【文章內容簡介】 一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排： 一、對自身的要求 提高教學質量： 認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結合。 因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。 多看多聽其他的課程，從中總結經(jīng)驗。為教好學生做好充分的準備。使課堂保持愉悅性： 在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。 二、對學生的要求 發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣 。歌唱姿勢要正確 。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲 歌唱 。按教師的手勢，整齊地歌唱 。用正確的口形，唱好 a、 e、 i、 o、 u。 視唱、知識、練耳： 讀譜知識：知道音有高低 。知道音有長短 。知道音有強弱。 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。 欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。 我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 本學期我會加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。 以上是我對本學期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好 的孩子。 小學音樂教師個人工作計劃 10 一、思想方面： 1．師德表現(xiàn)： 向身邊的一實驗老師學習 ,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻的工作精神；與時懼進的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質。在這學期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實的名校教師。 2．工作態(tài)度： 尊重學生、愛護學生。在語言上不挖苦學生，不體罰與變相體罰學生。不私自辦班 ,不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己，不賭博，不做違法的事情 ,堅決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立教師威信。 二、 教學方面： 1．會課工作： 利用好會課時間，備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。象同行認真學習，在會課的過程中，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關書籍外，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案，并不斷歸納總結教學中的經(jīng)驗和教訓。 2．課堂教學： 在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主 體，教師為主導的教學思路，注重對學生音樂能力的培養(yǎng)。 3．堅持聽課，尤其是組內其他教師的課，學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗，來提高自己的教學水平。 4．不斷充實自己的教學內容，豐富教學方法。 5．及時總結工作中的不足，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學工作。 三、科研方面 1．確立課題，作好筆記，及時反思。 2．結合自己教育教學工作，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久—— 一年級音樂課堂教學內容安排》的課題研究。 3．多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作。 4．及時把自己的文章感 悟上傳博客，達到和其他教師資源共享。 四、其它方面 帶好低年級的特色班，把合唱教學抓到實處。從基礎聲音訓練開始，在短小的兒歌中訓練學生的演唱技巧。一期結束后達到會唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。 五、主要措施 1．充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。 2．請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。 第二篇：小學音樂教師個人工作計劃 [大全 ] 小學音樂教師個人工作計劃 小學音樂教師個人工作計劃 1 今年 是我走上音樂教學之路的第一個學年，我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排： 一、對自身的要求 提高教學質量： 認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結合。 因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調動學生的積極性。并使他們限度地學 到知識，掌握技能。 多看多聽其他的課程，從中總結經(jīng)驗。為教好學生做好充分的準備。 使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。 二、對學生的要求 發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣 。歌唱姿勢要正確 。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱 。按教師的手勢，整齊地歌唱 。用正確的口形，唱好。視唱、知識、練耳： 讀譜知識：知道音有高低 。知道音有長短 。知道音有強弱。 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。 欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。 我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式 ，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 本學期我會加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。 以上是我對本學期的工作安排，加入某某使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個團隊一定可以用的教育教出的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會積極配 合學校領導的工作，更加努力的學習，豐富自己的綜合知識，和某某共成長。 小學音樂教師個人工作計劃 2 本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排： 一、對自身的要求 提高教學質量： 認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結合。 因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 課 堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。 多看多聽其他的課程，從中總結經(jīng)驗。為教好學生做好充分的準備。使課堂保持愉悅性： 在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。 二、對學生的要求 發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣 。歌唱姿勢要正確 。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱 。按教師的手勢 ，整齊地歌唱 。用正確的口形，唱好 a、 e、 i、 o、 u。 視唱、知識、練耳： 讀譜知識：知道音有高低 。知道音有長短 。知道音有強弱。 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。 欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。 我認為在 音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 本學期我會加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。 以上是我對本學期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用的教育教出的孩子。 小學音樂教師個人工作計劃 3 四年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。 學生情況分析： 這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。 提高教學質量措施： 認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。 因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 積極和其他學科溝通，積極研究 學科整合。 響應新課標要求，多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。 教學目標、任務： 一、發(fā)聲訓練部分： 在氣息的控制下，逐步擴展高音。 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 唱保持音時，聲音要飽滿。 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調 二、視唱、知識、練耳部分： 讀譜知識： (1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。 (2)、學習一個升號的調，熟悉 G 自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置 (不講調式、音階的概念 ) (3)、理解 3/ 6/8 拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。 (4)、學習三連音，切分音 。認識速度標記 。認識保持音記號。 視唱部分： (1)、視唱在 G 調號上的自然大小調音階和中國傳統(tǒng)五聲調式音階。 (2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。 (3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程 (不講名稱 )。 (4)、在教師幫助下：視唱在 C 調號和 G 調號 上的單聲部歌曲 。視唱有臨時升記號的單聲部歌曲 。視唱 4~8 小節(jié)二聲部歌曲。 (5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。 練耳部分： (1)、使用 C 調號聽記二拍子的 2~4 小節(jié)單旋律。 (2)、聽記 2~4 小節(jié)節(jié)奏。 (3)、聽記和聲音程中的兩個音。 三、欣賞部分： 結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識 (如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義 )，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。 小學音樂教師個人工作計劃 4 一、指導思想 本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學校有關工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發(fā)展。 二、工作目標 鞏固舊有成績