【文章內容簡介】 和基層群眾經常在一起，和群眾聯系不緊密。如分管學生科副校長下班級和宿舍了解情況的次數少，分管后勤的副校長去食堂調研和指導工作少。 學校管理上，精細化程度不夠。學校領導班子在學校管理和建設中，精細化程度不夠，一些地方還存在大的漏洞與不足，需要領導班子重視。如老生常談的師資隊伍建設問題導致學校教科研滯后，教學設備利用率低，教學質量低下和學生素質普遍偏低的問題。 依法辦學治校意識不夠強，對干部職工的監(jiān)督管理不到位。學校學生多，在職人員少兼職多 ，造成崗位履職管理難度大，容易存在分工不勻和履職不認真的現象，具體表現就是基層干部互相推諉，不作為、亂作為，對這方面，督查不嚴，考核力度欠缺，抓的還不緊、不嚴，導致工作效能不夠高，辦事效率低。如后勤科出現維修不及時、服務態(tài)度差等情況。 民主政治建設有待完善。民主集中制原則得不到很好的執(zhí)行。如在重大工作決策、人事任用、設備購置、基建工程、大額資金使用等重大事項上，廣泛深入群眾征求意見建議少。 其他需說明的內容： 領導用房沒有超標，完全符合國家公務用房標準。郭清辦公用房 平 方米 。郭青川辦公用房 ??平方米 。付吉春辦公用房 ??平方米。 領導班子中無裸官現象。 班子成員無出國和出入境證件。 班子成員無亂作為、不作為等行為。 二、原因分析 (一 )學習的思想認識還不夠到位。學校是教學單位，日常工作中，有的成員存在重業(yè)務、輕政治理論學習的現象。雖然學校制定并一直在貫徹落實黨委中心組學習與專題理論學習制度，但在學習形式上、內容上還比較單一，班子成員常忙于業(yè)務，自行學習時間不充分、相互交流和自我總結的還不夠，缺乏深層次思考，理論聯系實際把握 的還不夠好，未能真正系統、透徹地學習領會材料。 (二 )踐行群眾路線工作還不夠深入。雖能定期深入基層，但主要忙于現場調研、與基層管理人員交流，總是把工作業(yè)務放在先，與基層的群眾交流不夠。特別是在當前學校面臨轉型發(fā)展的情形下，在向群眾當面答疑解惑，宣傳當前政策做到不夠，未能夠深入了解群眾的想法。 (三 )開拓創(chuàng)新精神還不夠強烈。在當前的形勢下，學校轉型發(fā)展，雖然有一些走出去的想法和思路，但由于受限因素過多，在發(fā)展中存在求穩(wěn)過渡思想，故在創(chuàng)新方面，膽子不大，步子不快。因此在改革思路、項目發(fā)展及政策推 進上相對有些遲緩，與上級領導的要求和基層群眾的期望還有一定的差距。 三、整改措施 豐富學習內容，改進學習方式。一是把政治學習和業(yè)務內容相合。黨委中心組的學習內容，不限于政治理論文件和書籍，把教育教學制度和科研工作內容的學習納入，經常擴大范圍組織學習，將政治學習作為改進工作的一項重要方法，全面落實組織部關于黨建要和業(yè)務同部署、同推進、同落實的要求。二是學習方式的改進。在會議學習、領導帶學、黨課學習、自學等方式發(fā)揮好的基礎上，增加網絡學習和業(yè)務領導、業(yè)務科室負責人講業(yè)務課，同時，對一些工作的 改進和創(chuàng)新進行共同探討，集思廣益，改進工作，促進學校發(fā)展。 加強黨性修養(yǎng)的自覺性和主動性。一是從制度上進行規(guī)范，完善《黨委中心學習組學習制度》，并嚴格落實，讓制度發(fā)揮作用。對因工作不能參加學習的，要事后補學，無故缺席兩次以上的，向黨委做出書面說明。二是領導干部要提高自身的政治修養(yǎng)，從思想認識上加強黨性修養(yǎng)的自覺性和主動性，認證履行黨員領導干部的學習義務，加強自我修養(yǎng)。 要進一步走實群眾教育路線，著力解決聯系服務群眾 最后一公里 問題。一是堅持領導干部聯系群眾 五個一 工作制度。確定 各自的重點區(qū)域、重點人員等聯系對象，進行經常性走訪慰問和關懷。二是加強 訪惠聚 工作。到幫扶村蹲點調研，隊住村工作隊進行生活關懷和工作指導，把 訪惠聚 工作落到實處。三是堅持領導推門聽課制度。領導干部每學期完成推門聽課不少于 16 節(jié)，全年不少于 32 節(jié)，進一步了解學校教育教學具體情況，了解師生所思所想，解決實際問題。 強化依法治校意識，實行精細化、規(guī)范化管理。一是通過強化學習培訓，提高教師素質。學校領導從自身做起，結合普法工作，帶頭學法、用法，強化全校教職工的法律意識 。二是嚴格執(zhí)行課程計劃，貫徹學籍 管理規(guī)定。全面貫徹教育方針，按照要求開足開全各門課程，督導辦進行不定期巡課。嚴格學籍管理，在加強招生宣傳，擴大招生規(guī)模的基礎上，對報名學生進行篩選，提高學校入學門檻，保證學生質量 。三是加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。在治理校園衛(wèi)生、增加綠化面積的基礎上，建設多功能報告廳、室內體育場等適合學生開展群體活動的場所，構建優(yōu)質育人環(huán)境 。四是繼續(xù)加強服務質量評比和示范工作，通過評比、獎勵活動，調動工作積極性，提升服務質量。 加強干部的履職監(jiān)督。一是對職能科室進行合理化設置。職能科室是學校管理的直接執(zhí)行者， 要加強學校的干部管理，首先要完善職能科室的合理化設置和分工，在新領導到位后及時進行分工和各科室工作職能合理化設置。二是完善崗位職責的設置和上墻工作。制定科室職責和崗位職責，明確責任和工作要求，達到制度條律清楚，工作目標明確，工作方法具體，所有制度上墻工作。三是加強履職督查。通過加強履職督查力度，來杜絕基層干部慢作為、不作為和亂作為，整治不正之風。 嚴格執(zhí)行民主集中制，嚴格按照 三重一大 和 四不直接管 辦事。加強對民主集中制基本理論、基本知識的學習，牢固樹立執(zhí)行民主集中制的意識?？朔饔^武斷，提 高民主決策、科學決策、依法決策的水平 。自覺按照程序辦事、按照規(guī)則辦事，嚴格執(zhí)行民主集中制的各項制度。加強師生的參與權與知情權，樹立主人翁思想，逐步建立讓師生參與學校管理的常態(tài)機制，增進與師生的感情，提高決策的科學性。落實好 三重一大 、 四個不直接管 ，主要領導末尾發(fā)言，營造衛(wèi)校班子集中民主的健康政治氛圍。 要進一步踐行 三嚴三實 ，密切聯系實際，提升教育教學創(chuàng)新力，增強學生競爭力。創(chuàng)新是生命力永葆旺盛的血液。尤其是在學校面對轉型的特殊時期，要加強班子整體合力，開拓思路，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)， 堅決克服畏難情緒，增強憂患意識和市場競爭意識。在充分調研的基礎上，在把握好大原則的前提下，不斷做到工作中有新舉措、有新動作，不墨守成規(guī)、固步自封，全力以赴抓教育，不斷總結出現的新情況、新問題，研究解決問題的新辦法，在一定范圍內打響 一流護校 品牌。 總之，在今后的工作中，衛(wèi)校領導班子將時刻對照 三嚴三實 這面鏡子，自省自己是否堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否認真履行黨員義務，是否為民用權、依法依規(guī)用權，觸及靈魂，正視矛盾和問題，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀嚴格約束自己，嚴格按規(guī)則、按制度 、按程序行使權力，帶頭遵守廉潔從政各項規(guī)定，掃除四風之垢，清除思想塵埃，樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持共產黨人良好形象，團結一致，以服務師生、家長為中心，以提教育教學質量為核心，以 三嚴三實 專題教育工作為契機，不斷提高班子的管理水平，建設社會滿意、家長滿意和學生滿意的學校。 學校三嚴三實對照檢查材料二： 參加學校開展的群眾路線教育實踐活動，通過學校黨支部組織集中學習與教育，按要求深入村組農戶，廣泛征求意見和建議，對照城關區(qū)、學校有關文件規(guī)定，對照 三嚴三實 和 五不讓 要求，對照學習弘揚焦裕祿精神，緊密自己的思想實際和工作經歷情況，按照黨的群眾路線教育實踐活動 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 的總要求，思近年來，在工作、生活中人生觀、世界觀支配個人的所作所為，進行了自我認識與批評。不對之處敬請黨支部、同志們予以批評指正。 一、遵守黨的政治紀律情況 我是一名在鄉(xiāng)村學校工作十年的基層教師 ，中國共產黨政治紀律是我政治生命中的明燈，指引我做人做事準則。一直以來，我牢記入黨誓詞，深入學習黨的各大會議精神，堅定 永遠跟黨走 的政治信仰，表里如一地擁護黨的領導，遵守黨的紀律，對黨忠誠。在政治原則、政治立場、政治觀點上，同區(qū)委、學校黨支部保持一致。雖為一名普通教師、普通黨員，但遵守黨的紀律上嚴格要求自己，將自己放在更高的層面嚴要求。 學校黨支部決定的工作原則和工作方針，在工作中、生活中能堅定黨支部立場，敢于同黨支部異聲做解釋、做斗爭，及時提醒和糾正違反黨支部政治紀律的行為。堅決服從組織安排，不 向組織討價還價。能夠做到令行禁止，貫徹好上級的各項指示。 二、貫徹中央八項規(guī)定精神、轉變作風方面的基本情況 黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，特別是中央八項規(guī)定出臺以來，我個人的作風發(fā)生了大的轉變，一些過去常見的不良現象正逐步消失。 在節(jié)儉方面：工作中一些難改變的習慣有了變化，如在紙張打印中，原先僅用一面，字體較大，現在逐步采媽反面打印 。下鄉(xiāng)時，電腦多處于待機狀態(tài)，回辦公室就用習慣得到改變。 在開會方面：每周召開的例會，能長話短說，用簡短的語言說出上周所做工作，幾點點明本周工 作，對需要同事協調的工作上喜好開門見山。會前找時間對上周工作回顧，總結上周工作存在的問題，對本周工作圈圈點點，對于執(zhí)行效果、執(zhí)行力度有了分析，探究問題根源。 在用車方面：為了學校發(fā)展和關系到廣大師生利益，本人開著自購、自養(yǎng)私家車為學校事情忙碌。 在調研方面：經常深入教學一線關注教師教學情況和和學生學習情況，本學期三個月時間里先后聽評課指導教師 47 節(jié)課。將發(fā)現的問題拿回后，分析事務本質，形成調研材料，向老師反饋，提出多種解決方案，利于問題盡早解決。 在生活作風方面：生活作風檢點低調，不 參與賭博，不酗酒。工作中是處于直接辦事人員位置，堅決杜絕收好處行為。沒有違背紀檢規(guī)定，舉辦私人宴席收受他人財物行為。 在領導作風方面：雖為副校長，按現行操作，即是領導又是辦事人員，如安全衛(wèi)生、教學管理、隊伍建設、學校發(fā)展等工作，都是身處一線，全面完成上級文件規(guī)定的事情，所聯系的各科室工作，在需要的前題下，都能與部門保持一致，少了霸權的領導的做風。 通過這次 三嚴三實 有關規(guī)定精神，我個人的作風發(fā)生了很到的轉變，不斷返回到一個共產黨員應該的身份，重歸黨章黨紀的原點。也有不少暴露的問題，有問題就 思考如何去改進，是執(zhí)行 八項規(guī)定、六項禁令 最有力的保障。 三、存在的突出問題 理論學習不夠 雖按時參加黨組織組織的集中理論學習，但不能系統、全平的掌握理論知識精華，武裝自己頭腦。 工作作風不扎實 重點工作，自己去干，干完后，不計較工作效果，不總結工作經驗，不提創(chuàng)新方法。 鄉(xiāng)村學校工作十多年，所做工作年年做，年年都是老生常談事，用老經驗干事，不圖上進，不圖創(chuàng)新，只要維持在正常的工作水平上，就得過且過，安于現狀的思想，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。 有些畏難情緒 具體工作中，如撰寫材料、教師培養(yǎng)，因所干工作，大多手下沒人，只是一人埋頭去干，一碰到麻煩事，就愛先放下，或匯報，將困難暫時放下，形成了工作效率低下，工作難以順利開展，工作中畏難情緒嚴重。 學校三嚴三實對照檢查材料三： 作為教師，應著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，時刻對照 三嚴三實 這面鏡子，自省自己是否堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否認真履行黨員義務，是否為民用權、依法依規(guī)用權，觸及靈魂，正視矛盾和問題，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀 嚴格約束自己，嚴格按規(guī)則、按制度、按程序行使權力，帶頭遵守廉潔從政各項規(guī)定，掃除四風之垢，清除思想塵埃，樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持共產黨人良好形象。 一、存在的主要問題 在 嚴以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實 上有待于進一步提高。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業(yè)務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿 用老方法解決問題 。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。 在 嚴以修身 、關心熱愛來訪群眾方面不夠仔細、耐心。平等對待每一位來訪群眾是做好管理工作的一個關鍵，但是，自己在工作中有時缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機會相比之下還是少了一些。 二、存在問題的原因