【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來(lái)的損失。 3，有關(guān)數(shù)字的的技巧：在具體操作前，很多時(shí)候都覺(jué)得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即 計(jì)算得出，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié)；在碎部測(cè)圖中，記錄員將實(shí)測(cè)距離換算成 1： 500上的距離時(shí)，可以直接乘以 ，簡(jiǎn)化了計(jì)算；在獲得碎部點(diǎn)高程時(shí)，可以預(yù)先調(diào)節(jié)覘牌高度，使得碎部點(diǎn)高程直接由一常數(shù)加上全站儀上 VD 讀數(shù)即可得到。 4，因充分利用多人檢核這一工具來(lái)避免在計(jì)算和測(cè)量之中的錯(cuò)誤，從而能減少不必要的返工次數(shù)。 在團(tuán)隊(duì)合作方面，我也得到了許多寶貴的知識(shí)： 1，團(tuán)隊(duì)中要對(duì)人員做合理的安排：例如，在碎部測(cè)繪的過(guò)程中，全站儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組繪圖的速度，在實(shí)際操 作了一段過(guò)程后，由于組內(nèi)有足夠的人手，組內(nèi)開(kāi)始分配出兩名記錄員，在完成在一控制點(diǎn)的測(cè)量后，由一記錄員留下，輔助完繪圖員完成本站繪圖后再進(jìn)行遷站，而另一記錄員則跟測(cè)量員一起前往下一測(cè)站進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄，這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺? 2，團(tuán)隊(duì)精神：在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會(huì)影響成員的情緒，從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問(wèn)題，作為一個(gè)整體來(lái)戰(zhàn)勝困難：在碎部測(cè)圖的截止期限到來(lái)之前，任務(wù)依然有一小部分沒(méi)有完成，但在大家的共同努力下， 克服了晚上天氣寒冷，休息不足等困難，一直加班到晚上八點(diǎn)，終于完成了規(guī)定的測(cè)量任務(wù)。 從專業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看，我也獲益非淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性： 即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的，這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學(xué)校這樣相對(duì)比較容易的測(cè)區(qū)進(jìn)行觀測(cè)，我們?cè)S多同學(xué)都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測(cè)了。正是通過(guò)對(duì)測(cè)繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí)，我更加體會(huì)到作為 一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì) ,錯(cuò)了就返工 ,決不馬虎 .認(rèn)識(shí)到了在工程中 ,需要的就是細(xì)心 ,做事嚴(yán)謹(jǐn) ,一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局 ,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。 第五篇：測(cè)量實(shí)習(xí) 號(hào) 測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)專業(yè)班級(jí)：姓 名：指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)日期： 天津大學(xué)仁愛(ài)學(xué)院建筑工程系 學(xué) 告 目錄 （三號(hào)、黑體、居中、目錄兩字空兩格、與正文空一行） （空兩格）（四號(hào)、宋體）??????（頁(yè)碼） 實(shí)習(xí)概述（空一格、小四號(hào)宋體）????????? 實(shí)習(xí)目的??????????????????? ??????????????????? □□（四號(hào)、宋體）???????? □☆☆☆☆??????????????????? □☆☆☆☆??????????????????? （四號(hào)、宋體）?????????????? 實(shí)習(xí)概述實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：小組成員：指導(dǎo)老師： 習(xí)目的： （ 1）通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)，將課堂所學(xué)的測(cè)量基本理論知識(shí)和技能 進(jìn)一步得到鞏固，使理論與實(shí)踐進(jìn)一步結(jié)合。 （ 2）通過(guò)小區(qū)域控制測(cè)量實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)測(cè)量方法和計(jì)算方法，進(jìn)一步鍛煉動(dòng)手能力。 （ 3）通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，鍛煉組織管理能力，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的吃苦精神。 實(shí)習(xí)要求有三個(gè)方面：一方面就是技 術(shù)要求，水準(zhǔn)測(cè)量為四等水準(zhǔn)測(cè)量，導(dǎo)線測(cè)量為三級(jí)導(dǎo)線測(cè)量，按照等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)觀測(cè)和計(jì)算；二方面就是安全要求，小組有專人負(fù)責(zé)安全，做好防暑降溫的準(zhǔn)備、少吃生冷食物，保證好的身體狀態(tài)，防交通事故，做好安全防范，設(shè)立安全標(biāo)志、防財(cái)物丟失，隨身攜帶的物品要檢查好看管好，禁止在池塘游泳，發(fā)現(xiàn)有游泳者一律按實(shí)習(xí)不及格處理。三方面，實(shí)習(xí)分小組開(kāi)展，各小組按照抽簽區(qū)域獨(dú)立進(jìn)行觀測(cè)和計(jì)算，并上交外業(yè)觀測(cè)的原始記錄、內(nèi)業(yè)整理的清抄記錄數(shù)據(jù)和成果計(jì)算表格。 ： （ 1）每個(gè)小組完成一條閉合水準(zhǔn)路線的布設(shè)、選點(diǎn)、埋石、觀 測(cè)、記錄、數(shù)據(jù)整理、成果計(jì)算； （ 2）每個(gè)小組完成一條閉合導(dǎo)線的觀測(cè)、記錄、數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計(jì)算； （ 3）每人完成一篇測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫(xiě)并上交。 （與原理結(jié)合）： （一）四等水準(zhǔn)測(cè)量 本小組共有成員 6人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測(cè)員，記錄員由六人按天依次進(jìn)行輪換。 具體步驟如下 （ 1）拿到分配實(shí)習(xí)