小學(xué)音樂老師個(gè)人工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-07 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神?！ ∽鹬厮囆g(shù)、理解多元文化?！ ∽鹬厮囆g(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂?！ ×?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、思路分析 教學(xué)重點(diǎn)： 以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！ 〗虒W(xué)思路: 能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首?！ ∧芨惺軜菲鞯穆曇簦牨娲驌魳菲鞯囊魳?，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。 體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)?！ ●雎爟焊?、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。 能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長短和高低。 能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 七、主要教學(xué)措施 面向團(tuán)體，因材施教。 以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！ 熒?dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主?！ 〕浞诌\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。通過對音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)?！ ∫魳方虒W(xué)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系。通過游戲活動(dòng)來感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 改革評(píng)價(jià)機(jī)制?！ ⊥瓿山滩娜蝿?wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校的中心工作，豐富校園生活?！ “?、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑： (1)、通過課堂教學(xué)。(2)、通過藝術(shù)節(jié)活動(dòng)?！ 》椒ǎ菏痉叮航處熓痉?、學(xué)生模仿?！ 」膭?lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∫虿氖┙谭ǎ横槍Σ煌瑢W(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長?！ 酒俊 ∫?、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1