【總結】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632高速PCB設計指南之一第一篇PCB布線在PCB設計中,布線是完成產(chǎn)品設計的重要步驟,可以說前面的準備工作都是為它而做的,在整個PCB中,以布線的設計過程限定最高,技巧最細、工作量最大。PCB布線有單面布線、雙面布線及多層布線。布線的方式也有
2025-08-24 21:05
【總結】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632高速PCB設計指南之一第一篇PCB布線在PCB設計中,布線是完成產(chǎn)品設計的重要步驟,可以說前面的準備工作都是為它而做的,在整個PCB中,以布線的設計過程限定最高,技巧最細、工作量最大。PCB布線有單面布線、雙面布線及多層布線。布線的方式也有兩種:自動布線及交互式布線,在自動布線之前,可以用交互式預
2025-01-17 03:34
【總結】中昌集團建設事業(yè)部內(nèi)部規(guī)定衛(wèi)生間及陽臺施工細部控制要點一、結構施工1、根據(jù)衛(wèi)生間的建筑做法和門口處的高度、地面坡度,復核設計結構板的下沉高度是否滿足要求。2、在現(xiàn)澆板施工時,在衛(wèi)生間隔墻位置插上倒“U”型鋼筋φ6@250,并留出門口位置,解決以后植筋易損傷線管問題。3、砌筑衛(wèi)生間隔墻前,先用C20混凝土澆筑不小于200mm高(或400mm)的混凝土坎
2025-06-26 12:38
【總結】:輸送裝置1。對于大于120m長距離、大通量物質(zhì)傳遞的場合,選用氣流輸送裝置是最適宜的。還適用于多個輸送源、多個目的地的工況。對于真空或低壓系統(tǒng)(~Bar),輸送空氣速度為10~37m/s。輸送空氣量約在~m3/m3輸送固體。2。拖曳型刮板輸送機是全封閉的,適合于短距離輸送物質(zhì)。塊料尺寸約為75~480mm,輸送
2025-05-07 19:49
【總結】活塞的機械加工工藝及其夾具設計要點-----------------------作者:-----------------------日期:活塞的機械加工工藝及夾具設計學生:郭偉指導老師:董亮(湖南農(nóng)業(yè)大學科學技術師范學院長沙410128)摘要:本設計通過對內(nèi)
2025-06-26 04:49
【總結】:罐式容器1。液體罐通常是臥式的,氣液分離罐通常是立式的。2。適宜的長度/直徑比為3,范圍在~5。3。半充滿回流罐的停留時間為5分鐘;氣液分離罐進料到另一個塔之間的設計停留時間為5~10分鐘。4。爐前進料罐的停留時間最好是30分鐘。5。壓縮機前氣液分離罐的設計停留時間應該
2025-05-07 17:37
【總結】:固體干燥1。噴霧干燥只需幾秒鐘的時間,而轉筒式干燥時間則需幾分鐘,乃至一個小時。2。處理3~15mm球粒狀物料干燥的連續(xù)板/帶式干燥器的干燥時間約為10~200分鐘。3。用于處理高粘度流體物料的鼓式干燥器接觸時間約為3~12秒,產(chǎn)品片厚約1~3mm。轉鼓直徑約~m,轉速約為2~10轉/分。最大蒸發(fā)能
2025-05-07 19:41
【總結】:板式塔1。對于理想混合物,其相對揮發(fā)度可以取其純組分蒸汽壓的比值。2。塔的操作壓力主要取決于冷凝器中冷劑的冷凝溫度,以及再沸器中為避免工藝物流熱降解而允許的最高溫度。3。對于順序分離精餾塔系列:首先進行最容易的分離(采用最小塔板數(shù)及最小回流比)如果相對揮發(fā)度及進料組成變化不是很大,可一次將需要的產(chǎn)品精餾出塔頂。如果
2025-05-07 17:36
【總結】更多企業(yè)學院:...../Shop/《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料...../Shop/《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料...../Shop/《中層管理學院》46套講座+6020份資料?...../Shop/《國學智慧、易經(jīng)》46套講座.....
2025-06-29 01:42
【總結】湖南人文科技學院計算機系課程設計說明書課程名稱:《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設計》課程代碼:題目:小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計年級/專業(yè)/班:09級計算機科學與技術專業(yè)一班學生姓名:
2025-04-07 23:07
【總結】第一篇:《將心比心》教學設計之一 《將心比心》教學設計之一 學習目標 ,體會生活中只有將心比心,才會使人與人之間多一些寬容和理解。 、流利、有感情地朗讀課文。 揭示課題 哈默用自己的言行維...
2025-09-29 20:02
【總結】1 《鳥語》教學設計之一 教學要求 正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 學會本課生字,綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞 語,會用疏忽、頑強造句。 理解課文內(nèi)容,懂得鳥是人...
2025-08-06 15:56
【總結】1 《綠》教學設計之一 教學目標: 1、感受西湖的美景,領悟綠色,是生命的顏色。 2、初步了解景物的特點描寫的方法。 3、有感情朗讀課文,背誦課文部分,積累語言。 教學重點: 有感情...
2025-08-06 21:01
【總結】25、《玲玲的畫》教學設計之一學習目標:1、認識“玲、祥”等8個生字,會寫“叭、玲”等9個字以及“樓梯”和“腦筋”兩個詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。3、了解課文內(nèi)容后,讓學生明白生活中的很多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事。教學時間:兩課時
2024-11-24 15:59
【總結】1 《跳水》教學設計之一 目的要求 1、理解課文內(nèi)容,學習船長情急中果斷處理理問題的思維方 法。 2、學習注意事物之間聯(lián)系的方法深入理解課文內(nèi)容。 3、學習本科生字、新詞,聯(lián)系用模仿、...