陳秀月個(gè)人先進(jìn)事跡材料(編輯修改稿)
2025-06-06 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 哮喘病發(fā)作，她的老伴和鄰 1 居用三輪車將其送來，正在積極搶救。 當(dāng)時(shí)只有值班護(hù)士小徐一人，于是陳秀鳳不顧疼痛立即幫忙，醫(yī)生正在向患者家屬交待病情，極重度哮喘伴呼吸衰竭隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，讓其通知遠(yuǎn)在北京打工的女兒立即回來準(zhǔn)備后事。但陳秀鳳和小徐一刻也未放棄搶救，給病人吸氧、打開兩路靜脈通道，推氨茶堿、氫考、西地蘭、呼吸興奮劑等藥，患者全身被汗水濕透了，膠布無法固定，陳秀鳳就蹲在床上替病人擦汗，用手固定針頭，并給病人擦干了全身，回家拿來自己清潔的衣褲幫李奶奶換上。經(jīng)過一個(gè)下午又一夜的緊張搶救，病人終于神智清醒、呼吸平穩(wěn)。到了第二天收住入院時(shí)，病人的老伴犯難了，陳秀鳳看到老爺 爺一籌莫展的神色，即刻從家中取來五百元錢，交到老爺爺?shù)氖种校蠣敔旊p手顫抖地接過錢，連聲說：“真是好人，真是好人?！睅退麄儼仓猛桩?dāng)，她才離開病人的床前。第三天當(dāng)患者的女兒匆匆趕到時(shí)，老奶奶躺在病床上，見到女兒，掛著兩行熱淚的老爺爺激動(dòng)的說：“多虧他們搶救及時(shí)，要不你恐怕再也見不到你媽媽了。”又拉著陳秀鳳的手感激地說：“真虧了小陳，不怕贓不怕累，又是墊錢，又是拿藥，真比我的親女兒還要親??！” 作為一個(gè)女人，她也深愛著自己的丈夫和孩子，但她感覺對(duì)他們有著深深的歉意：孩子上學(xué)，她從未接送一回，丈夫是中學(xué)副 校長(zhǎng)，長(zhǎng)年披著星星出伴著月兒歸，肩負(fù)著繁重的學(xué)校管理和教學(xué)任務(wù)，本已夠辛苦了，還要承擔(dān)家務(wù)活。但欣慰的是，她的付出能得到病員的肯定，丈夫和孩子的理解與支持，這樣她的信心就更足了，鉆研業(yè)務(wù)的熱情更高了，參加縣組織的護(hù)理知識(shí)搶答競(jìng)賽，榮獲第三名；參加縣千人大會(huì)考取得了 98分的好成績(jī)。參加腦電圖、胃鏡等項(xiàng)目的進(jìn)修，掌握了一套過硬的本領(lǐng)和技能?？既×诵熘葆t(yī)學(xué)院的護(hù)理大專班，積極參加函授學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論知識(shí)，對(duì)專業(yè)技術(shù)精益求精，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。縣護(hù)理知識(shí)搶答賽中由她領(lǐng)隊(duì)參賽，為寶塔衛(wèi)生院取得集體二 等獎(jiǎng)。遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，從未出現(xiàn)過醫(yī)療差錯(cuò)。每月的工休假基本不休，就連值班休息也常常奉獻(xiàn)給醫(yī)護(hù)工作。對(duì)同志講團(tuán)結(jié)，待人熱心真誠，見有困難的，都熱情地伸出友助之手；對(duì)病人像親人，友善耐心，講究心理工作，追求醫(yī)療、服務(wù)統(tǒng)一化。因此多次受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，組織上表彰， 2021 年被選舉為鎮(zhèn)人大代表； 2021 年被縣衛(wèi)生局評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)士”； 2021 年被推薦參加縣衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)事跡演講會(huì)； 2021 年非典操作演練中榮獲第一名。 2021 年、 2021 年連續(xù)兩年都被院部授予“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，更受到同行們的好評(píng)， 患者及其家屬的稱贊。 2021 年、 2021年連續(xù)兩年被縣衛(wèi)生局分別評(píng)為“優(yōu)秀護(hù)士”、“優(yōu)秀護(hù)理工作者”。 第四篇：陳文秀先進(jìn)事跡匯報(bào)材料 永寧學(xué)區(qū)教師陳文秀同志在教書育人 方面的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)資料 永寧學(xué)區(qū)印 默默無聞桑梓情 朝朝暮暮譜春秋 陳文秀在教書育人方面的先進(jìn)事跡 莊浪縣城東端的永寧鄉(xiāng)教委中心小學(xué)有一位在教育一線默默耕耘了三十年的教師陳文秀 ,在這貧瘠的土地上 ,他熱愛教育工作 ,立志獻(xiàn)身家鄉(xiāng)教育事業(yè) ,他幾乎把自己的全部心血都用在了他心愛教育事業(yè) .從 1978 年 3 月參加工作至今，他一直擔(dān)任班主任工作。三十個(gè)春秋的辛勤耕耘 ,他為家鄉(xiāng)教育獻(xiàn)出了半個(gè)人生 ,如今的他雖然有些蒼老 ,但他看著孩子們天真的笑容 ,內(nèi)心深處更加的是欣慰 ..當(dāng)初他是一名民辦教師 ,由于條件差 ,待遇低等緣故 ,周圍人勸他放棄這份職業(yè) ,但他沒有 .憑著自己對(duì)事業(yè)的忠貞和對(duì)孩子的熱愛 ,他不懈的努力 ,忘我的工作 ,在這片 土地上譜寫了一曲曲動(dòng)人的教育之歌 .無論是任民教 ,還是系統(tǒng)的接受了師范教育 ,成為一名合格小學(xué)教師 ,陳老師都甘守清貧 ,只求付出 ,堅(jiān)持德育潤物 ,情灌心田 ,樹師表形象 ,育合格人才 .針對(duì)農(nóng)村地區(qū)兒童輟學(xué)比較普遍的現(xiàn)象 .陳老師深入學(xué)生 ,家庭 ,耐心細(xì)致的做勸學(xué)工作 ,他所帶的學(xué)生中 ,有個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒 ,他曉之以理 ,動(dòng)之以情 ,進(jìn)行說服教育 .他的心里明白 ,只有加強(qiáng)德育 ,才能使整個(gè)局面有所好轉(zhuǎn) ,因?yàn)檫@是教育工作的重中之重 .他經(jīng)常說 :?智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險(xiǎn)品 ?。他認(rèn)定德育是教書育人的根本，實(shí)踐證明，陳老 師是正確的。功夫不負(fù)有心人，他通過榜樣示范，說理疏導(dǎo)，使學(xué)生明白了道理，端正了態(tài)度，扭轉(zhuǎn)了學(xué)風(fēng)，所帶學(xué)生中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率達(dá) 90%以上。 作為學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，他非常關(guān)心學(xué)生。每個(gè)學(xué)生他都能叫上名字。山區(qū)學(xué)生上學(xué)路遠(yuǎn)，他經(jīng)常和學(xué)生同吃同住，有時(shí)會(huì)把單身宿舍讓給學(xué)生，自己卻不辭辛苦的回家，第二天再返校。他愛生如子，三年級(jí)學(xué)生蘇凡弟，父母雙亡，陳老師把她當(dāng)作自己的子女，心不知操了多少遍，連他自己也說不清。真的，他既是教師，又是學(xué)生家長(zhǎng)，不知有多少學(xué)生在他的幫助下，重返校園，修完學(xué)業(yè)。陳文秀老師把學(xué)校當(dāng)成 自己的家，把校園的一草一木整理的井井有條，在校園里經(jīng)常有他拾撿紙屑，修補(bǔ)校舍的身影，不時(shí)有他問寒問暖的話語。陳文秀老師的一舉一動(dòng)人們看在眼里，記在心里。在同行里引起了很大的反響。 由于工作突出，他被派往師范學(xué)習(xí)，畢業(yè)后已近不惑之年的他繼續(xù)扎根本鄉(xiāng)蘇山小學(xué)任教。從此，他更加熱愛這份職業(yè)，立志把全部心血奉獻(xiàn)給山區(qū)的孩子們。
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