文學文本探究題專項講解訓練公開(編輯修改稿)
2025-06-07 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 角度看，靈渠承載地泉精靈，厚重而飄逸； ② 從建筑角度看，靈渠擁有無與倫比的設(shè)計和靈思；③從功用的角度看，靈渠作為一條運河，它引導舟船，滋養(yǎng)繁華，濟世濟人；④從現(xiàn)實的角度看，靈渠屹立兩千年不毀，體現(xiàn)了人與自然的和諧；⑤從啟示的角度看，靈渠昭示著我們要淘洗污濁，保持圣潔，讓心與心溝通。 作用 : ① 是 全文的線索； ② 是 全文的文眼。 【 規(guī)律探究 】 探究能力二 對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 【 規(guī)律探究 】 2021江西卷 閱讀下面的文字，完成 1619題。 晚 秋 ［亞美尼亞］埃 格林 18．小說的高潮是中年男人撿走了小包。如果這個人物沒有出現(xiàn)，瓦薩卡會不會將小包據(jù)為己有？為什么？請結(jié)合全文說明理由。（ 7分） 【 規(guī)律探究 】 【 參考答案 】 不會據(jù)為己有。理由： ①瓦薩卡的性格使然； ②瓦薩卡善良，即使對妻子不滿也會自責； ③瓦薩卡正直，當看到一個姑娘摘傷者耳環(huán)時憤憤不平； ④瓦薩卡良知尚存，事后認為自己對小包有所企圖是“鬼迷心竅”； ⑤瓦薩卡能堅守道德底線，“雙腳一直在朝這個他早就該來的地方走”，表明瓦薩卡即使有機會拾到小包也不會據(jù)為己有。 【 規(guī)律探究 】 【 參考答案 】 會據(jù)為己有。理由： ①瓦薩卡的性格及小說中的相關(guān)情境使然； ②瓦薩卡貧病交加，急需錢解燃眉之急； ③社會不公導致心理失衡；家庭遭遇拆遷而致貧，不會讀書的同學成了有錢人； ④周圍沒人，為瓦薩卡提供了難得的機遇； ⑤當中年男人拾走小包之后，瓦薩卡認為是“把他偷光了”，表明瓦薩卡在心里已把小包視為己有。 （答“會”或“不會” 給 1分 。理由 6分， 每點 2分 ，答出其中三點即可 。） 【 規(guī)律總結(jié) 】 本題考查“ 對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”的能力。探究題先要有 明確的觀點 ，然后在文章中找出證明自己觀點的 論據(jù) 。本文結(jié)尾是文章的點睛之處，含蓄、余味無窮的結(jié)尾，常常最能體現(xiàn)作者的匠心。細究這篇小說的全盤構(gòu)思，不難看出，作品點、線、面的渾然天成得力于懸念、鋪墊和穿插的巧妙運用。結(jié)局看似出乎意料之外，實在情理之中。而作者也多次用鋪墊手法作了巧妙的暗示。 解答此類題目，只要 理由來自文本，分析言之成理即可 。注意認真閱讀文本，熟悉 情節(jié) ，把握人物 性格 和作品 主題 。 【 規(guī)律探究 】 探究能力三 探討作品中蘊涵的民族心理和人文精神 【 規(guī)律探究 】 2021遼寧卷 五、閱讀下面的文字，完成 (1)～ (4)題。 (25分 ) 數(shù)學奇才華羅庚 （ 4）“班門弄斧”、“觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫”都是具有廣泛影響并流傳至今的熟語，華羅庚卻從另一個角度翻出新意。對此，你認為華羅庚的改動有沒有道理 ?請談?wù)勀愕目捶ā?(8分 ) 【 規(guī)律探究 】 【 參考答案 】 有道理。華羅庚的改動很有創(chuàng)造性。 ①“弄斧必到班門”，敢于與高手過招，才能得到幫助與指教，提高自己； ②“觀棋不語非君子”，發(fā)現(xiàn)別人的研究有不足，應(yīng)主動指出來； ③“落子有悔大丈夫”，發(fā)現(xiàn)自己研究有缺點，也一定要及時改正。 沒有道理。華羅庚的改動會造成對這些熟語的誤解。 ①“班門弄斧”
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