【文章內(nèi)容簡介】 x 年內(nèi)完成 x 組 x 公里、 x 組 x 公里的組道路硬化， x、 x 組的管道維修整治，在 x 組新建 x 個 xx 方的水池， xxxx 米管道，硬化 x組渠系 xxx 米。在助農(nóng)增收方面，做好 xxx 畝核桃種植的管護，積極與農(nóng)業(yè)、畜牧部門聯(lián)系，加強種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)，力爭一年內(nèi)培育 xxx 只以上野雞養(yǎng)殖戶 x 戶，養(yǎng)羊 xx 只以上 x 戶。 （五）密切聯(lián)系群眾，真情為民辦事。牢固樹立為人民服務(wù)的意識，主動聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾冷曖。常到群眾家中坐坐，常跟群眾談?wù)劊莆杖罕娦枨?，從?nèi)心深處拉近和群眾之間的距離，注意防止和克服 那種工作在群眾之中卻缺乏群眾觀點、生活在群眾之中卻不能聯(lián)系群眾的傾向。把黨和群眾的利益放在首位，為黨的事業(yè)、群眾富裕，扎實工作，無私奉獻。 以上對照檢查材料中不到位、不深刻的地方，請上級黨委、聯(lián)系村領(lǐng)導(dǎo)、廉勤監(jiān)督委員會和全村居民提出批評意見，我們會誠懇接受并認真整改。 第四篇：黨村支部班子對照檢查材料 XXXX黨支部班子 黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料 （ 2021年 8 月） 根據(jù)中央、省、市、區(qū)委和鎮(zhèn)黨委關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動的相關(guān)要求， XXXX 村黨 支部參加了群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)。這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)中“四風(fēng)”問題 ,并明確提出”照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病“的總要求。重點剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實。聯(lián)系我村兩委班子的工作實際，重點查找存在的問題和不足，并對存在問題的原因進行了更深層次的剖析，全體黨員的思想受到了很大觸動，靈魂得到了升華，黨性修養(yǎng)、理論素養(yǎng)、服務(wù)意識等方面都有了新的提高?，F(xiàn)將村黨支委支部班子對照檢查情 況報告如下： 一、查找出的主要問題 （一）遵守黨的政治紀律方面存在的問題 黨的政治紀律集中體現(xiàn)了全黨共同的信仰、目標(biāo)和意志，在不同的歷史時期，具有不同的時代特征和具體的實踐要求。高度的紀律性是黨性覺悟的具體體現(xiàn)，需要長期的實踐磨練。要認真落實黨的組織生活制度，把紀律養(yǎng)成貫穿滲透到日常教育管理和工作、生活各方面，真正使嚴 1 守政治紀律成為一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣。要把履職盡責(zé)、完成黨組織交給的任務(wù)作為紀律養(yǎng)成的重要實踐載體，努力培養(yǎng)令行禁止的良好作風(fēng)。全體黨員都應(yīng)該無條件的把自己置于 紀律監(jiān)督約束之下。本村村兩委班子在政治紀律方面存在的問題有： 工作作風(fēng)漂浮，不深入、不務(wù)實、不盡心盡力、不負責(zé)、不敢擔(dān)當(dāng)，求真務(wù)實的精神不夠。 一是工作態(tài)度自由、散漫，沒有團隊意識，團隊無凝聚力。村組干部、黨員各自為陣，遲到、早退、缺席等不良現(xiàn)象嚴重。個別村組干部、黨員時常缺席各種會議、活動。一些黨員言行舉止甚壞。在征地拆遷工作中，甚至有部分村組干部、黨員私下做出一些與宣傳政策相反的不好言論，開小會。 二是執(zhí)行不力，接到工作任務(wù)后，部分干部安排完工作后就不關(guān)心，影響了工作效果。比如， XXXX 村進入征地拆遷工作以來，村內(nèi)部分村組干部工作變多、變重，但對安排后的工作落實與檢查的少，只求結(jié)果不求過程，導(dǎo)致工作不能按期完成。 三是欠缺創(chuàng)新意識，工作方法較簡單。工作中沒有新的亮點，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動。比如，大部分村組干部做事就像設(shè)定好的“機器人”一樣，按部就班；安排培訓(xùn)村民勞動技能工作中，方式方法單一。 四是團隊精神意識差，各行其事不相互配合、不相互 2 支持和關(guān)心，帶頭示范作用不明顯，沒有給村民樹立好 的形象，無法將團隊的力量發(fā)揮出來，致使任務(wù)期限加長。比如，去年量地初期，局面難以突破。 嚴肅黨的政治紀律，是轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)的基礎(chǔ)性工作。沒有嚴格的政治紀律作保證，轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)就不會落到實處。 （二）抓基層組織建設(shè)和黨員教育管理方面存在的問題 基層組織建設(shè)是中國共產(chǎn)黨構(gòu)筑堅強執(zhí)政基石的關(guān)鍵，是黨的組織基礎(chǔ)。黨員教育是提高黨員綜合素質(zhì)的有效方法，是落實科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)的重要方法，增強責(zé)任意識、政治意識和素質(zhì)的提高，對永葆黨員先進性具有重要意義。本村在抓基層組織建設(shè)和黨員教育管理方面 存在以下問題： 黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不明顯。 基層黨組織是黨在農(nóng)村的基礎(chǔ)，是村民的主心骨，是基層工作的領(lǐng)導(dǎo)核心。然而，我們這個班子缺乏凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力，致使整個項目工作推進緩慢。比如：去年拆遷彭正友家房子時，沒有敢站出來說話。 抓黨建工作被動應(yīng)付，工作質(zhì)量不高。表現(xiàn)為：傳達學(xué)習(xí)上級指示敷衍塞責(zé)，滿足于會開了，文件念了，領(lǐng)導(dǎo)講話傳達了，至于怎么領(lǐng)會精神實質(zhì)，怎樣統(tǒng)一“一班人”思想，如何結(jié)合實際觀測落實，就沒有下文；支部研究部署重要工作沒有充分發(fā)揮集體智慧，用領(lǐng)導(dǎo)“碰頭 ”代替集體 3 領(lǐng)導(dǎo)，該集體研究的沒有研究，該民主討論的沒有討論。 重經(jīng)濟，輕黨建，對黨的建設(shè)認識不足。比如：有一些黨員干部滿腦子是經(jīng)濟，說起經(jīng)濟方面頭頭是道，怎么抓工業(yè)、怎么抓水果種植等如數(shù)家珍，思路十分清晰；可是一說起黨建來，就丈二和尚，摸不著頭腦，忽視和放松黨的建設(shè)，不能有效的把黨的建設(shè)和經(jīng)濟建設(shè)要兩手抓，兩手都要硬。 沒有樹立正確的政績觀。比如：有些黨員干部認為只要抓經(jīng)濟就是抓政績，抓經(jīng)濟容易出政績，于是便心里只有經(jīng)濟，忽視黨建，也沒有其它，總覺得只要把經(jīng)濟抓上去就什么問題都解決了，政績也就有了。 對黨員的教育形式單一，管理監(jiān)督乏力。教育方面，黨內(nèi)組織生活仍以讀報紙、學(xué)文件為主，與工作實際結(jié)合不緊，形式單一枯燥，組織生活存在形式主義和隨意性，黨課教育存在簡單化傾向，“三會一課”制度執(zhí)行仍有差距；黨支部沒把落實組織生活制度當(dāng)作教育管理黨員的有效途徑，黨員匯報思想或參加黨內(nèi)討論大話、套話、空話多，實話 、真話、心窩話少；黨組織對入黨積極分子缺乏黨的基本知識教育和經(jīng)常性的培養(yǎng)，對入黨愿望迫切一時又難以實現(xiàn)愿望的村社干部和基層群眾，缺乏耐心細致的思想工作；在管理方面，對那些不自覺履行黨員義務(wù)、不自覺參加黨內(nèi)生活、不主動交納黨費的黨員缺乏嚴格有效的組織處理措施。民主評議黨員，往往只是簡單地劃勾劃叉，缺乏溝通和面對面評議；對一些有輕微違紀的黨員，在處 4 理上往往失之于寬，失之于軟，導(dǎo)致一些問題長期存在，甚至擴大蔓延。 群團組織沒有發(fā)揮好，精神生活、文化娛樂沒有搞起來，正面輿論少。 （三 ）帶領(lǐng)群眾奔小康致富方面存在的問題 村兩委開拓進取精神不夠，不能與時俱進。對新東西，新事物方面了解不全面，如何為壯大村級經(jīng)濟等問題考慮不深入，片面的了解導(dǎo)致了在給村民介紹的時候不夠詳細；加之村民知識、觀念淡薄，很多東西都不能有效的融入到村民中。村內(nèi)部分村組干部只注重個人經(jīng)濟的發(fā)展，忽略集體利益的發(fā)展。比如： 2021 年村內(nèi)準(zhǔn)備成立一家公司，一直沒有成立起來，直到今年 7 月才成立。 （四）為民辦事方面存在的問題 為民服務(wù)的的宗旨意識不強。班子成員工作不積極、不主動。不能很好及時的掌握和 了解群眾意見和建議，有時掌握也不及時、不全面。比如，村內(nèi)村內(nèi)干部今年下基層次數(shù)有所減少，很多情況都通過電話溝通，而沒進行實地了解。 村兩委班子工作不務(wù)實，措施不力。各組的地量不動，進展緩慢，解決矛盾糾紛不力。比如：由于 XXXX 村涉及到征地拆遷，關(guān)乎群眾切身利益，有些人為了謀取更多的利益而產(chǎn)生矛盾糾紛。這種矛盾是長期性的、紛繁復(fù)雜和層出不窮的各種群體利益之間的矛盾。一些群體性、局部性，甚至是政治性新矛盾，以致有時釀成堵路、堵工 5 現(xiàn)象等嚴重影響社會穩(wěn)定的不良影響和后果。這些矛盾都沒有得到及 時、有效的解決，給以后的工作埋下了隱患。 工程管理不力，造成村民的機械、車輛、人力、物力的閑置。 開展形式多樣化的職業(yè)技能培訓(xùn)不夠，再就業(yè)力度不力。培