環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展 三大問題 1、環(huán)境 2、南沙廠環(huán)境方針 3、環(huán)境管理 一、什么是環(huán)境?世界環(huán)境日?中國是怎么時候開始舉辦紀(jì)念世界環(huán)境日的活動?環(huán)境:是指...
2024-10-28 21:41