【文章內(nèi)容簡介】 檢討人： xxx 20xx年 x 月 x 日 拿作業(yè)給同學抄的檢討書 3 尊敬的 xx： 今天早上，我來的很早，因為新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點去學校背書。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近了教室，他說他數(shù)學作業(yè)不會做，要借我的作業(yè)本看一下，當時我正在讀書不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會兒，趙老師就進來了，他看見浩在抄作業(yè)，抓起那本他抄的作業(yè)，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。 剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話，沒有表態(tài)，我知道我錯了就是錯了，沒有任何理由為自己開脫。 趙老師跟我 說了很多，因為老師最不喜歡的就是早晨進教室就抓到抄作業(yè)的人，不光被抓的學生心里不舒服，趙老師心里也會很難受。是啊，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢？其實早在上學期，趙老師就三令五申，嚴禁杜絕早上來學校抄襲作業(yè)，還要班委會成員協(xié)助管理，但屢禁不止，其根本原因就在于沒有形成一個互幫互助的良好的學習氛圍，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的班風、學風出力，還把作業(yè)借給別人抄，助長了歪風邪氣，我覺得自己很失職！ 趙老師說：“我們班上一直有這樣一股歪 風邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易，這需要我們大家一起努力。在這個班上，本來就是陰盛陽衰，女生人數(shù)多，大多成績好的都是女生，在全年級整體水平是比較落后的，就算我們班的學習成績不是的，但我們也應該懂人情世故，懂得尊重老師。”我是一班之長，是趙老師最信任最器重的人，老師一個人顧不過來這么多的事情，不能一直守在教室里督促學生，這時我就應該主動幫助老師維持班級的紀律，糾正這種不良風氣。 早在上學期，我就因為抄作業(yè)被抓過一次，趙老師和數(shù)學老師當時對我的教育留下了 深刻的印象，我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間，我卻忘記了一個班長的職責，把自己的作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為，還把自己的作業(yè)本給他抄，同學們心里會怎么想，老師心里會怎么想，我讓老師的期望落空了！ 對不起，趙老師，我讓您失望了！我保證，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄，這都是最后一次！以后我一定會以身作則，嚴格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學，決不食言！ 檢討人： XXX 日期： 20xx 年 拿作業(yè)給同學抄的檢討書 4 尊敬的 xx老師： 您在 x 年 x 月 x 日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。 因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。 已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。 對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下： 。 .影響。 ，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。 如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點： 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會 按時完成老師教代的每項作業(yè) 據(jù)上，決定有如下個人整改措施： 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份 !對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。 制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)。 。爭取和全班同學共同進步。 檢討人： XXX 日期： 20xx 年 拿作業(yè)給同學抄的檢討書 5 尊敬的老師： 您好！ 就在這幾天，我犯了一個很嚴重的錯誤，那就是我把自己的作業(yè)借給和我玩的好同學抄了，而且造成了一連串的連鎖反應，直接就影響了同學們之間的作業(yè)完成情況，也影響了老師您檢查作業(yè)。對此，我覺得自己的行為實在是太不應該了，真的是坑了不少的同學，所以為了讓我長個記性，我覺得我十分有必要給您寫一份檢討書。 雖然之前老師您已經(jīng)問過我了借給別人抄作業(yè)的原因，但是我覺得在這里必須再給您好好地說明一下。我之所以借作業(yè)給 xx 同學抄，主要還是因為他和我的關(guān)系好，在平日里我們是無所不談的好朋友，但是他有一個不好的點，那就 是學習不用心。雖然他也很想讓自己的學習成績趕上來，可學習的效果就是不太好，在做作業(yè)時，也有很多不會做的，所以作為他的好朋友，我經(jīng)常會幫助他去學習。 我知道，抄作業(yè)不是一個學生應該有的行為，特別是現(xiàn)在我們都已經(jīng)是高中生了，更加應該獨立的去完成作業(yè)。但是在最近幾天里啊，xx 同學覺得作業(yè)太難了，他表示根本做不來，可老師又急著檢查作業(yè)，在萬般無奈下，我就把我的作業(yè)給他看了?？闪钗覜]想到的是，在我借給 xx 同學看了作業(yè)后，又有一些同學去問 xx 同學借作業(yè)抄了，這就導致一份作業(yè)的結(jié)果傳來傳去，搞得不少人都抄了我的作 業(yè)。 就這樣，當老師您收作業(yè)進行檢查時，發(fā)現(xiàn)不少人的作業(yè)結(jié)果和解題過程都一樣，而且連錯的位置都相同，這就引起了老師您的高度重視。于是您仔細的把所有作業(yè)相同的學生名字記了下來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我是這些名字里成績比較好的那個。然后我就被老師您喊到辦公室里面了，我也不清楚自己就借給一個人抄作業(yè)會引起這么大的反應，所以當老師您把抄作業(yè)這件事告訴我時，我都被震驚到了。 現(xiàn)在，我已經(jīng)很清楚自己的行為是有多么的不對了，我給 xx 同學抄作業(yè)根本不是在幫他，而是在害他啊。要是他養(yǎng)成了抄作業(yè)的壞習慣，那肯定就會漸漸地對學 習失去興趣，而且作業(yè)都不做了，那肯定也考不出好成績，要是咱們班存在了這么一股抄襲之風，那肯定會影響整個班級的學習。所以，我下定了決心以后絕對不會再給任何同學抄作業(yè)了，同學們要是在學習上有不懂的地方可以來問我，我一定把我會的全教給他們。 此致 敬禮！ 檢討人： xx 20xx年 x 月 x 日 【拿作業(yè)給同學抄的檢討書】相關(guān)文章： 5 篇 第三篇：拿作業(yè)給同學抄的檢討書拿作業(yè)給同學抄的檢討書 1 尊敬的 x 老師： 您好！ 對不起！首先在這里給您道歉，是因為我已經(jīng)意識到了自己這次犯下的錯誤究竟有多嚴重！給同學抄作業(yè)？我究竟是有多自大才能做出這樣的事情？關(guān)于這次的事情，在發(fā)生前我有太多沒有想到的后果，有太多沒有肩負起來的責任，還辜負了老師的信任辜負了同學 們的努力，辜負了自己的努力！ 現(xiàn)在我對自己當時的錯誤進行回顧，并總結(jié)錯誤。當