【文章內(nèi)容簡介】 和基層群眾經(jīng)常在一起，和群眾聯(lián)系不緊密。如分管學(xué)生科副校長下班級和宿舍了解情況的次數(shù)少，分管后勤的副校長去食堂調(diào)研和指導(dǎo)工作少。 學(xué)校管理上，精細化程度不夠。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校管理和建設(shè)中，精細化程度不夠，一些地方還存在大的漏洞與不足，需要領(lǐng)導(dǎo)班子重視。如老生常談的師資隊伍建設(shè)問題導(dǎo)致學(xué)校教科研滯后，教學(xué)設(shè)備利用率低，教學(xué)質(zhì)量低下和學(xué)生素質(zhì)普遍偏低的問題。 依法辦學(xué)治校意識不夠強，對干部職工的監(jiān)督管理不到位。學(xué)校學(xué)生多，在職人員少兼職多 ，造成崗位履職管理難度大，容易存在分工不勻和履職不認真的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)就是基層干部互相推諉，不作為、亂作為，對這方面，督查不嚴，考核力度欠缺，抓的還不緊、不嚴，導(dǎo)致工作效能不夠高，辦事效率低。如后勤科出現(xiàn)維修不及時、服務(wù)態(tài)度差等情況。 民主政治建設(shè)有待完善。民主集中制原則得不到很好的執(zhí)行。如在重大工作決策、人事任用、設(shè)備購置、基建工程、大額資金使用等重大事項上，廣泛深入群眾征求意見建議少。 其他需說明的內(nèi)容： 領(lǐng)導(dǎo)用房沒有超標，完全符合國家公務(wù)用房標準。郭清辦公用房 平 方米 。郭青川辦公用房 ??平方米 。付吉春辦公用房 ??平方米。 領(lǐng)導(dǎo)班子中無裸官現(xiàn)象。 班子成員無出國和出入境證件。 班子成員無亂作為、不作為等行為。 二、原因分析 (一 )學(xué)習(xí)的思想認識還不夠到位。學(xué)校是教學(xué)單位，日常工作中，有的成員存在重業(yè)務(wù)、輕政治理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。雖然學(xué)校制定并一直在貫徹落實黨委中心組學(xué)習(xí)與專題理論學(xué)習(xí)制度，但在學(xué)習(xí)形式上、內(nèi)容上還比較單一，班子成員常忙于業(yè)務(wù)，自行學(xué)習(xí)時間不充分、相互交流和自我總結(jié)的還不夠，缺乏深層次思考，理論聯(lián)系實際把握 的還不夠好，未能真正系統(tǒng)、透徹地學(xué)習(xí)領(lǐng)會材料。 (二 )踐行群眾路線工作還不夠深入。雖能定期深入基層，但主要忙于現(xiàn)場調(diào)研、與基層管理人員交流，總是把工作業(yè)務(wù)放在先，與基層的群眾交流不夠。特別是在當前學(xué)校面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展的情形下，在向群眾當面答疑解惑，宣傳當前政策做到不夠，未能夠深入了解群眾的想法。 (三 )開拓創(chuàng)新精神還不夠強烈。在當前的形勢下，學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，雖然有一些走出去的想法和思路，但由于受限因素過多，在發(fā)展中存在求穩(wěn)過渡思想，故在創(chuàng)新方面，膽子不大，步子不快。因此在改革思路、項目發(fā)展及政策推 進上相對有些遲緩，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和基層群眾的期望還有一定的差距。 三、整改措施 豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，改進學(xué)習(xí)方式。一是把政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)內(nèi)容相合。黨委中心組的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限于政治理論文件和書籍，把教育教學(xué)制度和科研工作內(nèi)容的學(xué)習(xí)納入，經(jīng)常擴大范圍組織學(xué)習(xí)，將政治學(xué)習(xí)作為改進工作的一項重要方法，全面落實組織部關(guān)于黨建要和業(yè)務(wù)同部署、同推進、同落實的要求。二是學(xué)習(xí)方式的改進。在會議學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)、黨課學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式發(fā)揮好的基礎(chǔ)上，增加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)科室負責(zé)人講業(yè)務(wù)課，同時，對一些工作的 改進和創(chuàng)新進行共同探討，集思廣益，改進工作，促進學(xué)校發(fā)展。 加強黨性修養(yǎng)的自覺性和主動性。一是從制度上進行規(guī)范，完善《黨委中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)制度》，并嚴格落實，讓制度發(fā)揮作用。對因工作不能參加學(xué)習(xí)的，要事后補學(xué)，無故缺席兩次以上的，向黨委做出書面說明。二是領(lǐng)導(dǎo)干部要提高自身的政治修養(yǎng)，從思想認識上加強黨性修養(yǎng)的自覺性和主動性，認證履行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)義務(wù)，加強自我修養(yǎng)。 要進一步走實群眾教育路線，著力解決聯(lián)系服務(wù)群眾 最后一公里 問題。一是堅持領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾 五個一 工作制度。確定 各自的重點區(qū)域、重點人員等聯(lián)系對象，進行經(jīng)常性走訪慰問和關(guān)懷。二是加強 訪惠聚 工作。到幫扶村蹲點調(diào)研，隊住村工作隊進行生活關(guān)懷和工作指導(dǎo)，把 訪惠聚 工作落到實處。三是堅持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期完成推門聽課不少于 16 節(jié)，全年不少于 32 節(jié)，進一步了解學(xué)校教育教學(xué)具體情況，了解師生所思所想，解決實際問題。 強化依法治校意識，實行精細化、規(guī)范化管理。一是通過強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，結(jié)合普法工作，帶頭學(xué)法、用法，強化全校教職工的法律意識 。二是嚴格執(zhí)行課程計劃，貫徹學(xué)籍 管理規(guī)定。全面貫徹教育方針，按照要求開足開全各門課程，督導(dǎo)辦進行不定期巡課。嚴格學(xué)籍管理，在加強招生宣傳，擴大招生規(guī)模的基礎(chǔ)上，對報名學(xué)生進行篩選，提高學(xué)校入學(xué)門檻，保證學(xué)生質(zhì)量 。三是加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。在治理校園衛(wèi)生、增加綠化面積的基礎(chǔ)上，建設(shè)多功能報告廳、室內(nèi)體育場等適合學(xué)生開展群體活動的場所，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境 。四是繼續(xù)加強服務(wù)質(zhì)量評比和示范工作，通過評比、獎勵活動，調(diào)動工作積極性，提升服務(wù)質(zhì)量。 加強干部的履職監(jiān)督。一是對職能科室進行合理化設(shè)置。職能科室是學(xué)校管理的直接執(zhí)行者， 要加強學(xué)校的干部管理，首先要完善職能科室的合理化設(shè)置和分工，在新領(lǐng)導(dǎo)到位后及時進行分工和各科室工作職能合理化設(shè)置。二是完善崗位職責(zé)的設(shè)置和上墻工作。制定科室職責(zé)和崗位職責(zé)，明確責(zé)任和工作要求，達到制度條律清楚，工作目標明確，工作方法具體，所有制度上墻工作。三是加強履職督查。通過加強履職督查力度，來杜絕基層干部慢作為、不作為和亂作為，整治不正之風(fēng)。 嚴格執(zhí)行民主集中制，嚴格按照 三重一大 和 四不直接管 辦事。加強對民主集中制基本理論、基本知識的學(xué)習(xí)，牢固樹立執(zhí)行民主集中制的意識?？朔饔^武斷，提 高民主決策、科學(xué)決策、依法決策的水平 。自覺按照程序辦事、按照規(guī)則辦事，嚴格執(zhí)行民主集中制的各項制度。加強師生的參與權(quán)與知情權(quán)，樹立主人翁思想，逐步建立讓師生參與學(xué)校管理的常態(tài)機制，增進與師生的感情，提高決策的科學(xué)性。落實好 三重一大 、 四個不直接管 ，主要領(lǐng)導(dǎo)末尾發(fā)言，營造衛(wèi)校班子集中民主的健康政治氛圍。 要進一步踐行 三嚴三實 ，密切聯(lián)系實際，提升教育教學(xué)創(chuàng)新力，增強學(xué)生競爭力。創(chuàng)新是生命力永葆旺盛的血液。尤其是在學(xué)校面對轉(zhuǎn)型的特殊時期，要加強班子整體合力，開拓思路，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)， 堅決克服畏難情緒，增強憂患意識和市場競爭意識。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，在把握好大原則的前提下，不斷做到工作中有新舉措、有新動作，不墨守成規(guī)、固步自封，全力以赴抓教育，不斷總結(jié)出現(xiàn)的新情況、新問題，研究解決問題的新辦法，在一定范圍內(nèi)打響 一流護校 品牌。 總之，在今后的工作中，衛(wèi)校領(lǐng)導(dǎo)班子將時刻對照 三嚴三實 這面鏡子，自省自己是否堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否認真履行黨員義務(wù)，是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)，觸及靈魂，正視矛盾和問題，以修身增強黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀嚴格約束自己，嚴格按規(guī)則、按制度 、按程序行使權(quán)力，帶頭遵守廉潔從政各項規(guī)定，掃除四風(fēng)之垢，清除思想塵埃，樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持共產(chǎn)黨人良好形象，團結(jié)一致，以服務(wù)師生、家長為中心，以提教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以 三嚴三實 專題教育工作為契機，不斷提高班子的管理水平，建設(shè)社會滿意、家長滿意和學(xué)生滿意的學(xué)校。 學(xué)校三嚴三實對照檢查材料二： 參加學(xué)校開展的群眾路線教育實踐活動，通過學(xué)校黨支部組織集中學(xué)習(xí)與教育，按要求深入村組農(nóng)戶，廣泛征求意見和建議，對照城關(guān)區(qū)、學(xué)校有關(guān)文件規(guī)定，對照 三嚴三實 和 五不讓 要求，對照學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，緊密自己的思想實際和工作經(jīng)歷情況，按照黨的群眾路線教育實踐活動 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 的總要求，思近年來，在工作、生活中人生觀、世界觀支配個人的所作所為，進行了自我認識與批評。不對之處敬請黨支部、同志們予以批評指正。 一、遵守黨的政治紀律情況 我是一名在鄉(xiāng)村學(xué)校工作十年的基層教師 ，中國共產(chǎn)黨政治紀律是我政治生命中的明燈，指引我做人做事準則。一直以來，我牢記入黨誓詞，深入學(xué)習(xí)黨的各大會議精神，堅定 永遠跟黨走 的政治信仰，表里如一地擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的紀律，對黨忠誠。在政治原則、政治立場、政治觀點上，同區(qū)委、學(xué)校黨支部保持一致。雖為一名普通教師、普通黨員，但遵守黨的紀律上嚴格要求自己，將自己放在更高的層面嚴要求。 學(xué)校黨支部決定的工作原則和工作方針，在工作中、生活中能堅定黨支部立場，敢于同黨支部異聲做解釋、做斗爭，及時提醒和糾正違反黨支部政治紀律的行為。堅決服從組織安排，不 向組織討價還價。能夠做到令行禁止，貫徹好上級的各項指示。 二、貫徹中央八項規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況 黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，特別是中央八項規(guī)定出臺以來，我個人的作風(fēng)發(fā)生了大的轉(zhuǎn)變，一些過去常見的不良現(xiàn)象正逐步消失。 在節(jié)儉方面：工作中一些難改變的習(xí)慣有了變化，如在紙張打印中，原先僅用一面，字體較大，現(xiàn)在逐步采媽反面打印 。下鄉(xiāng)時，電腦多處于待機狀態(tài)，回辦公室就用習(xí)慣得到改變。 在開會方面：每周召開的例會，能長話短說，用簡短的語言說出上周所做工作，幾點點明本周工 作，對需要同事協(xié)調(diào)的工作上喜好開門見山。會前找時間對上周工作回顧，總結(jié)上周工作存在的問題，對本周工作圈圈點點，對于執(zhí)行效果、執(zhí)行力度有了分析，探究問題根源。 在用車方面：為了學(xué)校發(fā)展和關(guān)系到廣大師生利益，本人開著自購、自養(yǎng)私家車為學(xué)校事情忙碌。 在調(diào)研方面：經(jīng)常深入教學(xué)一線關(guān)注教師教學(xué)情況和和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期三個月時間里先后聽評課指導(dǎo)教師 47 節(jié)課。將發(fā)現(xiàn)的問題拿回后，分析事務(wù)本質(zhì)，形成調(diào)研材料，向老師反饋，提出多種解決方案，利于問題盡早解決。 在生活作風(fēng)方面：生活作風(fēng)檢點低調(diào)，不 參與賭博，不酗酒。工作中是處于直接辦事人員位置，堅決杜絕收好處行為。沒有違背紀檢規(guī)定，舉辦私人宴席收受他人財物行為。 在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面：雖為副校長，按現(xiàn)行操作，即是領(lǐng)導(dǎo)又是辦事人員，如安全衛(wèi)生、教學(xué)管理、隊伍建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等工作，都是身處一線，全面完成上級文件規(guī)定的事情，所聯(lián)系的各科室工作，在需要的前題下，都能與部門保持一致，少了霸權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)的做風(fēng)。 通過這次 三嚴三實 有關(guān)規(guī)定精神，我個人的作風(fēng)發(fā)生了很到的轉(zhuǎn)變，不斷返回到一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該的身份，重歸黨章黨紀的原點。也有不少暴露的問題，有問題就 思考如何去改進，是執(zhí)行 八項規(guī)定、六項禁令 最有力的保障。 三、存在的突出問題 理論學(xué)習(xí)不夠 雖按時參加黨組織組織的集中理論學(xué)習(xí)，但不能系統(tǒng)、全平的掌握理論知識精華，武裝自己頭腦。 工作作風(fēng)不扎實 重點工作，自己去干，干完后，不計較工作效果，不總結(jié)工作經(jīng)驗，不提創(chuàng)新方法。 鄉(xiāng)村學(xué)校工作十多年，所做工作年年做，年年都是老生常談事，用老經(jīng)驗干事，不圖上進，不圖創(chuàng)新，只要維持在正常的工作水平上，就得過且過，安于現(xiàn)狀的思想，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。 有些畏難情緒 具體工作中，如撰寫材料、教師培養(yǎng)，因所干工作，大多手下沒人，只是一人埋頭去干，一碰到麻煩事，就愛先放下，或匯報，將困難暫時放下，形成了工作效率低下，工作難以順利開展，工作中畏難情緒嚴重。 學(xué)校三嚴三實對照檢查材料三： 作為教師，應(yīng)著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，時刻對照 三嚴三實 這面鏡子，自省自己是否堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否認真履行黨員義務(wù)，是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)，觸及靈魂，正視矛盾和問題，以修身增強黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀 嚴格約束自己，嚴格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力，帶頭遵守廉潔從政各項規(guī)定，掃除四風(fēng)之垢，清除思想塵埃，樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持共產(chǎn)黨人良好形象。 一、存在的主要問題 在 嚴以律己、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實 上有待于進一步提高。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿 用老方法解決問題 。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。 在 嚴以修身 、關(guān)心熱愛來訪群眾方面不夠仔細、耐心。平等對待每一位來訪群眾是做好管理工作的一個關(guān)鍵，但是，自己在工作中有時缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機會相比之下還是少了一些。 二、存在問題的原因